Lycée · 2ⁿᵈᵉ · Sciences numériques et technologie (SNT)
Réseaux sociaux
Modèles économiques, graphes, algorithmes et impacts sociaux des plateformes — programme SNT 2nde
À propos de cette page
Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.
Exercice 1 — Graphe d'un réseau social
/ 5 pts- On considère un groupe de 5 utilisateurs avec les relations d'amitié suivantes (graphe non orienté) : Fatima-Gaël, Fatima-Hana, Gaël-Hana, Gaël-Ivan, Hana-Julia. Représente ce graphe en indiquant clairement les sommets et les arêtes. (1 pt)
- Détermine le degré de chaque sommet. (1 pt)
- Quel sommet a le degré le plus élevé ? Comment s'appelle ce type de sommet dans un réseau social ? (1 pt)
- Calcule la distance entre Fatima et Julia. (1 pt)
- Le sous-graphe {Fatima, Gaël, Hana} forme-t-il une clique ? Justifie. (1 pt)
Exercice 2 — Modèle économique et données personnelles
/ 4 pts- Explique en 3-4 phrases le modèle économique d'un réseau social gratuit comme Instagram. (2 pts)
- Cite trois types de données personnelles collectées par les réseaux sociaux et précise pour chacune si elle est fournie directement par l'utilisateur ou inférée par algorithme. (1 pt)
- Que signifie le droit à l'oubli prévu par le RGPD ? Quelle autorité française contrôle son application ? (1 pt)
Exercice 3 — Algorithme de recommandation et filtre-bulle
/ 5 pts- Décris en 4 étapes le fonctionnement d'un algorithme de recommandation sur un réseau social. (2 pts)
- Explique le concept de filtre-bulle et ses conséquences possibles sur l'accès à l'information. (2 pts)
- Propose deux actions concrètes qu'un utilisateur peut effectuer pour limiter l'effet du filtre-bulle. (1 pt)
Exercice 4 — Identité numérique et cyberharcèlement
/ 4 pts- Définis l'identité numérique et explique pourquoi elle est considérée comme 'persistante'. (1 pt)
- Lucas a pris en photo Manon lors d'une fête sans lui demander et a publié la photo sur son compte public Instagram. Quelle règle juridique Lucas a-t-il violée ? Quelles conséquences peut-il subir ? (2 pts)
- Quel numéro appeler en France pour signaler un cyberharcèlement ? Donne une autre démarche possible. (1 pt)
Exercice 5 — Propagation et analyse critique
/ 2 pts- Une vidéo est postée par un compte ayant 500 abonnés. Chaque abonné a lui-même 500 abonnés. Si tous partagent la vidéo à l'étape 2 (sans aucun doublon), combien de personnes ont-elles vu la vidéo au total après les étapes 1 et 2 ? (1 pt)
- Explique en une phrase pourquoi ce calcul surestime la propagation réelle d'un contenu sur un réseau social. (1 pt)
Corrigé détaillé — à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie
Exercice 1 — Graphe d'un réseau social
Corrigé :
1. Graphe : 5 sommets (Fatima, Gaël, Hana, Ivan, Julia) et 5 arêtes (F-G, F-H, G-H, G-I, H-J).
2. Degrés : d(Fatima) = 2, d(Gaël) = 3, d(Hana) = 3, d(Ivan) = 1, d(Julia) = 1. Vérification : somme = 2+3+3+1+1 = 10 = 2 × 5 arêtes ✓
3. Gaël et Hana ont le degré maximal (3). On les appelle des hubs (nœuds centraux) du réseau.
4. Le plus court chemin Fatima → Julia : Fatima → Hana → Julia (longueur 2). Distance = 2.
5. Oui, {F, G, H} est une clique car les 3 arêtes F-G, F-H et G-H sont toutes présentes : chaque sommet est relié à tous les autres.
Exercice 2 — Modèle économique et données personnelles
Corrigé :
1. Instagram est gratuit pour les utilisateurs. La plateforme génère ses revenus via la publicité ciblée : elle collecte de grandes quantités de données sur les comportements, les intérêts et les interactions des utilisateurs. Ces données permettent de construire des profils publicitaires très précis. Les annonceurs paient pour diffuser leurs publicités auprès de ces audiences ciblées.
