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Automatismes : proportions et pourcentages
Proportion d’une sous-population, écritures décimale, fractionnaire et en pourcentage, population de référence, pourcentage d’une quantité, partie et tout, pourcentage de pourcentage, sans calculatrice.
À propos de cette page
Proportion et pourcentage : définition et écritures
Proportion. Soit une population de éléments () et une sous-population de comptant éléments. La proportion de dans est le quotient . Comme , une proportion est toujours comprise entre et .
Trois écritures d’un même nombre. Une proportion s’écrit sous forme fractionnaire, décimale ou en pourcentage, et désigne le nombre . Pour passer de l’écriture décimale au pourcentage, on multiplie par : et sont le même nombre.
Repères à connaître : ; ; ; ; ; ; .
Proportion ou évolution ? Un pourcentage exprime soit une proportion (une partie comparée à un tout, au même moment : « des abonnés sont des femmes »), soit une évolution (une grandeur comparée à elle-même entre deux dates : « le loyer a augmenté de »). Ce chapitre traite des proportions ; les évolutions ont leur propre chapitre.
Plus de 100 %. La proportion d’une sous-population ne dépasse jamais . En revanche, « d’une quantité » a un sens : c’est fois cette quantité (un budget, une production…), ce n’est pas une proportion.
Calculer une proportion. Dans un lycée de élèves, sont en première. La proportion d’élèves de première est . En simplifiant par , on obtient , c’est-à-dire : la proportion vaut , soit des élèves du lycée.
Changer d’écriture. , soit . De même, , soit . Et .
Un pourcentage supérieur à 100 %. « Le budget du club de rugby représente de celui du club de handball » : le budget du club de rugby est fois celui du club de handball. Ce n’est pas une proportion, car le club de rugby n’est pas une partie du club de handball.
Réflexe — Je repère la partie et le tout, j’écris la fraction , je la simplifie, puis je l’écris sur pour lire le pourcentage.
Attention — , et non (qui vaut ). Une proportion calculée supérieure à signale une erreur : la partie et le tout ont sans doute été inversés.
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Calculer une proportion : la population de référence
La population de référence. Une proportion se calcule toujours par rapport à une population de référence : . « de filles » n’a de sens que si l’on précise : de qui ? Changer de référence change le dénominateur, donc le résultat.
Les mots qui désignent la référence : « parmi », « de ces », « d’entre eux », « sur l’ensemble des ». Dans « parmi les abonnés, un tiers utilise l’application », la référence est l’ensemble des abonnés, et non l’ensemble des clients.
Complémentaire. Si la sous-population représente la proportion de , les éléments de qui ne sont pas dans représentent la proportion . Des sous-populations qui se partagent sans se chevaucher ont des proportions dont la somme vaut , soit : c’est un contrôle rapide.
« Au moins l’un des deux ». Pour compter les éléments qui sont dans , dans ou dans les deux, on ajoute les deux effectifs puis on retire ceux qui sont dans les deux (sinon ils sont comptés deux fois) : effectif .
Sur clients d’un service, ont un abonnement, utilisent l’application et font les deux.
Parmi tous les clients. La proportion d’abonnés est ; en simplifiant par , on obtient , soit des clients.
Parmi les abonnés. La référence change : ce sont les abonnés. Comme , la proportion d’abonnés qui utilisent l’application vaut , soit environ des abonnés.
Au moins l’un des deux. clients ont un abonnement ou utilisent l’application. La proportion vaut (contrôle : ), soit des clients.
Ni l’un ni l’autre. C’est le complémentaire : , soit des clients.
Réflexe — Avant de diviser, je complète la phrase « parmi les … » : l’effectif de ce groupe est le dénominateur.
Attention — Ajouter les d’abonnés et les d’utilisateurs de l’application donne : les clients qui font les deux seraient comptés deux fois. Et « un tiers des abonnés » n’est pas « un tiers des clients ».
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Appliquer un pourcentage : calculer la partie ou le tout
Calculer la partie. Prendre d’une quantité , c’est calculer ; le nombre est le coefficient associé au pourcentage. Plus généralement, si est la proportion de dans , alors .
Calculer le tout. De , on tire (avec ) : on divise la partie par la proportion.
Les trois calculs sont trois façons de lire la même égalité : on cherche la partie (), la proportion () ou le tout ().
Sans calculatrice. : on divise par ; : par ; : la moitié ; : le quart ; : le cinquième ; : la moitié de . On combine ces pourcentages simples. Enfin, de est égal à de : de , c’est de , soit .
Deux groupes réunis. Pour obtenir la proportion sur l’ensemble de deux groupes, on calcule l’effectif concerné dans chaque groupe, on les ajoute, puis on divise par l’effectif total. On ne fait pas la moyenne des deux pourcentages : le résultat est compris entre les deux proportions, et il n’est égal à leur moyenne que si les deux groupes ont le même effectif.
La partie. des inscrits d’un stage sont débutants : débutants. Sans calculatrice : de vaut , donc vaut ; vaut , donc vaut ; au total .
Le tout. On sait seulement que débutants représentent des inscrits. Alors inscrits. Contrôle : . Les deux calculs sont inverses l’un de l’autre.
Calcul mental. de : vaut , donc vaut ; vaut ; au total .
