Je réserve ici
Sciences numériques et technologie (SNT) 2ⁿᵈᵉ

Ressources · 2ⁿᵈᵉ · Sciences numériques et technologie (SNT)

Réseaux sociaux

Modèles économiques, identité numérique, paramétrage et vie privée, cyberharcèlement, désinformation (SNT de 2nde)

À propos de cette page
Ces exercices corrigés sur « Réseaux sociaux » en seconde permettent de s'entraîner et de vérifier ses acquis en sciences numériques et technologie (SNT). Ils suivent le programme officiel de seconde et sont classés par difficulté (facile, moyen, difficile). Au programme : L'essentiel, Réseaux sociaux en SNT : panorama et modèle économique, Identité numérique, identification et authentification, Paramétrage du compte et vie privée. Chaque exercice est suivi d'une correction rédigée, à déplier une fois la recherche faite au brouillon. Cet entraînement aide à mémoriser les méthodes, repérer ses erreurs et gagner en confiance avant un contrôle. Exercices gratuits proposés par un professeur particulier à Marseille pour réviser sciences numériques et technologie (SNT) en seconde.

Exercices corrigés, classés du plus simple au plus complexe. Cherche d'abord seul au brouillon, puis déplie la correction détaillée pour vérifier ta méthode et tes raisonnements.

Exercice 1 — Classer des traces numériques

Facile

Camille, 16 ans, utilise un réseau social de partage de photos.

  1. a) Pour chacune des traces suivantes, préciser si elle est volontaire, involontaire ou laissée par une autre personne : (1) une photo de son chat publiée sur son profil ; (2) l'heure et l'adresse IP de chacune de ses connexions ; (3) une photo de groupe sur laquelle un ami l'a identifiée ; (4) la liste des vidéos qu'elle a regardées jusqu'au bout ; (5) un commentaire qu'elle a écrit sous la publication d'une amie.
  2. b) Quelles traces Camille ne voit-elle jamais sur son profil ? Pourquoi sont-elles pourtant précieuses pour la plateforme ?
  3. c) Définir l'e-réputation et expliquer comment la trace (3) peut la modifier.

a) (1) Volontaire : Camille a choisi de publier la photo. (2) Involontaire : le serveur enregistre automatiquement l'heure et l'adresse IP à chaque connexion. (3) Laissée par une autre personne : c'est l'ami qui a publié la photo et l'a identifiée. (4) Involontaire : la plateforme mesure le temps de visionnage sans action particulière de Camille. (5) Volontaire : elle a rédigé et publié ce commentaire.

b) Les traces (2) et (4) n'apparaissent pas sur son profil : ce sont des données de comportement conservées par la plateforme. Elles lui permettent de déduire ses centres d'intérêt, ses horaires et sa localisation approximative, donc de choisir les contenus à lui recommander et de cibler les publicités qu'elle vend aux annonceurs : ce sont elles qui financent le service.

c) L'e-réputation est l'image qu'une personne renvoie en ligne, construite à partir de l'ensemble des traces qui la concernent. La photo (3) est publiée par quelqu'un d'autre : si elle est gênante, elle peut être vue par les abonnés de l'ami, et même au-delà, sans que Camille l'ait décidé. Camille peut retirer l'identification, demander à son ami de supprimer la photo et régler son compte pour valider chaque identification avant qu'elle apparaisse.

Exercice 2 — Identification ou authentification ?

Facile

Pour se connecter à son réseau social, Yanis saisit son pseudonyme « yanis.b07 », puis son mot de passe ; il reçoit ensuite un code temporaire par SMS, qu'il recopie.

