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SVT 2ⁿᵈᵉ

Ressources · 2ⁿᵈᵉ · SVT

Érosion et activités humaines : risques et aménagements

Produits de l’érosion et de la sédimentation utilisés par l’être humain, activités qui accélèrent ou freinent l’érosion des sols, barrages, extractions et ouvrages littoraux, zones d’érosion et risques, quantification et aménagements de prévention.

À propos de cette page
Un devoir surveillé de SVT 2nde d’une heure, noté sur 20, calculatrice autorisée : une restitution de connaissances sur les barrages et les matériaux, un bilan de plage après des épis, l’étude des Ruines de Séchilienne en Isère, des coulées de boue sur un plateau cultivé. Le corrigé détaillé est fourni.
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00
benprofparticulier.frSVT · 2ⁿᵈᵉ

Devoir surveillé – Érosion et activités humaines : risques et aménagements

Durée : 60 min – Calculatrice autorisée – Sur 20 points · SVT 2ⁿᵈᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Mobiliser ses connaissances ★★

(4 pts)

Répondez à chaque question par un texte structuré (une phrase d’introduction, un développement organisé, une conclusion). Un schéma peut compléter la réponse.

  1. a)Expliquez comment la construction d’un barrage modifie l’érosion et le dépôt des sédiments en amont, en aval et jusqu’au littoral.
  2. b)Citez trois matériaux du quotidien fabriqués à partir de produits de l’érosion ou de la sédimentation et indiquez, pour chacun, le processus qui a formé ce produit.

Exercice 2 – Des épis et la plage voisine ★★

(4 pts)

Le long d’une côte sableuse, la dérive littorale transporte 70 000 m3 de sable par an. Une plage B, longue de 2 km et large de 50 m, était stable : elle recevait 70 000 m3 de sable par an et en perdait autant. On construit, juste avant B dans le sens de la dérive, trois épis qui retiennent ensemble 45 % du sable transporté (valeurs choisies). Les pertes de B ne changent pas.

  1. a)Calculez le nouveau bilan sédimentaire annuel de la plage B.
  2. b)Calculez de combien la plage B s’abaisse en moyenne chaque année.
  3. c)Pour compenser, la commune recharge B tous les 4 ans. Calculez le volume de chaque rechargement, puis son coût à 15 € le m3.
  4. d)Proposez une solution qui limite ce report d’érosion et justifiez-la.

Exercice 3 – Les Ruines de Séchilienne ★★★

(6 pts)

D’après l’Institut des risques majeurs de Grenoble (Risques Infos n° 16, juin 2005). Dans la vallée de la Romanche (Isère), le versant des Ruines de Séchilienne, fait de roches très fracturées, se rompt peu à peu sur 70 hectares. En 1985, des chutes de blocs répétées touchent la route nationale 91, qui relie Grenoble à l’Oisans et à l’Italie. La zone la plus rapide, environ 3 millions de m3, glisse vers le fond de la vallée d’environ 90 cm par an ; le mouvement s’accélère au dégel et après les pluies, quand l’eau circule dans les fractures. Si cette zone s’écroulait, elle barrerait la Romanche : un lac se formerait, puis la rupture de ce barrage naturel inonderait la vallée en aval. Mesures prises : route déplacée sur le versant opposé ; merlon pour protéger le hameau de l’Île Falcon ; surveillance par GPS, extensomètres et radar ; permis de construire suspendus ; expropriation du hameau (94 maisons, plus de 300 habitants, décret du 31 mai 1997) ; galerie de 1 930 m creusée sous le versant opposé, achevée en décembre 2000, qui peut faire passer 60 m3/s de la Romanche si la vallée est barrée. À la fonte des neiges, la Romanche débite jusqu’à 800 m3/s.

