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Espagnol (LVB) · Classe de 1ʳᵉ

Économie, mondialisation et inégalités

Espaces et échanges : mondialisation, commerce mondial et fractures économiques dans le monde hispanophone (programme de 1re LVB)

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Économie, mondialisation et inégalités » en première permet de faire le point sur ses connaissances en espagnol (lvb), comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de première et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : La mondialisation et ses acteurs (La globalización y sus actores), Vocabulaire essentiel de l'économie et du commerce, Les inégalités économiques dans le monde hispanophone, Le commerce entre l'Espagne et l'Amérique latine. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de première en espagnol (lvb).
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Compréhension écrite et vocabulaire

/ 5 pts
  1. Traduis en espagnol les expressions suivantes : (a) le fossé social se creuse ; (b) les exportations augmentent ; (c) le développement durable ; (d) la délocalisation industrielle ; (e) les inégalités économiques.
  2. Donne le contraire de : (a) la pobreza ; (b) las exportaciones ; (c) aumentar.

Exercice 2 — Maîtrise des connecteurs logiques

/ 4 pts
  1. Relie les phrases suivantes en utilisant le connecteur indiqué entre parenthèses, en faisant les transformations grammaticales nécessaires :
  2. (a) El PIB de España crece. Las desigualdades no disminuyen. → (sin embargo)
  3. (b) La crisis de 2008 fue grave. El desempleo alcanzó el 27 %. → (debido a que / ya que)
  4. (c) Hay más inversión extranjera. La pobreza sigue siendo alta. → (aunque + indicatif)
  5. (d) Las multinacionales se deslocalizan. Los trabajadores locales pierden empleos. → (por lo tanto)

Exercice 3 — Analyse d'un document chiffré

/ 5 pts
  1. Observe les données suivantes sur le PIB par habitant (en milliers de dollars USD, 2023) :
  2. PaísPIB/hab. (miles USD)
    España32
    Chile17
    Argentina13
    México11
    Honduras3
  3. (a) ¿Qué país hispanohablante tiene el PIB per cápita más alto ? ¿Y el más bajo ?
  4. (b) ¿Qué refleja esta diferencia en términos de desigualdades entre países hispanophones ?
  5. (c) Propón una hipótesis para explicar la diferencia entre España y Honduras en un párrafo de 3-4 líneas en español.

Exercice 4 — Production écrite : paragraphe argumenté

/ 4 pts
  1. En español, rédige un paragraphe de 10-12 lignes pour répondre à la question suivante : ¿Es la globalización una oportunidad o una amenaza para los países de América Latina ?
  2. Tu dois : (1) donner au moins deux arguments par point de vue ; (2) utiliser des connecteurs logiques variés (causa, consecuencia, oposición) ; (3) mentionner au moins un exemple concret.

Exercice 5 — Expression orale préparée (note écrite)

/ 2 pts
  1. Prépare en espagnol 5 à 6 lignes de notes pour présenter oralement le sujet suivant : El papel de España como puente económico entre Europa y América Latina.
  2. Tes notes doivent mentionner : (a) au moins deux entreprises espagnoles présentes en Amérique latine ; (b) le rôle de la langue commune ; (c) un enjeu ou une limite de ce rôle de pont.
Corrigé détaillé

Exercice 1 — Compréhension écrite et vocabulaire
Corrigé :
Traductions : (a) la brecha social se amplía — (b) las exportaciones aumentan — (c) el desarrollo sostenible — (d) la deslocalización industrial — (e) las desigualdades económicas.
Contraires : (a) la riqueza — (b) las importaciones — (c) disminuir / reducir.

Exercice 2 — Maîtrise des connecteurs logiques
Corrigé :
(a) El PIB de España crece; sin embargo, las desigualdades no disminuyen.
(b) Debido a que / Ya que la crisis de 2008 fue grave, el desempleo alcanzó el 27 %.
(c) Aunque hay más inversión extranjera, la pobreza sigue siendo alta.
(d) Las multinacionales se deslocalizan; por lo tanto, los trabajadores locales pierden empleos.

Exercice 3 — Analyse d'un document chiffré
Corrigé :
(a) Le PIB par habitant le plus élevé est celui de España (32 000 $) ; le plus bas est celui de Honduras (3 000 $).
(b) Cette différence (rapport de 1 à 10 environ) illustre les profondes inégalités de développement entre les pays hispanophones : certains font partie des économies avancées (Espagne, Chili) tandis que d'autres restent en développement (Honduras).
(c) Réponse attendue : España, como miembro de la Unión Europea, se beneficia de los fondos europeos, de un sistema educativo desarrollado y de sectores diversificados (turismo, industria, servicios). Honduras, en cambio, depende de exportaciones agrícolas (café, plátano), sufre inestabilidad política y tiene un acceso limitado a la educación y la sanidad.

Exercice 4 — Production écrite : paragraphe argumenté
Corrigé (exemple de réponse réussie) :
La globalización representa al mismo tiempo una oportunidad y una amenaza para América Latina. Por un lado, ha permitido a países como México y Chile integrarse en los mercados mundiales gracias a tratados de libre comercio como el T-MEC o los acuerdos con la UE. Esto ha atraído inversión extranjera y ha favorecido el crecimiento económico. Por otro lado, sin embargo, la globalización ha agravado las desigualdades internas: debido a la deslocalización y a la evasión fiscal de las multinacionales, una parte importante de la riqueza generada no revierte en las poblaciones locales. Además, la dependencia de las exportaciones de materias primas hace a estos países muy vulnerables a las fluctuaciones de los mercados mundiales. En conclusión, si bien la globalización ofrece oportunidades reales, sus beneficios están muy mal distribuidos, lo que hace necesaria una regulación más fuerte por parte de los Estados.
Critères de notation : structure argumentée (2 pts) + connecteurs logiques (1 pt) + exemples concrets (1 pt).

Exercice 5 — Expression orale préparée (note écrite)
Corrigé :
Notes attendues incluant : (a) Telefónica, BBVA, Iberdrola, Inditex, Repsol (au moins 2) — (b) La lengua común facilita los intercambios comerciales y culturales — (c) Limite : España représente la UE mais les USA restent le 1er partenaire de l'Amérique latine / tensions politiques peuvent compliquer les relations (ex. : Argentine, Venezuela). 1 pt pour la complétude des informations + 1 pt pour la qualité linguistique des notes.

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