Je réserve ici
Sciences numériques et technologie (SNT) 2ⁿᵈᵉ

Ressources · 2ⁿᵈᵉ · Sciences numériques et technologie (SNT)

Graphes et influence

Modéliser un réseau social : sommets, arêtes, degré, distance, diamètre, centre, rayon, petit monde (SNT de 2nde)

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « Graphes et influence » en seconde permet de faire le point sur ses connaissances en sciences numériques et technologie (SNT), comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de seconde et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : L'essentiel, Modéliser un réseau social par un graphe, Distance, excentricité, diamètre, rayon, centre, Petit monde et expérience de Milgram. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de seconde en sciences numériques et technologie (SNT).

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00
benprofparticulier.frSciences numériques et technologie (SNT) · 2ⁿᵈᵉ

Devoir surveillé – Graphes et influence

Durée : 60 min – Sans document – Sur 20 points · Sciences numériques et technologie (SNT) 2ⁿᵈᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Vocabulaire des graphes

(4 pts)
  1. a)Dans un graphe qui modélise un réseau d'amis, que représentent les sommets et les arêtes ?
  2. b)Pourquoi modélise-t-on un réseau d'abonnements par un graphe orienté ?
  3. c)Définir la distance entre deux sommets d'un graphe.
  4. d)Définir le centre d'un graphe connexe.

Exercice 2 – Degrés d'un réseau

(4 pts)
  1. a)Un réseau d'amis est formé des relations Rémi–Sara, Rémi–Théo, Sara–Théo, Théo–Ugo, Ugo–Véra, Véra–Wael, Ugo–Xavier, Xavier–Yasmine. Donner le nombre de sommets et le nombre d'arêtes du graphe.
  2. b)Donner le degré de chaque sommet.
  3. c)Vérifier la propriété reliant la somme des degrés au nombre d'arêtes.
  4. d)Un élève affirme avoir dessiné un graphe de 7 sommets ayant tous le degré 3. Montrer que c'est impossible.

Exercice 3 – Distances, diamètre, centre

(4 pts)
  1. a)On reprend le réseau de l'exercice 2. Déterminer d(Rémi, Yasmine) en justifiant.
  2. b)Déterminer l'excentricité de chacun des huit sommets.
  3. c)En déduire le diamètre et le rayon du graphe.
  4. d)Déterminer le centre du graphe. Qui faut-il prévenir en premier pour qu'une information atteigne tout le monde le plus vite ? Justifier.

Exercice 4 – Un graphe en Python

(4 pts)
  1. a)On définit g = {'a': ['b', 'c'], 'b': ['a'], 'c': ['a', 'd', 'e'], 'd': ['c'], 'e': ['c']}. Que vaut len(g['c']) ? Que représente ce nombre ?
  2. b)Déterminer le nombre d'arêtes du graphe g en justifiant.
  3. c)Qu'affiche le programme for s in g: if len(g[s]) == 1: print(s) (le if étant indenté dans la boucle) ? Que représentent les sommets affichés ?
  4. d)Écrire les instructions Python qui ajoutent l'amitié entre 'b' et 'd'.

Exercice 5 – Petit monde

(4 pts)
  1. a)Résumer l'expérience de Milgram (1967) et son résultat.
  2. b)Que signifie l'expression « le réseau est un petit monde » ?
  3. c)Une personne a 40 amis, et chacun de ses amis a lui-même 40 amis (elle comprise). Montrer qu'au plus 1 600 personnes sont à distance 1 ou 2 d'elle.
  4. d)Expliquer pourquoi le nombre réel de personnes à distance 1 ou 2 est en général nettement inférieur à 1 600.

Bon courage !

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Voir le corrigé et le barème
benprofparticulier.frSciences numériques et technologie (SNT) · 2ⁿᵈᵉ

Corrigé et barème – Graphes et influence

Durée : 60 min – Sans document – Sur 20 points · Sciences numériques et technologie (SNT) 2ⁿᵈᵉ

Exercice 1 – Vocabulaire des graphes

(4 pts)
  1. a)Sommets = utilisateurs ; arêtes = relations d'amitié. (1)
  2. b)Un abonnement n'est pas forcément réciproque (A peut suivre B sans que B suive A) : chaque lien a un sens. (1)
  3. c)Longueur (nombre d'arêtes) d'une plus courte chaîne reliant les deux sommets. (1)
  4. d)Ensemble des sommets dont l'excentricité (plus grande distance aux autres) est minimale, égale au rayon. (1)

À retenir — Une distance se mesure toujours sur une plus courte chaîne, et en arêtes, pas en sommets.