  1. a) Quelle étape correspond à l'identification ? Laquelle correspond à l'authentification ?
  2. b) Combien de facteurs d'authentification sont utilisés ? Préciser la catégorie de chacun.
  3. c) Yanis affirme : « Mon pseudonyme est compliqué, personne ne peut le deviner, donc mon compte serait protégé même avec le mot de passe 1234. » Expliquer l'erreur.

a) La saisie du pseudonyme « yanis.b07 » est l'identification : Yanis déclare qui il est. La saisie du mot de passe puis du code est l'authentification : il prouve qu'il est bien le titulaire du compte.

b) Deux facteurs sont utilisés : le mot de passe, qui relève de ce que l'on sait, et le code reçu sur le téléphone, qui relève de ce que l'on possède. Ce sont deux catégories différentes : il s'agit d'une double authentification.

c) Un pseudonyme n'est pas un secret : il est affiché sur le profil, dans les commentaires, dans les listes d'abonnés. Tout le monde peut donc le connaître. La protection repose entièrement sur l'authentification. Or « 1234 » fait partie des mots de passe les plus courants, que les programmes d'attaque essaient en premier. L'erreur est de confondre l'identifiant, public, avec le secret qui protège le compte : il faut un mot de passe long et unique, complété par le second facteur.

Exercice 3 — Des réseaux sociaux différents

Facile

On considère cinq réseaux : LinkedIn, TikTok, Snapchat, Mastodon, WhatsApp. Caractéristiques : (A) messagerie chiffrée de bout en bout entre contacts ; (B) réseau professionnel (parcours, recrutement) ; (C) vidéos courtes proposées par un algorithme de recommandation ; (D) messages et photos éphémères ; (E) réseau décentralisé formé de serveurs indépendants, sans publicité ciblée.

  1. a) Associer chaque réseau à sa caractéristique principale.
  2. b) Lequel de ces réseaux compte de loin le moins d'utilisateurs ? Lequel en compte le plus ? Donner un ordre de grandeur pour chacun.
  3. c) Expliquer en quoi le modèle économique de Mastodon diffère de celui de TikTok.

a) LinkedIn → B ; TikTok → C ; Snapchat → D ; Mastodon → E ; WhatsApp → A.

b) Mastodon est le plus petit : environ 10 millions de comptes, dont moins d'un million actifs chaque mois. WhatsApp est le plus grand : plus de 3 milliards d'utilisateurs par mois. Entre utilisateurs actifs, l'écart dépasse trois ordres de grandeur (un facteur de plusieurs milliers).

c) TikTok appartient à une entreprise qui finance le service gratuit par la publicité ciblée : elle a intérêt à retenir l'utilisateur le plus longtemps possible et à collecter des données sur ses goûts. Mastodon n'a pas de propriétaire unique : chaque serveur est hébergé par une association, une institution ou un particulier, financé par des dons, du bénévolat ou des subventions. Sans publicité à vendre, il n'a pas besoin d'exploiter les données de comportement, et le fil y est chronologique par défaut. Mastodon repose sur un modèle non marchand, TikTok sur un modèle publicitaire.

Exercice 4 — Le modèle économique de Klipo

Moyen

« Klipo », réseau social fictif de partage de vidéos, publie ses résultats pour l'année 2025.

Source de revenusMontant (milliards d'euros)
Publicité3,42
Abonnements « sans publicité »0,31
Autres (commissions, partenariats)0,12
Utilisateurs actifs mensuels : 275 millions, dont 5,2 millions d'abonnés payants.

  1. a) Calculer le chiffre d'affaires total de Klipo et la part de la publicité, au dixième de pourcentage près.
  2. b) Calculer le revenu moyen par utilisateur en 2025.
  3. c) Calculer le montant moyen payé par un abonné, par an puis par mois (au centime près).
  4. d) Expliquer pourquoi Klipo a intérêt à connaître l'âge, la ville et les centres d'intérêt de ses utilisateurs.

a) Chiffre d'affaires : 3,42+0,31+0,12=3,85 milliards d'euros. Part de la publicité : 3,423,85≈0,8883, soit 88,8 %. Près de neuf euros sur dix viennent de la publicité : le modèle est essentiellement publicitaire.

b) 3,85×1092,75×108=14. Le revenu moyen est de 14 € par utilisateur et par an.

