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Maths sans spécialité 1ʳᵉ

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Automatismes : proportions et pourcentages

Proportion d’une sous-population, écritures décimale, fractionnaire et en pourcentage, population de référence, pourcentage d’une quantité, partie et tout, pourcentage de pourcentage, sans calculatrice.

À propos de cette page
Ce cours de maths de 1re (tronc commun) reprend les proportions et pourcentages de seconde, évalués dans la partie automatismes de l’épreuve anticipée, en quatre cas : définition et écritures d’une proportion (fraction, nombre décimal, pourcentage), population de référence et complémentaire, calcul de la partie ou du tout, pourcentage de pourcentage. Chaque cas a ses exemples rédigés, un réflexe, un piège et une mission d’entraînement.
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Proportion et pourcentage : définition et écritures

Ce qu’il faut savoir

Proportion. Soit E une population de n éléments (n≠0) et A une sous-population de E comptant nA éléments. La proportion de A dans E est le quotient p=nAn. Comme 0⩽nA⩽n, une proportion est toujours comprise entre 0 et 1.

Trois écritures d’un même nombre. Une proportion s’écrit sous forme fractionnaire, décimale ou en pourcentage, et t% désigne le nombre t100. Pour passer de l’écriture décimale au pourcentage, on multiplie par 100 : 0,26 et 26% sont le même nombre.

Repères à connaître : 12=50% ; 14=25% ; 34=75% ; 15=20% ; 110=10% ; 18=12,5% ; 13≈33,3%.

Proportion ou évolution ? Un pourcentage exprime soit une proportion (une partie comparée à un tout, au même moment : « 54% des abonnés sont des femmes »), soit une évolution (une grandeur comparée à elle-même entre deux dates : « le loyer a augmenté de 3% »). Ce chapitre traite des proportions ; les évolutions ont leur propre chapitre.

Plus de 100 %. La proportion d’une sous-population ne dépasse jamais 100%. En revanche, « 150% d’une quantité » a un sens : c’est 1,5 fois cette quantité (un budget, une production…), ce n’est pas une proportion.

Exemples

Calculer une proportion. Dans un lycée de 1250 élèves, 325 sont en première. La proportion d’élèves de première est 3251250. En simplifiant par 25, on obtient 1350, c’est-à-dire 26100 : la proportion vaut 0,26, soit 26% des élèves du lycée.

Changer d’écriture. 0,4=410=25, soit 40%. De même, 320=15100, soit 15%. Et 2,5%=2,5100=0,025.

Un pourcentage supérieur à 100 %. « Le budget du club de rugby représente 150% de celui du club de handball » : le budget du club de rugby est 1,5 fois celui du club de handball. Ce n’est pas une proportion, car le club de rugby n’est pas une partie du club de handball.

Réflexe — Je repère la partie et le tout, j’écris la fraction partietout, je la simplifie, puis je l’écris sur 100 pour lire le pourcentage.

Attention — 0,07=7%, et non 0,07% (qui vaut 0,0007). Une proportion calculée supérieure à 100% signale une erreur : la partie et le tout ont sans doute été inversés.

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Calculer une proportion : la population de référence

Ce qu’il faut savoir

La population de référence. Une proportion se calcule toujours par rapport à une population de référence : p=effectif de la partieeffectif de la population de référence. « 30% de filles » n’a de sens que si l’on précise : 30% de qui ? Changer de référence change le dénominateur, donc le résultat.

Les mots qui désignent la référence : « parmi », « de ces », « d’entre eux », « sur l’ensemble des ». Dans « parmi les abonnés, un tiers utilise l’application », la référence est l’ensemble des abonnés, et non l’ensemble des clients.

Complémentaire. Si la sous-population A représente la proportion p de E, les éléments de E qui ne sont pas dans A représentent la proportion 1−p. Des sous-populations qui se partagent E sans se chevaucher ont des proportions dont la somme vaut 1, soit 100% : c’est un contrôle rapide.

« Au moins l’un des deux ». Pour compter les éléments qui sont dans A, dans B ou dans les deux, on ajoute les deux effectifs puis on retire ceux qui sont dans les deux (sinon ils sont comptés deux fois) : effectif =nA+nB−nA et B.

Exemples

Sur 760 clients d’un service, 456 ont un abonnement, 228 utilisent l’application et 152 font les deux.

Parmi tous les clients. La proportion d’abonnés est 456760 ; en simplifiant par 152, on obtient 35, soit 60% des clients.

