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Espagnol (LVB) · Classe de 2ⁿᵈᵉ

Les médias et les nouvelles technologies

Espaces et échanges — usages numériques, réseaux sociaux et médias dans le monde hispanophone (programme de 2nde)

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Les médias et les nouvelles technologies » en seconde permet de faire le point sur ses connaissances en espagnol (lvb), comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de seconde et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Les médias traditionnels dans le monde hispanophone, Le vocabulaire des nouvelles technologies, Les réseaux sociaux et leurs usages, Les bienfaits et les risques du numérique. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de seconde en espagnol (lvb).
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Vocabulaire des médias et du numérique

/ 4 pts
  1. Traduis en espagnol les mots suivants : le journal, le réseau social, télécharger, l'abonné, la fracture numérique. (0,5 pt par bonne réponse)
  2. Pour chacun des mots suivants, indique s'il est masculin ou féminin et donne un exemple de phrase : la pantalla, el usuario, la red social, el bulo. (0,5 pt par bonne réponse)

Exercice 2 — Compréhension écrite

/ 5 pts
  1. Lis cet extrait d'article et réponds aux questions en espagnol :

    «En España, el uso de las redes sociales entre los adolescentes ha aumentado un 40% en cinco años. Sin embargo, el ciberacoso también ha crecido de manera alarmante. Aunque las plataformas digitales han tomado medidas, el problema sigue sin resolverse completamente. Por eso, los expertos piden una mayor educación digital en las escuelas.»
  2. 1. ¿En cuánto ha aumentado el uso de las redes sociales entre los adolescentes españoles? (1 pt)
  3. 2. ¿Qué problema ha crecido junto al uso de las redes sociales? (1 pt)
  4. 3. ¿Qué solución proponen los expertos? (1 pt)
  5. 4. Identifica y explica el papel de un connecteur d'opposition dans le texte. (2 pts)

Exercice 3 — Grammaire — Les connecteurs d'opposition

/ 4 pts
  1. Relie les deux propositions à l'aide du connecteur entre parenthèses. Fais les modifications nécessaires.
  2. 1. Las redes sociales son populares. Pueden ser peligrosas. (sin embargo) (1 pt)
  3. 2. Hay muchos riesgos. Los jóvenes usan internet todos los días. (a pesar de) (1 pt)
  4. 3. Internet informa. Internet puede desinformar. (por un lado… por otro) (1 pt)
  5. 4. Las noticias sean falsas. Mucha gente las comparte. (aunque) (1 pt)

Exercice 4 — Expression écrite

/ 5 pts
  1. Rédige un texte en espagnol d'environ 10-12 lignes sur le sujet suivant :

    «¿Son las redes sociales más una ventaja o un peligro para los jóvenes de hoy ?»

    Utilise au moins trois connecteurs d'opposition vus en cours (sin embargo, aunque, a pesar de, por un lado… por otro…) et le vocabulaire du chapitre. (5 pts)
  2. Barème : vocabulaire adapté et riche (2 pts) · connecteurs d'opposition utilisés correctement (1,5 pt) · cohérence et argumentation (1 pt) · langue (orthographe, conjugaison) (0,5 pt)

Exercice 5 — Civilisation hispanique — La fracture numérique

/ 2 pts
  1. Réponds aux deux questions suivantes en français :
  2. 1. Qu'est-ce que la «brecha digital» et pourquoi est-ce un enjeu particulier en Amérique latine ? (1 pt)
  3. 2. Cite deux pays hispanophones dont les taux d'accès à internet sont très différents et explique pourquoi. (1 pt)
✓Corrigé détaillé

Exercice 1 — Vocabulaire des médias et du numérique
Corrigé :
Question 1 :
• le journal → el periódico / el diario
• le réseau social → la red social (féminin)
• télécharger → descargar
• l'abonné → el seguidor
• la fracture numérique → la brecha digital
Question 2 :
• la pantalla = féminin. Ex : La pantalla de mi móvil está rota.
• el usuario = masculin. Ex : El usuario debe aceptar las condiciones.
• la red social = féminin. Ex : Las redes sociales son muy populares.
• el bulo = masculin. Ex : El bulo se difundió rápidamente en internet.

Exercice 2 — Compréhension écrite
Corrigé :
Q1. El uso de las redes sociales ha aumentado un 40% en cinco años. (1 pt)
Q2. El ciberacoso ha crecido de manera alarmante. (1 pt)
Q3. Los expertos piden una mayor educación digital en las escuelas. (1 pt)
Q4. «Sin embargo» (1 pt) est un connecteur d'opposition qui signifie «cependant». Il introduit une opposition entre l'augmentation de l'usage des réseaux sociaux et la croissance du cyberharcèlement. (1 pt) Accepter aussi «aunque» avec bonne explication.

Exercice 3 — Grammaire — Les connecteurs d'opposition
Corrigé :
1. Las redes sociales son populares; sin embargo, pueden ser peligrosas.
2. A pesar de los muchos riesgos, los jóvenes usan internet todos los días. (ou : A pesar de que hay muchos riesgos…)
3. Por un lado, internet informa; por otro, puede desinformar.
4. Aunque las noticias sean falsas, mucha gente las comparte. (subjonctif avec aunque pour exprimer une éventualité)
Accepter des variantes correctes avec pénalité légère pour erreur mineure de conjugaison.

Exercice 4 — Expression écrite
Corrigé — exemple de production attendue :
Las redes sociales son una parte importante de la vida de los jóvenes de hoy. Por un lado, tienen muchas ventajas: permiten comunicarse con amigos, compartir fotos, mantenerse informados y entretenerse. Muchos jóvenes siguen a influencers que les inspiran o les enseñan cosas nuevas.
Sin embargo, las redes sociales también presentan riesgos graves. El ciberacoso afecta a muchos adolescentes y puede causar problemas psicológicos serios. Además, la adicción a las pantallas provoca falta de sueño y dificultades para concentrarse en los estudios.
A pesar de estos peligros, creo que las redes sociales pueden ser beneficiosas si se usan de manera responsable. Es importante verificar la información, proteger la privacidad y no pasar demasiado tiempo delante de una pantalla.

Éléments valorisés : usage de connecteurs variés, vocabulaire précis du chapitre, argumentation équilibrée, phrases bien construites.

Exercice 5 — Civilisation hispanique — La fracture numérique
Corrigé :
Q1. La brecha digital est la fracture numérique, c'est-à-dire les inégalités d'accès à internet et aux nouvelles technologies. C'est un enjeu majeur en Amérique latine car de nombreuses zones rurales manquent d'infrastructure, ce qui creuse les inégalités économiques et sociales. (1 pt)
Q2. L'Espagne (environ 93% d'accès) et la Bolivie (environ 47%) présentent des taux très différents. L'Espagne est un pays développé avec une bonne infrastructure numérique, tandis que la Bolivie est un pays moins développé avec des zones rurales très étendues sans accès à internet. (1 pt — accepter tout autre exemple pertinent justifié)

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