c) Par an : 0,31×1095,2×106=3105,2≈59,62 €. Par mois : 59,6212≈ 4,97 €. Les abonnés ne représentent que 5,2275≈1,9 % des utilisateurs : l'abonnement reste un complément.

d) Les annonceurs paient pour toucher un public précis (par exemple les 15-18 ans d'une ville intéressés par le sport). Plus Klipo connaît ses utilisateurs, plus le ciblage est fin, plus la publicité est efficace et plus il peut la vendre cher. Comme la publicité fournit 88,8 % de ses revenus, les données personnelles sont au cœur de son modèle économique.

Exercice 5 — Audit du profil de Noah

Moyen

Le profil de Noah, 15 ans, présente les réglages suivants : compte public ; nom et prénom réels ; nom du lycée et de la ville dans la biographie ; date de naissance complète visible ; localisation précise ajoutée automatiquement à chaque publication ; tout le monde peut l'identifier sur une photo sans validation ; 3 applications de quiz connectées ont accès à sa liste d'amis.

  1. a) Relever trois informations qu'un inconnu pourrait exploiter pour retrouver Noah physiquement ou usurper son identité.
  2. b) Pour chaque problème relevé dans l'énoncé, proposer le réglage adapté.
  3. c) Noah répond : « Je n'ai rien à cacher. » Donner deux arguments pour le convaincre.
  4. d) Passer le compte en privé suffit-il à protéger ses publications ? Justifier.

a) Le nom du lycée et de la ville et la localisation automatique des publications permettent de le retrouver physiquement ; ses nom, prénom et date de naissance complète suffisent souvent à répondre aux questions de sécurité ou à créer un faux profil crédible à son nom.

b) Compte public → compte privé ; lycée et ville → les retirer de la biographie ; date de naissance → la masquer ; localisation → la désactiver ; identifications libres → exiger la validation de chaque identification ; applications de quiz → les déconnecter ou leur retirer l'accès à la liste d'amis, qui concerne aussi des personnes qui n'ont rien accepté.

c) Premier argument : il ne s'agit pas de cacher une faute mais de maîtriser qui sait quoi ; un inconnu malveillant peut exploiter des informations banales (horaires, lieux) pour le suivre ou l'intimider. Second argument : les traces sont durables ; une information publiée à 15 ans peut être retrouvée des années plus tard, par exemple par un recruteur, et peser sur son e-réputation.

d) Non. Le compte privé limite l'audience aux abonnés acceptés, mais chacun d'eux peut faire une capture d'écran et la diffuser ; les applications connectées continuent d'accéder aux données autorisées ; enfin la plateforme conserve tout. Le passage en privé est une protection utile mais partielle : il faut aussi réfléchir avant de publier.

Exercice 6 — Robustesse d'un mot de passe

Moyen

Un logiciel d'attaque teste 1010 mots de passe par seconde. On prendra 1 an ≈3,16×107 s.

  1. a) Montrer qu'il existe environ 2,1×1011 mots de passe de 8 lettres minuscules, et que le logiciel peut tous les tester en moins de 30 secondes.
  2. b) Un mot de passe comporte 12 caractères choisis parmi 70 symboles (lettres, chiffres, signes). Calculer le nombre de possibilités, puis le temps nécessaire pour toutes les tester, en années.
  3. c) Expliquer pourquoi la double authentification protège le compte même si le mot de passe a été découvert.

a) Chacune des 8 positions peut recevoir l'une des 26 lettres, indépendamment des autres : il y a 268=208827064576≈2,1×1011 mots de passe. Durée pour tous les tester : 2,09×10111010≈20,9 s. C'est bien moins de 30 secondes : un tel mot de passe n'offre aucune protection réelle.

b) Nombre de possibilités : 7012≈1,38×1022. Durée : 1,38×10221010=1,38×1012 s, soit 1,38×10123,16×107≈4,4×104 ans. Il faudrait environ 44 000 ans : allonger le mot de passe et varier les caractères rend l'attaque par essais systématiques impossible en pratique.

c) Avec la double authentification, la connexion exige en plus un élément que l'on possède (téléphone, clé) ou que l'on est. Un pirate qui a obtenu le mot de passe, par exemple par une fuite de données, ne dispose pas de ce second facteur : il ne peut pas se connecter, et l'utilisateur est souvent alerté de la tentative.