Parmi les abonnés. La référence change : ce sont les 456 abonnés. Comme 456=3×152, la proportion d’abonnés qui utilisent l’application vaut 152456=13, soit environ 33,3% des abonnés.

Au moins l’un des deux. 456+228−152=532 clients ont un abonnement ou utilisent l’application. La proportion vaut 532760=0,7 (contrôle : 760×0,7=532), soit 70% des clients.

Ni l’un ni l’autre. C’est le complémentaire : 1−0,7=0,3, soit 30% des clients.

Réflexe — Avant de diviser, je complète la phrase « parmi les … » : l’effectif de ce groupe est le dénominateur.

Attention — Ajouter les 60% d’abonnés et les 30% d’utilisateurs de l’application donne 90% : les 152 clients qui font les deux seraient comptés deux fois. Et « un tiers des abonnés » n’est pas « un tiers des clients ».

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Appliquer un pourcentage : calculer la partie ou le tout

Ce qu’il faut savoir

Calculer la partie. Prendre t% d’une quantité x, c’est calculer t100×x ; le nombre t100 est le coefficient associé au pourcentage. Plus généralement, si p est la proportion de A dans E, alors nA=p×n.

Calculer le tout. De nA=p×n, on tire n=nAp (avec p≠0) : on divise la partie par la proportion.

Les trois calculs sont trois façons de lire la même égalité nA=p×n : on cherche la partie (nA=p×n), la proportion (p=nAn) ou le tout (n=nAp).

Sans calculatrice. 10% : on divise par 10 ; 1% : par 100 ; 50% : la moitié ; 25% : le quart ; 20% : le cinquième ; 5% : la moitié de 10%. On combine ces pourcentages simples. Enfin, t% de x est égal à x% de t : 8% de 50, c’est 50% de 8, soit 4.

Deux groupes réunis. Pour obtenir la proportion sur l’ensemble de deux groupes, on calcule l’effectif concerné dans chaque groupe, on les ajoute, puis on divise par l’effectif total. On ne fait pas la moyenne des deux pourcentages : le résultat est compris entre les deux proportions, et il n’est égal à leur moyenne que si les deux groupes ont le même effectif.

Exemples

La partie. 38% des 350 inscrits d’un stage sont débutants : 0,38×350=133 débutants. Sans calculatrice : 10% de 350 vaut 35, donc 30% vaut 105 ; 1% vaut 3,5, donc 8% vaut 28 ; au total 105+28=133.

Le tout. On sait seulement que 133 débutants représentent 38% des inscrits. Alors n=1330,38=350 inscrits. Contrôle : 0,38×350=133. Les deux calculs sont inverses l’un de l’autre.

Calcul mental. 35% de 240 : 10% vaut 24, donc 30% vaut 72 ; 5% vaut 12 ; au total 72+12=84.

Deux groupes. Une école de musique compte 200 élèves en solfège, dont 30% ont moins de 10 ans, et 300 élèves en instrument, dont 10% ont moins de 10 ans. Cela fait 0,3×200=60 et 0,1×300=30 élèves, soit 90 élèves de moins de 10 ans sur 500 : 90500=0,18, c’est-à-dire 18%, et non 20% (la moyenne de 30 et 10), car le groupe « instrument » est plus nombreux.

Réflexe — J’écris nA=p×n avec les données de l’énoncé, j’isole l’inconnue, puis je contrôle en refaisant le calcul direct.

Attention — Pour retrouver le tout, on divise par la proportion : multiplier 133 par 0,38 n’a aucun sens. Un « tout » plus petit que la partie signale une erreur.

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Pourcentage de pourcentage

Ce qu’il faut savoir

Propriété (proportion de proportion). Soit A⊂B⊂E : A est une partie de B, elle-même partie de E. Si pB/E est la proportion de B dans E et pA/B la proportion de A dans B, alors la proportion de A dans E vaut pA/E=pA/B×pB/E.

Démonstration. Notons n, nB et nA les effectifs de E, B et A, avec n≠0 et nB≠0. On introduit le facteur nBnB, égal à 1 : pA/E=nAn=nAnB×nBn, c’est-à-dire pA/B×pB/E.

Calcul inverse. Si l’on connaît pA/E et pB/E (non nulle), alors pA/B=pA/EpB/E : on divise par la proportion de la population intermédiaire.

Contrôle. Une proportion de proportion est inférieure ou égale à chacune des deux proportions de départ.