Deux groupes. Une école de musique compte élèves en solfège, dont ont moins de ans, et élèves en instrument, dont ont moins de ans. Cela fait et élèves, soit élèves de moins de ans sur : , c’est-à-dire , et non (la moyenne de et ), car le groupe « instrument » est plus nombreux.
Réflexe — J’écris avec les données de l’énoncé, j’isole l’inconnue, puis je contrôle en refaisant le calcul direct.
Attention — Pour retrouver le tout, on divise par la proportion : multiplier par n’a aucun sens. Un « tout » plus petit que la partie signale une erreur.
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Pourcentage de pourcentage
Propriété (proportion de proportion). Soit : est une partie de , elle-même partie de . Si est la proportion de dans et la proportion de dans , alors la proportion de dans vaut .
Démonstration. Notons , et les effectifs de , et , avec et . On introduit le facteur , égal à : , c’est-à-dire .
Calcul inverse. Si l’on connaît et (non nulle), alors : on divise par la proportion de la population intermédiaire.
Contrôle. Une proportion de proportion est inférieure ou égale à chacune des deux proportions de départ.
Multiplier. Dans un lycée, des élèves sont des filles et de ces filles suivent l’option théâtre. La proportion de filles suivant l’option théâtre, parmi tous les élèves, vaut , soit des élèves du lycée.
Diviser. Dans une entreprise, des salariés sont en télétravail, et les cadres en télétravail représentent de l’ensemble des salariés. Parmi les salariés en télétravail, la proportion de cadres vaut , soit .
Réflexe — Deux pourcentages reliés par « parmi » ou « de ces » : je traduis chacun en coefficient et je multiplie les coefficients ; le résultat doit être plus petit que chacun d’eux.
Attention — On multiplie les coefficients, jamais les pourcentages écrits en nombres entiers : , et non . On n’additionne pas non plus : ne veut rien dire ici, car les deux pourcentages n’ont pas la même référence.
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Pour aller plus loin
Les évolutions. « Augmenter de », c’est multiplier par : taux d’évolution, coefficient multiplicateur, évolutions successives et évolution réciproque sont traités dans Automatismes : taux d’évolution.
Les tableaux croisés. Compléter un tableau croisé d’effectifs et y lire des fréquences marginales ou conditionnelles (« parmi les … ») : Statistique à deux caractères : tableaux croisés, nuage de points, ajustement affine.
Les probabilités conditionnelles. Quand on choisit un individu au hasard dans la population, une proportion « parmi » devient une probabilité conditionnelle, et la proportion de proportion devient le produit des probabilités le long d’une branche d’arbre : Probabilités conditionnelles et indépendance.
L’épreuve. Ces calculs sont des automatismes de seconde, entretenus en première et évalués sans calculatrice dans la première partie de l’épreuve anticipée de mathématiques. Les autres automatismes de calcul et de géométrie : Automatismes : calcul numérique, calcul littéral et géométrie.
- Proportion de dans : , toujours entre et ; désigne .
- Une proportion se calcule par rapport à une population de référence : « parmi les … » donne le dénominateur ; complémentaire : .
- Partie tout ; tout partie ; on contrôle en refaisant le calcul direct.
- Pourcentage de pourcentage : ; on multiplie les coefficients, on n’additionne jamais.
- Deux groupes réunis : on ajoute les effectifs, pas les pourcentages ; la moyenne des deux pourcentages ne convient que pour deux groupes de même effectif.
Questions fréquentes
Comment calculer une proportion en pourcentage ?
On divise l’effectif de la sous-population par l’effectif de la population de référence : p = partie ÷ tout. On obtient un nombre entre 0 et 1, que l’on multiplie par 100 pour l’écrire en pourcentage. Par exemple, 180 élèves demi-pensionnaires sur 600 élèves : 180 ÷ 600 = 0,3, soit 30 %.
Comment savoir sur quel total calculer un pourcentage ?
On cherche la population de référence : les mots « parmi », « de ces », « d’entre eux » la désignent. « Parmi les abonnés, un tiers utilise l’application » se calcule sur les abonnés, pas sur tous les clients. Changer de référence change le dénominateur, donc le résultat.
Comment calculer un pourcentage d’une quantité sans calculatrice ?
Prendre t % d’une quantité, c’est la multiplier par t/100. Sans calculatrice, on combine des pourcentages simples : 10 % (on divise par 10), 5 % (la moitié de 10 %), 25 % (le quart), 50 % (la moitié). Pour retrouver le tout à partir d’une partie, on divise la partie par la proportion.
Comment calculer un pourcentage de pourcentage ?
Quand les populations sont emboîtées (« 25 % de ces élèves »), on multiplie les coefficients : 25 % de 60 %, c’est 0,25 × 0,60 = 0,15, soit 15 % de la population totale. On n’additionne jamais les deux pourcentages, et le résultat est plus petit que chacun d’eux.
Les proportions sont-elles à l’épreuve anticipée de maths de première ?
Oui : calculer, appliquer et exprimer une proportion, calculer une partie ou un tout et traiter un pourcentage de pourcentage font partie des automatismes évalués sans calculatrice dans la première partie de l’épreuve anticipée. On les retrouve aussi dans les exercices de la deuxième partie.
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