Exercice 7 — Comparer deux publications

Moyen

Une association de lycéens publie deux vidéos. Vidéo 1 : vue par 18 400 comptes, 1 150 mentions « j'aime », 96 commentaires, 58 partages. Vidéo 2 : vue par 9 250 comptes, 812 interactions au total.

  1. a) Calculer le taux d'engagement de la vidéo 1, au dixième de pourcentage près.
  2. b) Calculer le taux d'engagement de la vidéo 2.
  3. c) Un membre affirme : « La vidéo 1 a mieux marché puisqu'elle a plus d'interactions. » Discuter cette affirmation.
  4. d) Pourquoi les plateformes accordent-elles autant d'importance à l'engagement ?

a) Interactions : 1150+96+58=1304. Taux : 130418400×100≈ 7,1 %.

b) 8129250×100≈ 8,8 %.

c) L'affirmation est vraie en nombre brut (1 304 interactions contre 812), mais la vidéo 1 a été vue par environ deux fois plus de comptes. Rapporté à l'audience, c'est la vidéo 2 qui fait réagir la plus grande proportion de spectateurs (8,8 % contre 7,1 %). Pour comparer des publications d'audiences différentes, on compare des taux, pas des effectifs.

d) Une publication qui fait réagir retient les utilisateurs plus longtemps, ce qui permet d'afficher plus de publicités ; chaque réaction fournit aussi des données sur leurs goûts. L'algorithme met donc en avant les contenus à fort engagement : l'engagement se transforme en revenus publicitaires.

Exercice 8 — Type bac — L'évolution du modèle de Nuvia

Difficile

Document 1. Résultats du réseau social fictif « Nuvia ».

20232025
Publicité (milliards d'€)6,487,92
Abonnements (milliards d'€)0,270,66
Autres (milliards d'€)0,150,22
Utilisateurs actifs mensuels (millions)540610
Document 2. En 2024, Nuvia a lancé une offre à 6,99 € par mois qui supprime les publicités. Les utilisateurs gratuits voient désormais des publicités choisies selon leurs contenus regardés et leur localisation.

  1. a) Calculer la part de la publicité dans le chiffre d'affaires en 2023 et en 2025.
  2. b) Calculer le revenu moyen par utilisateur en 2023 et en 2025.
  3. c) Montrer que la hausse des revenus publicitaires ne s'explique pas seulement par la hausse du nombre d'utilisateurs.
  4. d) En supposant que tous les revenus d'abonnement de 2025 proviennent de l'offre du document 2, estimer le nombre d'abonnés et leur proportion parmi les utilisateurs.
  5. e) Rédiger un paragraphe argumenté : le modèle économique de Nuvia a-t-il changé de nature entre 2023 et 2025 ? Quelle contrepartie les utilisateurs gratuits fournissent-ils ?

a) 2023 : total 6,48+0,27+0,15=6,90 Md€ ; part 6,486,90≈ 93,9 %. 2025 : total 7,92+0,66+0,22=8,80 Md€ ; part 7,928,80= 90,0 %.

b) 2023 : 6,90×1095,40×108≈ 12,78 €. 2025 : 8,80×1096,10×108≈ 14,43 € par utilisateur et par an.

c) Nombre d'utilisateurs : 610540≈1,130, soit +13,0 %. Revenus publicitaires : 7,926,48≈1,222, soit +22,2 %. Les revenus publicitaires augmentent plus vite que le nombre d'utilisateurs. D'ailleurs, le revenu publicitaire par utilisateur passe de 6480540=12,00 € à 7920610≈12,98 €. Chaque utilisateur rapporte donc davantage en publicité : cela s'explique par un meilleur ciblage (document 2) ou un temps passé plus long, pas seulement par l'arrivée de nouveaux membres.