Exemples

Multiplier. Dans un lycée, 45% des élèves sont des filles et 20% de ces filles suivent l’option théâtre. La proportion de filles suivant l’option théâtre, parmi tous les élèves, vaut 0,20×0,45=0,09, soit 9% des élèves du lycée.

Diviser. Dans une entreprise, 25% des salariés sont en télétravail, et les cadres en télétravail représentent 18% de l’ensemble des salariés. Parmi les salariés en télétravail, la proportion de cadres vaut 0,180,25=1825=0,72, soit 72%.

Réflexe — Deux pourcentages reliés par « parmi » ou « de ces » : je traduis chacun en coefficient et je multiplie les coefficients ; le résultat doit être plus petit que chacun d’eux.

Attention — On multiplie les coefficients, jamais les pourcentages écrits en nombres entiers : 0,20×0,45=0,09, et non 20×45=900. On n’additionne pas non plus : 20%+45%=65% ne veut rien dire ici, car les deux pourcentages n’ont pas la même référence.

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Pour aller plus loin

Les évolutions. « Augmenter de 5% », c’est multiplier par 1,05 : taux d’évolution, coefficient multiplicateur, évolutions successives et évolution réciproque sont traités dans Automatismes : taux d’évolution.

Les tableaux croisés. Compléter un tableau croisé d’effectifs et y lire des fréquences marginales ou conditionnelles (« parmi les … ») : Statistique à deux caractères : tableaux croisés, nuage de points, ajustement affine.

Les probabilités conditionnelles. Quand on choisit un individu au hasard dans la population, une proportion « parmi B » devient une probabilité conditionnelle, et la proportion de proportion devient le produit des probabilités le long d’une branche d’arbre : Probabilités conditionnelles et indépendance.

L’épreuve. Ces calculs sont des automatismes de seconde, entretenus en première et évalués sans calculatrice dans la première partie de l’épreuve anticipée de mathématiques. Les autres automatismes de calcul et de géométrie : Automatismes : calcul numérique, calcul littéral et géométrie.

À retenir
  • Proportion de A dans E : p=nAn, toujours entre 0 et 1 ; t% désigne t100.
  • Une proportion se calcule par rapport à une population de référence : « parmi les … » donne le dénominateur ; complémentaire : 1−p.
  • Partie =p× tout ; tout = partie ÷p ; on contrôle en refaisant le calcul direct.
  • Pourcentage de pourcentage : pA/E=pA/B×pB/E ; on multiplie les coefficients, on n’additionne jamais.
  • Deux groupes réunis : on ajoute les effectifs, pas les pourcentages ; la moyenne des deux pourcentages ne convient que pour deux groupes de même effectif.

Questions fréquentes

Comment calculer une proportion en pourcentage ?

On divise l’effectif de la sous-population par l’effectif de la population de référence : p = partie ÷ tout. On obtient un nombre entre 0 et 1, que l’on multiplie par 100 pour l’écrire en pourcentage. Par exemple, 180 élèves demi-pensionnaires sur 600 élèves : 180 ÷ 600 = 0,3, soit 30 %.

Comment savoir sur quel total calculer un pourcentage ?

On cherche la population de référence : les mots « parmi », « de ces », « d’entre eux » la désignent. « Parmi les abonnés, un tiers utilise l’application » se calcule sur les abonnés, pas sur tous les clients. Changer de référence change le dénominateur, donc le résultat.

Comment calculer un pourcentage d’une quantité sans calculatrice ?

Prendre t % d’une quantité, c’est la multiplier par t/100. Sans calculatrice, on combine des pourcentages simples : 10 % (on divise par 10), 5 % (la moitié de 10 %), 25 % (le quart), 50 % (la moitié). Pour retrouver le tout à partir d’une partie, on divise la partie par la proportion.

Comment calculer un pourcentage de pourcentage ?

Quand les populations sont emboîtées (« 25 % de ces élèves »), on multiplie les coefficients : 25 % de 60 %, c’est 0,25 × 0,60 = 0,15, soit 15 % de la population totale. On n’additionne jamais les deux pourcentages, et le résultat est plus petit que chacun d’eux.

Les proportions sont-elles à l’épreuve anticipée de maths de première ?

Oui : calculer, appliquer et exprimer une proportion, calculer une partie ou un tout et traiter un pourcentage de pourcentage font partie des automatismes évalués sans calculatrice dans la première partie de l’épreuve anticipée. On les retrouve aussi dans les exercices de la deuxième partie.

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