  1. a)Nommez le type d’aléa en jeu, puis expliquez le rôle de l’eau et du gel dans l’accélération du mouvement.
  2. b)En supposant la vitesse constante, calculez de combien la zone la plus rapide a avancé entre 1985 et 2005, puis la masse de cette zone (masse volumique de la roche : 2,6 t/m3).
  3. c)Classez les mesures prises selon qu’elles protègent les enjeux, les éloignent ou évitent d’en créer, ou servent à alerter. Expliquez pourquoi aucune ne cherche à arrêter le mouvement lui-même.
  4. d)Calculez la part du débit de la Romanche à la fonte des neiges que la galerie pourrait évacuer, puis concluez sur l’efficacité de cette mesure.

Exercice 4 – Coulées de boue sur un plateau cultivé ★★★

(6 pts)

Un bassin versant de 220 ha domine un village (valeurs choisies). Fin mai, 60 % de sa surface porte des cultures semées au printemps, au sol encore presque nu ; le reste est en blé et en prairie. Un orage apporte 45 mm de pluie. Coefficient de ruissellement (part de la pluie qui ruisselle) : 50 % sur les sols presque nus, 10 % sous le blé et la prairie. L’eau qui ruisselle des sols presque nus contient 30 g de terre par litre. Rappels : 1 ha = 10 000 m2 ; 1 m3 = 1 000 L.

  1. a)Calculez le volume d’eau qui ruisselle sur l’ensemble du bassin pendant cet orage.
  2. b)Calculez la masse de terre arrachée aux sols presque nus, en tonnes.
  3. c)Si les cultures de printemps avaient été semées sous un couvert végétal (ruissellement de 10 % partout), quel volume aurait ruisselé ? Combien de fois moins qu’en réalité (au dixième) ?
  4. d)Proposez deux aménagements du bassin qui protégeraient le village, et expliquez leur action.

Bon courage !

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

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Corrigé et barème – Érosion et activités humaines : risques et aménagements

Durée : 60 min – Calculatrice autorisée – Sur 20 points · SVT 2ⁿᵈᵉ

Exercice 1 – Mobiliser ses connaissances ★★

(4 pts)
  1. a)Un cours d’eau transporte des sédiments ; un tronçon s’érode ou reçoit des dépôts selon son bilan sédimentaire (apports − départs). En amont, dans la retenue, le courant ralentit : les sédiments se déposent, la retenue s’envase et perd du volume. En aval, l’eau privée de sa charge en reprend au fond et aux berges : le lit s’enfonce (incision), les piles de ponts peuvent se déchausser. Au littoral, deltas et plages reçoivent moins de sédiments que la houle n’en emporte : leur bilan devient négatif et ils reculent (delta du Nil après le haut barrage d’Assouan). Conclusion : le barrage ne supprime pas l’érosion, il la déplace vers l’aval. Schéma possible : profil du fleuve avec la retenue (dépôt), le lit incisé et le delta qui recule. (2)
  2. b)Par exemple : le béton, fait de granulats d’alluvions, sables et graviers arrachés en amont, transportés, usés et triés par les cours d’eau puis déposés dans les plaines ; le verre, fait d’un sable riche en quartz, minéral qui a résisté à l’altération chimique et que le tri a concentré ; les briques et tuiles (ou la porcelaine, avec le kaolin), faites d’argiles formées par l’hydrolyse des feldspaths et déposées en eau calme. On accepte aussi le grès (sable tassé et cimenté). (2)

Piège — Écrire que le barrage « arrête l’érosion » : il la reporte en aval. Et un granulat de roche concassée n’est pas un produit de l’érosion.

Exercice 2 – Des épis et la plage voisine ★★

(4 pts)
  1. a)B reçoit 100 − 45 = 55 % du sable : 70 000 × 0,55 = 38 500 m3 par an. Bilan : 38 500 − 70 000 = − 31 500 m3 par an : la plage maigrit. (1)
  2. b)Surface : 2 000 × 50 = 100 000 m2 ; 31 500 ÷ 100 000 = 0,315 m, soit environ 31,5 cm par an. (1)
  3. c)Volume : 31 500 × 4 = 126 000 m3 tous les 4 ans ; coût : 126 000 × 15 = 1 890 000 €, soit 472 500 € par an en moyenne. (1)
  4. d)Par exemple, transférer régulièrement vers B le sable accumulé contre les épis, ou raccourcir les épis : on rend à B le sable de la dérive au lieu de le bloquer. Justification : l’érosion de B vient d’un déficit d’apport, pas de vagues plus fortes ; la gestion doit se faire à l’échelle de toute la côte. (1)

Piège — Un épi ne crée pas de sable : ce qu’il retient d’un côté manque de l’autre.

