La Conquête et le métissage en Amérique latine

Lee el texto y responde en español, con tus propias palabras. TEXTO : Me llamo Ana y vivo en Cusco, en los Andes del Perú. Mi abuela solo hablaba quechua ; mi madre aprendió el español en la escuela y yo hablo las dos lenguas. En mi barrio, las casas coloniales se levantan sobre muros incas : los españoles construyeron sus iglesias encima de los templos antiguos, pero no pudieron borrar la piedra. Cada año, en junio, la ciudad celebra el Inti Raymi, la fiesta del sol ; unos días después, en la misma plaza, sale la procesión católica. Nadie ve en ello una contradicción : así somos, hijos de dos mundos. En el colegio estudiamos la llegada de Pizarro y la captura de Atahualpa en Cajamarca. Mi profesor nos dijo una frase que no he olvidado : « La historia no se celebra, se comprende. » Sin embargo, el 12 de octubre sigue dividiendo a la gente. Algunos hablan de descubrimiento ; otros, de invasión ; mi abuela decía simplemente que aquel día llegaron los caballos. Yo estudio turismo y quiero trabajar como guía. Cuando acompaño a los visitantes, no les cuento solamente la grandeza de los incas : les explico también lo que vino después, el dolor y la mezcla. Porque el mestizaje no es un adorno : es nuestra manera de estar vivos.

1. a)¿Dónde vive Ana y qué lenguas se hablan en su familia ? (dos informaciones)
2. b)¿Cómo se manifiesta el mestizaje en la ciudad de Cusco ? Cita dos ejemplos sacados del texto.
3. c)¿Qué actitud tiene Ana ante el 12 de octubre ? Justifica con una frase del texto.
4. d)Explica con tus propias palabras la frase « La historia no se celebra, se comprende. »

Completa cada frase con la palabra española que corresponde a la indicación entre paréntesis.

1. a)El rey estaba representado en América por un ___ (le vice-roi).
2. b)La ___ (le système de travail forcé confiant des indigènes à un colon) fue limitada por las Leyes Nuevas de 1542.
3. c)Hoy se prefiere hablar de pueblos ___ (autochtones) y no de indios.
4. d)La Conquista dejó una ___ (une trace, une empreinte) profunda en la lengua y en la religión.

Escribe el verbo entre paréntesis en pretérito indefinido, a la persona que conviene.

1. a)En 1521, Tenochtitlan ___ (caer) en manos de los españoles.
2. b)Los conquistadores ___ (traer) caballos, armas de fuego y enfermedades.
3. c)Atahualpa no ___ (poder) salvar su imperio.
4. d)Muchas comunidades andinas ___ (mantener) su lengua durante siglos.

Traduce al español los segmentos siguientes. Cuida los acentos y la puntuación.

1. a)La rencontre de deux mondes a transformé les deux continents.
2. b)Malgré la domination, beaucoup de langues indigènes ont survécu.
3. c)À mon avis, le métissage est la clé de l'identité latino-américaine.
4. d)Pourquoi le 12 octobre divise-t-il encore aujourd'hui ?

Un periódico escolar te pide un texto sobre la fecha del 12 de octubre. Escribe tu artículo en español en respetando las cuatro exigencias siguientes.

1. a)Escribe entre 120 y 150 palabras, con una introducción y una conclusión.
2. b)Cuenta en pretérito indefinido al menos dos hechos históricos precisos (fecha, nombre, lugar).
3. c)Emplea tres conectores distintos entre sin embargo, en cambio, a pesar de, por lo tanto, por un lado / por otro lado.
4. d)Termina dando tu punto de vista personal (a mi modo de ver, en mi opinión) sobre el nombre que debería llevar esta fecha.