La France et ses territoires ultramarins dans la mondialisation
Géographie 1re, thème 2 « Une diversification des espaces et des acteurs de la production » : les outre-mer comme cas de la question sur la France, « les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale ».
À propos de cette page
Ce lexique sur « La France et ses territoires ultramarins dans la mondialisation » en première donne les définitions précises dont on a besoin au bac : chaque terme avec ses synonymes, ses antonymes et les distinctions à ne pas manquer. Au programme : Onze territoires, trois océans, plusieurs statuts, Des colonies aux départements, Une présence mondiale sur tous les océans, Des systèmes productifs hérités, tournés vers la métropole. Le sens de chaque mot est repris selon l'époque et selon le point de vue, parce qu'une définition bien posée ouvre une partie de devoir. Les repères d'analyse sont expliqués avec l'usage qu'on en fait dans une copie. Lexique gratuit rédigé par un professeur particulier à Marseille pour les élèves de première.
Outre-mer
Ensemble des territoires français situés hors du continent européen, habités ou non.
À ne pas confondre
DOM-TOM — Ancienne expression (1946-2003), remplacée par DROM et COM : elle ne correspond plus au droit actuel.
Selon l'époque et le point de vue — Le mot est ancien, mais il entre dans la Constitution avec la révision du 28 mars 2003, qui parle des « populations d'outre-mer » (article 72-3).
Ce que le mot permet d'écrire — Terme générique utile en introduction. Ensuite, précisez le statut : dire « l'outre-mer » sans nuance fait croire à un bloc homogène.
DROM (département et région d'outre-mer)
Collectivité régie par l'article 73 de la Constitution, où les lois nationales s'appliquent de plein droit, avec des adaptations possibles.
À ne pas confondre
COM — Une COM a un statut propre et une autonomie variable. Le DROM est aligné sur le droit commun.
Selon l'époque et le point de vue — Héritier des DOM créés en 1946, le sigle date de 2003. La Guyane et la Martinique sont devenues collectivités uniques en 2016, Mayotte département en 2011.
Ce que le mot permet d'écrire — Sert dans tous les sujets sur l'intégration nationale et européenne. Il y en a cinq, pas quatre : on oublie souvent Mayotte.
COM (collectivité d'outre-mer)
Collectivité régie par l'article 74 de la Constitution, dotée d'un statut fixé par une loi organique qui tient compte de ses « intérêts propres ».
À ne pas confondre
Nouvelle-Calédonie — Elle n'est pas une COM : son statut relève du titre XIII et de l'accord de Nouméa.
Selon l'époque et le point de vue — La catégorie succède en 2003 aux TOM de 1958. Saint-Barthélemy et Saint-Martin, détachés de la Guadeloupe, sont devenus COM en 2007.
Ce que le mot permet d'écrire — Pour la Polynésie française, on parle d'une large autonomie (statut de 2004). Ne dites pas qu'elle est indépendante.
Région ultrapériphérique (RUP)
Région d'un État membre qui fait partie de l'Union européenne malgré son éloignement, et où le droit européen s'applique avec des adaptations (article 349 TFUE).
À ne pas confondre
PTOM — Un PTOM est seulement associé à l'UE, sans en faire partie.
Selon l'époque et le point de vue — La notion apparaît dans les années 1980-1990, entre dans le traité d'Amsterdam (article 299), puis dans le traité de Lisbonne (article 349, 2009). Il existe neuf RUP, dont six françaises.
Ce que le mot permet d'écrire — Indispensable à l'échelle européenne. Citez les fonds structurels et le POSEI comme preuves concrètes.
PTOM (pays et territoire d'outre-mer)
Territoire lié à un État membre et associé à l'UE, sans faire partie de son territoire : le droit européen ne s'y applique pas.
À ne pas confondre
RUP — Une RUP est dans l'UE. Un PTOM est hors de l'UE, même si ses habitants sont citoyens européens.
Selon l'époque et le point de vue — Le régime d'association remonte au traité de Rome (1957). Saint-Barthélemy est passé du statut de RUP à celui de PTOM le 1er janvier 2012.
Ce que le mot permet d'écrire — Sert à nuancer « les outre-mer sont européens » : c'est vrai pour La Réunion, pas pour Tahiti ni Nouméa.