Exercice 3 – Les Ruines de Séchilienne ★★★

(6 pts)
  1. a)Un mouvement de terrain d’un versant de montagne (glissement et chutes de blocs), aléa gravitaire lié à l’érosion des versants. L’eau de pluie et de fonte s’infiltre dans les fractures : elle alourdit la masse rocheuse et pousse sur les parois des fissures ; en gelant, elle augmente de volume et les élargit. La gravité entraîne plus facilement des blocs mieux séparés : le mouvement s’accélère au dégel et après les pluies. (1,5)
  2. b)1985 à 2005 : 20 ans ; 20 × 0,90 = 18 m (un ordre de grandeur : en réalité, la vitesse a changé d’une année à l’autre). Masse : 3 000 000 × 2,6 = 7 800 000 t, soit 7,8 millions de tonnes. (1,5)
  3. c)Protéger les enjeux : le merlon, la galerie (elle limiterait l’inondation en aval). Les éloigner ou ne pas en créer : la route déplacée, l’expropriation du hameau, les permis suspendus. Alerter : la surveillance. Aucune ne réduit le mouvement : on ne peut pas retenir plusieurs millions de mètres cubes de roche. (1,5)
  4. d)60 ÷ 800 = 0,075, soit 7,5 % du débit. Si l’éboulement se produisait à la fonte des neiges, plus de 90 % de l’eau s’accumulerait derrière le barrage naturel : la galerie ne supprime pas le risque d’inondation, elle le réduit seulement pour de faibles débits. D’où l’importance de la surveillance et de l’alerte. (1,5)

Repère — Face à un aléa qu’on ne peut pas arrêter, on agit sur les enjeux (les éloigner, les protéger) et on surveille pour alerter.

Exercice 4 – Coulées de boue sur un plateau cultivé ★★★

(6 pts)
  1. a)Sols presque nus : 0,6 × 220 = 132 ha = 1 320 000 m2 ; 1 320 000 × 0,045 × 0,5 = 29 700 m3. Blé et prairie : 88 ha = 880 000 m2 ; 880 000 × 0,045 × 0,1 = 3 960 m3. Total : 33 660 m3. (1,5)
  2. b)29 700 m3 = 29 700 000 L ; 29 700 000 × 30 = 891 000 000 g, soit 891 t de terre. (1,5)
  3. c)2 200 000 × 0,045 × 0,1 = 9 900 m3 ; 33 660 ÷ 9 900 = 3,4 : environ 3,4 fois moins d’eau ruisselée, et beaucoup moins de terre arrachée. (1,5)
  4. d)Par exemple : des fascines ou des haies en travers des fonds de vallon où l’eau se concentre, qui ralentissent l’eau boueuse et lui font déposer sa terre ; des bandes enherbées en bas des parcelles ; des couverts végétaux qui évitent les sols nus au printemps. On peut aussi ne plus construire sur le trajet des coulées (agir sur les enjeux). (1,5)

Méthode — Volume ruisselé = surface (m2) × pluie (m) × coefficient de ruissellement : convertir 45 mm en 0,045 m et les hectares en m2.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle de SVT 2ⁿᵈᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Érosion et activités humaines : risques et aménagements » : 4 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Mobiliser ses connaissances ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Des épis et la plage voisine ★★/ 4 pts
  • Exercice 3 — Les Ruines de Séchilienne ★★★/ 6 pts
  • Exercice 4 — Coulées de boue sur un plateau cultivé ★★★/ 6 pts

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Érosion et activités humaines : risques et aménagements » ?
60 minutes pour 4 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de SVT de seconde ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Érosion et activités humaines : risques et aménagements » du programme officiel de SVT en seconde.
Bloqué sur ce chapitre ?

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