2. Exemples acceptés :
- Nom/prénom → fourni directement (inscription)
- Localisation GPS → fournie directement (autorisation accordée)
- Opinions politiques inférées → inférée (à partir des pages likées)
- Centres d'intérêt → inférés (à partir des contenus consultés)
Exercice 3 — Algorithme de recommandation et filtre-bulle
Corrigé :
1. Étapes de l'algorithme de recommandation :
- Collecte des interactions de l'utilisateur (likes, partages, durée de visionnage, commentaires, clics).
- Construction d'un profil d'intérêts à partir de ces interactions.
- Calcul d'un score de pertinence pour chaque contenu disponible.
- Affichage prioritaire des contenus au score le plus élevé dans le fil de l'utilisateur.
3. Actions possibles : s'abonner à des sources d'information diversifiées y compris celles qu'on ne consulte pas habituellement ; effacer l'historique et les cookies régulièrement ; désactiver la personnalisation dans les paramètres ; consulter l'actualité sur des sites d'information indépendants des algorithmes de recommandation.
Exercice 4 — Identité numérique et cyberharcèlement
Corrigé :
1. L'identité numérique est l'ensemble des traces qu'un individu laisse sur Internet (profils, commentaires, photos, likes…). Elle est persistante car les données publiées peuvent rester accessibles pendant des années même après suppression, et peuvent être copiées, archivées ou partagées avant toute suppression.
2. Lucas a violé le droit à l'image de Manon : toute personne a le droit de contrôler l'utilisation de son image et de refuser d'être photographiée ou que sa photo soit diffusée sans consentement. Conséquences possibles : poursuite en justice civile (dommages et intérêts) et/ou pénale (amende voire emprisonnement selon le contexte, ex. si la photo est intime).
3. Numéro : 3018 (gratuit, 7j/7). Autres démarches : signaler le contenu directement sur la plateforme Instagram ; conserver des preuves (captures d'écran) ; en parler à un adulte de confiance (parent, professeur, CPE) ; déposer une plainte auprès de la police ou de la gendarmerie.
Exercice 5 — Propagation et analyse critique
Corrigé :
1. Étape 1 : 500 personnes. Étape 2 : 500 × 500 = 250 000 personnes supplémentaires. Total : 500 + 250 000 = 250 500 personnes.
2. Ce calcul surestime la réalité car il suppose zéro doublon (chaque abonné est unique) et un taux de partage de 100%, or dans la réalité de nombreux utilisateurs sont abonnés à plusieurs des 500 personnes (doublons) et la grande majorité ne partage pas le contenu.
Ce contrôle de sciences numériques et technologie (snt) 2ⁿᵈᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Réseaux sociaux » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le corrigé détaillé est dépliable sous le sujet.
- Exercice 1 — Graphe d'un réseau social/ 5 pts
- Exercice 2 — Modèle économique et données personnelles/ 4 pts
- Exercice 3 — Algorithme de recommandation et filtre-bulle/ 5 pts
- Exercice 4 — Identité numérique et cyberharcèlement/ 4 pts
- Exercice 5 — Propagation et analyse critique/ 2 pts
Notions évaluées
Qu'est-ce qu'un réseau social numérique ?, Modéliser un réseau social par un graphe, Propriétés des graphes de réseaux sociaux, Modèle économique et données personnelles, Algorithmes de recommandation, Identité numérique et vie privée.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés et les problèmes.
- Se tester avec le QCM (37 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Réseaux sociaux » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé détaillé se déplie sous le sujet, à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de sciences numériques et technologie (snt) de seconde ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Réseaux sociaux » du programme officiel de sciences numériques et technologie (snt) en seconde, soit Qu'est-ce qu'un réseau social numérique ?, Modéliser un réseau social par un graphe, Propriétés des graphes de réseaux sociaux, Modèle économique et données personnelles.
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