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Spécialité Mathématiques · Classe de 1ʳᵉ

Logique, raisonnement et vocabulaire ensembliste

Quantificateurs, connecteurs logiques, ensembles et méthodes de raisonnement — outils transversaux de la Spé Maths 1re

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Logique, raisonnement et vocabulaire ensembliste » en première permet de faire le point sur ses connaissances en spécialité mathématiques, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de première et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Propositions et valeurs de vérité, Connecteurs logiques, Implication et équivalence, Quantificateurs. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de première en spécialité mathématiques.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Connecteurs et tables de vérité

/ 4 pts
  1. Soient $P$ : «$n$ est multiple de 6» et $Q$ : «$n$ est multiple de 2». Donnez les valeurs de vérité de $P \land Q$, $P \lor Q$ et $\neg P$ pour $n = 12$. (1,5 pt)
  2. Pour $n = 4$, mêmes questions. (1,5 pt)
  3. Peut-on avoir $P$ vraie et $Q$ fausse ? Justifiez. (1 pt)

Exercice 2 — Quantificateurs et négations

/ 5 pts
  1. Écrire formellement avec des quantificateurs : «Il existe un réel strictement négatif». (0,5 pt)
  2. Écrire formellement : «Tout entier naturel est positif». (0,5 pt)
  3. Donner la négation de «$\forall x \in \mathbb{R},\, x^2 - 1 > 0$». (1 pt)
  4. La proposition «$\forall x \in \mathbb{R},\, x^2 - 1 > 0$» est-elle vraie ou fausse ? Justifiez. (1,5 pt)
  5. Donner la négation de «$\exists x \in \mathbb{Z},\, x^2 + 2x + 1 = 0$» et dire si cette négation est vraie ou fausse. (1,5 pt)

Exercice 3 — Opérations ensemblistes

/ 5 pts
  1. Soit $E = \mathbb{R}$, $A = [-2;3]$ et $B = [1;5]$. Calculer $A \cap B$, $A \cup B$ et $A \setminus B$. (3 pt)
  2. Calculer $\complement_E A$ et $\complement_E B$. (1 pt)
  3. Vérifier la loi de De Morgan : $\complement(A \cup B) = \complement A \cap \complement B$. (1 pt)

Exercice 4 — Méthodes de démonstration

/ 6 pts
  1. (a) Démontrer par raisonnement direct que si $n$ est un entier pair, alors $3n + 2$ est pair. (2 pt)
  2. (b) Démontrer par contraposée que si $3n + 2$ est impair, alors $n$ est impair. (2 pt)
  3. (c) En déduire que «$n$ est pair» $\Leftrightarrow$ «$3n+2$ est pair». (1 pt)
  4. (d) Démontrer par l'absurde qu'il n'existe pas de rationnel $r$ tel que $r^2 = 3$ et $r < 0$… ou, alternativement, montrer par disjonction de cas que $|n| \geq 0$ pour tout entier $n$. (1 pt)
Corrigé détaillé

Exercice 1 — Connecteurs et tables de vérité
Corrigé :
Pour $n=12$ : $P$ vraie ($12=6\times 2$), $Q$ vraie ($12=2\times 6$). Donc $P\land Q$ vraie, $P\lor Q$ vraie, $\neg P$ fausse.
Pour $n=4$ : $P$ fausse ($4$ non multiple de $6$), $Q$ vraie ($4=2\times 2$). Donc $P\land Q$ fausse, $P\lor Q$ vraie, $\neg P$ vraie.
Peut-on avoir $P$ vraie et $Q$ fausse ? Non. Si $n$ est multiple de 6 alors $n=6k=2(3k)$ est multiple de 2. Donc $P\Rightarrow Q$ : la conjonction «$P$ vraie et $Q$ fausse» est impossible.

Exercice 2 — Quantificateurs et négations
Corrigé :
1. $\exists x \in \mathbb{R},\, x < 0$.
2. $\forall n \in \mathbb{N},\, n \geq 0$.
3. La négation de $\forall x \in \mathbb{R},\, x^2-1>0$ est $\exists x \in \mathbb{R},\, x^2-1 \leq 0$.
4. La proposition est fausse : par exemple $x=0$ donne $0-1 = -1 \not> 0$. (Aussi $x=1$ : $1-1=0\not>0$.)
5. La négation est $\forall x \in \mathbb{Z},\, x^2+2x+1 \neq 0$. La proposition originale est vraie ($x=-1$ vérifie $(-1)^2+2(-1)+1=0$), donc sa négation est fausse.

Exercice 3 — Opérations ensemblistes
Corrigé :
$A \cap B$ : les réels dans les deux intervalles : $[1;3]$.
$A \cup B$ : les réels dans au moins un intervalle : $[-2;5]$.
$A \setminus B$ : les réels de $A$ non dans $B$ : $[-2;1[$.
$\complement A = ]-\infty;-2[ \cup ]3;+\infty[$, $\complement B = ]-\infty;1[ \cup ]5;+\infty[$.
Vérification : $A \cup B = [-2;5]$ donc $\complement(A \cup B) = ]-\infty;-2[ \cup ]5;+\infty[$.
D'autre part $\complement A \cap \complement B = (]-\infty;-2[ \cup ]3;+\infty[) \cap (]-\infty;1[ \cup ]5;+\infty[) = ]-\infty;-2[ \cup ]5;+\infty[$ (les parties $]3;+\infty[$ et $]-\infty;1[$ ne s'intersectent que sur $\emptyset$ hors de ces extrémités). Égalité vérifiée. $\square$

Exercice 4 — Méthodes de démonstration
Corrigé :
(a) Raisonnement direct. Supposons $n$ pair : $n = 2k$, $k \in \mathbb{Z}$. Alors $3n+2 = 6k+2 = 2(3k+1)$, qui est pair. $\square$
(b) Contraposée. La contraposée de «$3n+2$ impair $\Rightarrow$ $n$ impair» est «$n$ pair $\Rightarrow$ $3n+2$ pair», ce qu'on vient de montrer en (a). Donc la contraposée est démontrée, ce qui démontre l'implication initiale. $\square$
(c) Équivalence. On a montré «$n$ pair $\Rightarrow$ $3n+2$ pair» (par (a)) et «$3n+2$ pair $\Rightarrow$ $n$ pair» (par (b), en remarquant que (b) donne bien cela par contraposée). Les deux implications étant vraies, on a l'équivalence. $\square$
(d) Disjonction de cas pour $|n| \geq 0$. Si $n \geq 0$ : $|n| = n \geq 0$. Si $n < 0$ : $|n| = -n > 0$. Dans les deux cas $|n| \geq 0$. $\square$

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