Exercice 2 – Degrés d'un réseau

(4 pts)
  1. a)8 sommets (Rémi, Sara, Théo, Ugo, Véra, Wael, Xavier, Yasmine) et 8 arêtes. (1)
  2. b)Rémi 2, Sara 2, Théo 3, Ugo 3, Véra 2, Wael 1, Xavier 2, Yasmine 1. (1)
  3. c)2 + 2 + 3 + 3 + 2 + 1 + 2 + 1 = 16 = 2 × 8 : somme des degrés = double du nombre d'arêtes. (1)
  4. d)La somme des degrés serait 7 × 3 = 21, nombre impair ; or elle vaut le double du nombre d'arêtes, donc elle est paire : impossible. (1)

Repère — La somme des degrés est toujours paire : c'est un contrôle rapide de tout comptage.

Exercice 3 – Distances, diamètre, centre

(4 pts)
  1. a)Niveaux depuis Rémi : 1 : Sara, Théo ; 2 : Ugo ; 3 : Véra, Xavier ; 4 : Wael, Yasmine. Donc d(Rémi, Yasmine) = 4 (Rémi–Théo–Ugo–Xavier–Yasmine). (1)
  2. b)Rémi 4, Sara 4, Théo 3, Ugo 2, Véra 3, Wael 4, Xavier 3, Yasmine 4. (1)
  3. c)Diamètre = plus grande excentricité = 4 ; rayon = plus petite = 2. (1)
  4. d)Centre = {Ugo} (seul d'excentricité 2) : prévenu en premier, il fait parvenir l'information à tous en 2 étapes au plus. (1)

Erreur fréquente — Choisir Théo parce qu'il a autant d'amis qu'Ugo : le centre se lit sur les excentricités, et celle de Théo vaut 3.

Exercice 4 – Un graphe en Python

(4 pts)
  1. a)len(g['c']) = 3 : c'est le degré du sommet 'c' (voisins 'a', 'd', 'e'). (1)
  2. b)Somme des longueurs : 2 + 1 + 3 + 1 + 1 = 8 ; chaque arête compte deux fois, donc 8 ÷ 2 = 4 arêtes. (1)
  3. c)Il affiche b, d, e (une ligne chacun) : les sommets de degré 1, qui n'ont qu'un seul voisin. (1)
  4. d)g['b'].append('d') puis g['d'].append('b') : la relation doit figurer dans les deux listes. (1)

Attention — Dans un graphe non orienté codé en Python, toute modification doit être faite dans les deux listes.

Exercice 5 – Petit monde

(4 pts)
  1. a)Des participants devaient faire parvenir une lettre à un inconnu de Boston via des connaissances personnelles ; les chaînes réussies comptaient en moyenne un peu plus de cinq intermédiaires. (1)
  2. b)Malgré un très grand nombre de sommets, la distance entre deux sommets reste petite (quelques unités). (1)
  3. c)Distance 1 : 40 personnes. Chaque ami a 39 autres amis qu'elle, soit au plus 40 × 39 = 1 560 personnes à distance 2. Total : 40 + 1 560 = 1 600 au plus. (1)
  4. d)Beaucoup d'amis ont des amis en commun (ou sont amis entre eux) : ces personnes sont comptées plusieurs fois dans le calcul, qui n'est qu'un majorant. (1)

Le point clé — Le calcul « 40 × 39 » suppose qu'il n'y a aucun ami commun : c'est un maximum, jamais une valeur exacte.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle de sciences numériques et technologie (SNT) 2ⁿᵈᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Graphes et influence » : 5 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Vocabulaire des graphes/ 4 pts
  • Exercice 2 — Degrés d'un réseau/ 4 pts
  • Exercice 3 — Distances, diamètre, centre/ 4 pts
  • Exercice 4 — Un graphe en Python/ 4 pts
  • Exercice 5 — Petit monde/ 4 pts

Notions évaluées

L'essentiel, Modéliser un réseau social par un graphe, Distance, excentricité, diamètre, rayon, centre, Petit monde et expérience de Milgram, Influence et circulation de l'information, Méthodes.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours.
  2. Refaire les exercices corrigés.
  3. Se tester avec le QCM (24 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

Voir tous les contrôles de sciences numériques et technologie (SNT) 2ⁿᵈᵉ · tous les devoirs surveillés corrigés

Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Graphes et influence » ?
60 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de sciences numériques et technologie (SNT) de seconde ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Graphes et influence » du programme officiel de sciences numériques et technologie (SNT) en seconde, soit L'essentiel, Modéliser un réseau social par un graphe, Distance, excentricité, diamètre, rayon, centre, Petit monde et expérience de Milgram.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

Soutien scolaire à Marseille · Cours particuliers au lycée · Aide aux devoirs