Zone économique exclusive (ZEE)
Espace maritime de 200 milles marins (environ 370 km) au-delà des côtes, où l'État a des droits souverains d'exploration et d'exploitation des ressources.
À ne pas confondre
Mer territoriale — Elle ne s'étend que sur 12 milles marins, et l'État y exerce une pleine souveraineté. Dans la ZEE, la navigation reste libre.
Selon l'époque et le point de vue — Définie par la convention de Montego Bay (10 décembre 1982), en vigueur depuis 1994.
Ce que le mot permet d'écrire — Le chiffre à connaître : environ 10 millions de km², 2e ZEE du monde, 97 % outre-mer. La faute à éviter : parler de « territoire maritime » souverain.
Départementalisation
Transformation d'une colonie en département soumis au droit commun de la République.
À ne pas confondre
Assimilation — L'assimilation est un projet culturel et politique. La départementalisation est un statut juridique, qui peut coexister avec des revendications identitaires.
Selon l'époque et le point de vue — Elle est adoptée par la loi du 19 mars 1946, portée par Aimé Césaire, et étendue à Mayotte en 2011 après le référendum du 29 mars 2009.
Ce que le mot permet d'écrire — Utile pour expliquer l'origine de l'intégration par la métropole. Datez-la : 1946, et non 1848.
Collectivité territoriale unique
Collectivité qui exerce à la fois les compétences d'un département et d'une région, avec une seule assemblée.
À ne pas confondre
Département — La Guadeloupe et La Réunion ont gardé deux collectivités, un département et une région.
Selon l'époque et le point de vue — Elle a été créée pour la Guyane et la Martinique par la loi du 27 juillet 2011, après les consultations de janvier 2010, et installée le 1er janvier 2016.
Ce que le mot permet d'écrire — Exemple de statut adapté à l'intérieur même des DROM : il montre que l'organisation s'ajuste aux territoires.
Continuité territoriale
Principe et politique visant à compenser les handicaps de l'éloignement pour garantir l'égalité d'accès des citoyens (transport, services).
À ne pas confondre
Cohésion territoriale — La cohésion vise à réduire les inégalités entre tous les territoires. La continuité vise d'abord le lien physique avec la métropole.
Selon l'époque et le point de vue — Appliqué d'abord à la Corse, le principe a été étendu aux outre-mer. LADOM, l'Agence de l'outre-mer pour la mobilité, gère les aides depuis 2010.
Ce que le mot permet d'écrire — Sert à montrer le rôle de l'État comme acteur. Ne le confondez pas avec une aide aux entreprises.
Octroi de mer
Taxe perçue dans les DROM sur les marchandises qui y entrent (et sur certaines productions locales), qui finance surtout les communes.
À ne pas confondre
Droit de douane — Le droit de douane frappe les produits venus de l'extérieur de l'UE. L'octroi de mer touche aussi les produits venus de l'Hexagone.
Selon l'époque et le point de vue — La taxe est héritée de l'époque coloniale et maintenue par dérogation au marché unique, décision renouvelée périodiquement par le Conseil de l'UE.
Ce que le mot permet d'écrire — Exemple d'adaptation permise par le statut de RUP. On la cite aussi comme l'une des explications, discutées, de la vie chère.
Économie de transferts
Économie dans laquelle les revenus proviennent pour une large part des dépenses publiques (salaires, prestations, investissements) financées par l'État.
À ne pas confondre
Économie de comptoir — L'économie de comptoir désigne l'organisation des échanges : importer, distribuer et exporter peu. Les transferts désignent la source des revenus.
Selon l'époque et le point de vue — L'expression s'impose chez les économistes et géographes de l'outre-mer à partir des années 1980 pour décrire l'effet de la départementalisation.
Ce que le mot permet d'écrire — À manier avec nuance : les transferts financent des services publics équivalents à ceux de la métropole. Ce n'est pas de « l'assistance ».
Insularité
Ensemble des effets liés au fait d'être une île : isolement, petite taille du marché, coûts de transport, dépendance aux liaisons maritimes et aériennes.
À ne pas confondre
Éloignement — La Guyane n'est pas une île, mais elle subit l'éloignement de la métropole et l'enclavement de son intérieur.