d) Prix annuel : 6,99×12=83,88 €. Nombre d'abonnés : 0,66×10983,88≈7,9×106, soit environ 7,9 millions. Proportion : 7,9610≈ 1,3 % des utilisateurs.

e) Entre 2023 et 2025, Nuvia diversifie ses revenus : les abonnements font plus que doubler (de 0,27 à 0,66 Md€) et la part de la publicité recule de 93,9 % à 90,0 %. Pourtant, le modèle ne change pas de nature : la publicité fournit encore neuf euros sur dix, et seuls 1,3 % des utilisateurs paient. Le service reste gratuit pour l'immense majorité, qui le « paie » autrement : par son attention, exposée aux publicités, et par ses données (contenus regardés, localisation) qui permettent de cibler ces publicités, ce qui explique la hausse du revenu publicitaire par utilisateur. Nuvia reste un modèle publicitaire, complété par un abonnement marginal.

Exercice 9 — Type bac — Comment se construit un fil d'actualité

Difficile

Document 1. Règle simplifiée du réseau fictif utilisé par Lucas : chaque publication reçoit un score égal à affinité × nombre d'interactions ; seules les 3 publications de plus haut score sont affichées en tête du fil. Affinité : 3 pour un « ami proche », 1 pour un ami, 0,1 pour un compte non suivi (suggestion).
Document 2. Publications du jour, sur la question « faut-il autoriser les trottinettes électriques dans le centre-ville ? ».

PublicationAuteurPositionInteractions
P1A, ami prochepour42
P2B, amipour130
P3C, non suivicontre890
P4D, amicontre57
P5E, ami prochepour75

  1. a) Calculer le score de chaque publication et indiquer les trois publications affichées en tête du fil de Lucas.
  2. b) Montrer que P3, publication qui suscite de loin le plus d'interactions, n'est pas affichée. Quel paramètre l'explique ?
  3. c) Lucas classe D parmi ses « amis proches ». Établir le nouveau classement et commenter.
  4. d) Rédiger un paragraphe expliquant comment l'information présentée par un réseau social est conditionnée par le choix préalable de ses amis. Proposer deux actions pour diversifier son fil.

a) P1 : 3×42=126 ; P2 : 1×130=130 ; P3 : 0,1×890=89 ; P4 : 1×57=57 ; P5 : 3×75=225. Classement : P5 (225), P2 (130), P1 (126), P3 (89), P4 (57). Les trois publications affichées sont P5, P2 et P1, toutes favorables aux trottinettes.

b) P3 a 890 interactions, soit presque sept fois plus que P2 (890130≈6,8). Mais son score n'est que 89, inférieur à celui de P1 (126), la troisième publication affichée : P3 n'apparaît donc pas en tête. C'est l'affinité qui l'explique : C n'étant pas suivi, son coefficient de 0,1 divise par dix le poids de ses interactions.

c) Nouveau score de P4 : 3×57=171. Classement : P5 (225), P4 (171), P2 (130), P1 (126), P3 (89). Le fil affiche désormais P5, P4 et P2 : une position « contre » apparaît, sans qu'aucune publication n'ait changé. Seul le lien de Lucas avec un auteur a été modifié, ce qui montre que le fil reflète d'abord ses relations.

d) Le fil d'actualité n'est pas une fenêtre neutre sur l'information : l'algorithme sélectionne les publications en fonction des liens que l'utilisateur a lui-même créés. En suivant surtout des personnes qui partagent ses opinions, Lucas ne voit que des avis semblables au sien, même quand un avis opposé est très discuté ailleurs (P3). Il se trouve dans une bulle de filtres, qui peut renforcer ses certitudes et lui donner l'illusion que tout le monde pense comme lui. Pour diversifier son fil, il peut suivre des comptes de sensibilités différentes (médias, associations) et consulter directement des sources d'information hors du réseau social, ou choisir un affichage chronologique quand il existe.

Exercice 10 — Type bac — Harcèlement sur un serveur de jeu

Difficile

Document 1. Maël, 14 ans, fréquente un serveur de discussion lié à un jeu en ligne. Après une partie perdue, un joueur publie un montage photo moqueur de Maël. Pendant dix jours, sept autres membres du serveur, qui voient les messages précédents, ajoutent chacun un ou deux commentaires insultants ; certains lui écrivent aussi en message privé. Maël ne se connecte plus, dort mal et refuse de sortir ; un médecin constate une incapacité totale de travail (ITT) de 4 jours.
Document 2. Résumé de l'article 222-33-2-2 du code pénal : le harcèlement moral est constitué par des propos ou comportements répétés dégradant les conditions de vie de la victime et altérant sa santé physique ou mentale. Il l'est aussi lorsque plusieurs personnes agissent successivement contre la même victime en sachant que leurs propos caractérisent une répétition, même si chacune n'a agi qu'une fois. Peines pour un majeur : 1 an et 15 000 € ; 2 ans et 30 000 € avec l'une des circonstances aggravantes (ITT de plus de 8 jours, victime mineure, personne vulnérable, usage d'un service en ligne ou d'un support numérique, victime élue, mineur présent) ; 3 ans et 45 000 € avec deux de ces circonstances.

  1. a) Relever dans le document 1 les éléments qui caractérisent un harcèlement moral au sens du document 2.
  2. b) Un membre du serveur déclare : « Je n'ai écrit qu'un commentaire, ce n'est pas du harcèlement. » Expliquer l'erreur.
  3. c) Identifier les circonstances aggravantes présentes et la peine maximale encourue par un auteur majeur. L'ITT de 4 jours en constitue-t-elle une ?
  4. d) Quelles démarches Maël et ses parents peuvent-ils engager ? En citer au moins quatre, dans un ordre logique.

a) Répétition : un montage puis de nombreux commentaires et messages privés, pendant dix jours, par huit personnes au total. Dégradation des conditions de vie : Maël ne se connecte plus, refuse de sortir. Altération de la santé : troubles du sommeil et ITT de 4 jours constatée par un médecin. Les trois éléments de la définition sont réunis.

b) Le document 2 prévoit que l'infraction est constituée lorsque plusieurs personnes agissent successivement contre la même victime en sachant que leurs propos caractérisent une répétition, même si chacune n'a agi qu'une fois. Or les membres voient les messages précédents : chacun sait qu'il s'ajoute aux autres. Un seul commentaire suffit donc à engager sa responsabilité ; c'est ce qu'on appelle le harcèlement « en meute ».

c) Deux circonstances aggravantes : la victime est mineure (14 ans) et les faits sont commis par un service de communication en ligne (serveur de discussion). Avec deux circonstances, un auteur majeur encourt 3 ans d'emprisonnement et 45 000 € d'amende. L'ITT de 4 jours n'est pas une circonstance aggravante : seule une ITT de plus de 8 jours l'est. Un auteur mineur serait jugé selon les règles de la justice des mineurs, avec des peines réduites.

d) 1) Conserver les preuves : captures d'écran datées du montage, des commentaires et des messages privés, avec les pseudos. 2) Bloquer les auteurs et signaler les contenus aux modérateurs du serveur et à la plateforme. 3) Appeler le 3018, gratuit et anonyme, qui conseille et peut faire retirer les contenus ; signaler sur Pharos si les contenus sont illicites. 4) Porter plainte au commissariat ou à la gendarmerie, en apportant les preuves et le certificat médical. Maël ne doit pas répondre aux attaques et doit être accompagné par ses parents tout au long de ces démarches.

Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

Soutien scolaire à Marseille · Cours particuliers au lycée · Aide aux devoirs