Selon l'époque et le point de vue — L'insularité figure parmi les handicaps reconnus par l'article 349 TFUE.
Ce que le mot permet d'écrire — Nuancez : l'insularité est aussi une ressource (ZEE, tourisme, position stratégique).
Intégration régionale
Processus par lequel un territoire développe ses échanges et sa coopération avec les États de son environnement proche.
À ne pas confondre
Intégration nationale — Elle relie à la métropole. L'intégration régionale relie aux voisins (Caraïbe, océan Indien, Pacifique).
Selon l'époque et le point de vue — La France adhère à la Commission de l'océan Indien en 1986. La Martinique (2015) et la Guadeloupe (2019) entrent dans l'OECO comme membres associés. La Nouvelle-Calédonie et la Polynésie rejoignent le Forum des îles du Pacifique en 2016.
Ce que le mot permet d'écrire — Sert à montrer une recomposition récente. Elle reste limitée par les normes européennes et les écarts de richesse.
Vie chère
Niveau des prix nettement supérieur à celui de la métropole, surtout pour l'alimentation, dans des territoires où les revenus sont plus faibles.
À ne pas confondre
Inflation — L'inflation est une hausse des prix dans le temps. La vie chère est un écart de niveau entre deux territoires.
Selon l'époque et le point de vue — Elle est au cœur des mouvements de 2009 (LKP en Guadeloupe) et de 2024 (Martinique). Le « bouclier qualité-prix » a été créé par la loi du 20 novembre 2012.
Ce que le mot permet d'écrire — Expliquez ses causes multiples (importations, transport, octroi de mer, concentration de la distribution) sans en désigner une seule.
Les repères du programme
Ces couples de mots sont les outils qui font les plans : savoir les employer vaut mieux que connaître un auteur de plus.
Intégration / marginalisation
Deux positions possibles d'un territoire face aux flux mondiaux. Souvent, les deux coexistent dans un même territoire.
Ce qu'il débloque — Fournit la tension d'une problématique : « dans quelle mesure… ».
Exemple — Sur le sujet « Les outre-mer dans la mondialisation », il permet d'opposer Kourou, pôle mondial, à l'intérieur guyanais enclavé.
Centre / périphérie
Le centre commande et concentre les richesses. La périphérie dépend de lui.
Ce qu'il débloque — Décrit la relation métropole/outre-mer et l'organisation interne de chaque territoire (littoral et intérieur).
Exemple — Sur le sujet « Des économies tournées vers la métropole », il permet d'expliquer l'orientation des flux vers Paris plutôt que vers les voisins.
Héritage / recomposition
Ce que le passé impose (plantation, comptoir) et ce qui change (spatial, économie bleue, coopération régionale).
Ce qu'il débloque — Excellent fil d'un plan en trois temps : héritages, recompositions, limites.
Exemple — Sur le sujet « Les systèmes productifs ultramarins », il permet de passer de la banane et du sucre au spatial et à la bagasse.
Valorisation / protection
Exploiter une ressource ou la préserver : un arbitrage entre acteurs.
Ce qu'il débloque — Utile pour une troisième partie sur les limites et les conflits d'usage.
Exemple — Sur le sujet « Valoriser les ressources ultramarines », il permet de traiter le nickel calédonien, l'orpaillage guyanais et les récifs protégés.
Échelle nationale / européenne / régionale
Les mêmes territoires se relient à la France, à l'UE et à leurs voisins, selon des logiques différentes.
Ce qu'il débloque — Structure un raisonnement multiscalaire, attendu en 1re.
Exemple — Sur le sujet « Une intégration à plusieurs échelles », il permet de comparer le statut de RUP de La Réunion et sa place à la Commission de l'océan Indien.
Unité / diversité
Un même cadre républicain, mais des statuts, des niveaux de vie et des trajectoires très différents.
Ce qu'il débloque — Utile en introduction et en conclusion pour nuancer toute généralisation.
Exemple — Sur le sujet « Les territoires ultramarins, des territoires en marge ? », il permet d'opposer la Martinique vieillissante à Mayotte, très jeune.
Bloqué sur ce chapitre ?
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.