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Espagnol (LVB) 1ʳᵉ

Ressources · 1ʳᵉ · Espagnol (LVB)

Engagement citoyen et social

Citoyenneté, militantisme et engagement dans le monde hispanophone — programme de 1re LVB

À propos de cette page
Ce cours d'espagnol (LVB) en première sur « Engagement citoyen et social » suit le programme officiel d'espagnol (LVB) de première. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : El léxico del compromiso, Dar su opinión : indicativo o subjuntivo, La obligación, la necesidad y el consejo, Llamar a la acción. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de première à réussir en espagnol (LVB).
1

El léxico del compromiso

el compromiso = l'engagement · comprometerse con (une cause, une association) / comprometerse a + infinitif = s'engager.

Voici le socle de mots que l'on retrouve dans tous les documents de l'axe. Chacun est glosé : ne suppose rien connu.

el voluntariadole bénévolat · un voluntario, una voluntaria : un ou une bénévole
una asociación, una ONGune association, une ONG (organización no gubernamental)
la ciudadaníala citoyenneté, et aussi l'ensemble des citoyens · un ciudadano : un citoyen
reivindicarrevendiquer, réclamer · una reivindicación : une revendication
manifestarsemanifester · una manifestación : une manifestation
una huelgaune grève · hacer huelga : faire grève
apoyarsoutenir · el apoyo : le soutien
luchar por / contralutter pour / contre · la lucha : la lutte
denunciardénoncer · recaudar fondos : collecter des fonds
concienciar, sensibilizarsensibiliser · la desigualdad : l'inégalité · la exclusión : l'exclusion

Muchos jóvenes se comprometen con una asociación de su barrio. (Beaucoup de jeunes s'engagent dans une association de leur quartier.)
Los vecinos se manifestaron para reivindicar más transporte público. (Les habitants du quartier ont manifesté pour réclamer plus de transports publics.)

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Dar su opinión : indicativo o subjuntivo

C'est le point de langue central de l'axe : on te demande sans cesse ton avis. La règle tient en une opposition.

Affirmation : creo que, pienso que, me parece que, es verdad que, está claro que+ indicatif
Négation : no creo que, no pienso que, no me parece que+ subjonctif
Jugement de valeur : es importante / necesario / fundamental que, me parece bien que, es una lástima que+ subjonctif

Creo que el voluntariado cambia la mirada de los jóvenes. (Je crois que le bénévolat change le regard des jeunes.)
No creo que baste con firmar una petición. (Je ne crois pas qu'il suffise de signer une pétition.)
Es fundamental que la gente se informe antes de opinar. (Il est essentiel que les gens s'informent avant de donner leur avis.)

Le test : la phrase affirme un fait → indicatif. Elle exprime un doute, un jugement ou une émotion → subjonctif. Après une expression impersonnelle sans que, on met l'infinitif : es necesario escuchar a los jóvenes.

3

La obligación, la necesidad y el consejo

Quatre outils suffisent, et ils ne sont pas interchangeables.

hay que + infinitifobligation générale, valable pour tous : Hay que denunciar las injusticias. (Il faut dénoncer les injustices.)
tener que + infinitifobligation personnelle, on sait qui doit agir : Tenemos que implicarnos más. (Nous devons nous impliquer davantage.)
deber + infinitifdevoir moral : Los gobiernos deben proteger a los más vulnerables.
deberías + infinitifconseil : Deberías apuntarte a esa asociación. (Tu devrais t'inscrire dans cette association.)
hace falta que / es preciso que+ subjonctif : Hace falta que todos colaboremos. (Il faut que nous collaborions tous.)

Ne confonds pas deber + infinitif (obligation) et deber de + infinitif, qui exprime une probabilité : debe de estar en la manifestación signifie « il doit être à la manifestation », c'est-à-dire « il y est sans doute ».

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Llamar a la acción

Slogans, affiches, tracts, appels d'associations : la langue de l'engagement est une langue qui interpelle.

Impératif affirmatiftú : ¡Únete! ¡Participa! ¡Firma! — vosotros : ¡Uníos! ¡Participad! ¡Firmad!
Impératif négatif= subjonctif présent : ¡No te calles! ¡No mires hacia otro lado!
vamos a + infinitifproposition collective : Vamos a organizar una recogida de alimentos.
ojalá + subjonctifsouhait : Ojalá cambien las cosas. (Pourvu que les choses changent.)
que + subjonctifsouhait lancé à la cantonade : Que nadie se quede atrás. (Que personne ne reste sur le bord du chemin.)

¡No te calles, tu voz cuenta! (Ne te tais pas, ta voix compte !)
Ojalá el ayuntamiento nos responda pronto. (Pourvu que la mairie nous réponde vite.)

Le point d'exclamation ouvrant ¡ et le point d'interrogation ouvrant ¿ ne sont pas décoratifs : les oublier coûte des points en expression écrite.

5

Argumentar : los conectores

Un texte engagé sans connecteurs reste une liste d'idées. Apprends-en une dizaine et emploie-les.

ademásde plus, en outre
sin embargo, no obstantecependant, néanmoins
por lo tanto, por esodonc, c'est pourquoi
en cambioen revanche
ya que, puesto quepuisque
a pesar de + nom ou infinitifmalgré, en dépit de
para que + subjonctifpour que
por un lado… por otro ladod'une part… d'autre part
en primer lugar… por últimod'abord… enfin

aunque mérite une ligne à lui seul : suivi de l'indicatif, il présente un fait réel (bien que) ; suivi du subjonctif, il présente une hypothèse ou une concession (même si).

Aunque es muy joven, ya dirige una asociación. (Bien qu'elle soit très jeune — c'est un fait — elle dirige déjà une association.)
Aunque sea difícil, hay que intentarlo. (Même si c'est difficile — hypothèse — il faut essayer.)
Firmamos la petición para que el ayuntamiento nos escuche. (Nous signons la pétition pour que la mairie nous écoute.)

6

Culturas del compromiso en el mundo hispanohablante

Deux exemples précis valent mieux que dix généralités. Retiens-en un d'Espagne et un d'Amérique latine.

En Espagne. Le movimiento 15-M, né le 15 mai 2011, a occupé la Puerta del Sol à Madrid : ses participants, surnommés los indignados, réclamaient une démocratie plus participative. Au quotidien, ce sont surtout les asociaciones de vecinos (associations de quartier) et les bancos de alimentos (banques alimentaires) qui structurent la solidarité locale.

En Amérique latine. En Argentine, les Madres de Plaza de Mayo tournent depuis 1977 autour de la place de Mai, coiffées de leur pañuelo blanco (foulard blanc), pour réclamer la vérité sur leurs enfants disparus sous la dictature : c'est le symbole de la memoria histórica (le travail de mémoire). Au Chili, le mouvement étudiant de 2011 puis l'estallido social de 2019 ont porté les revendications sur l'éducation et les inégalités. Au Mexique, los topos — littéralement « les taupes » — sont des sauveteurs bénévoles nés du séisme de 1985.

Une lutte transnationale. Chaque 8 mars (el 8-M), des cortèges féministes traversent Madrid, Buenos Aires et Santiago ; le mouvement Ni una menos, lancé en Argentine en 2015, dénonce les violences faites aux femmes. La Guatémaltèque Rigoberta Menchú, prix Nobel de la paix en 1992, incarne quant à elle la défense des droits des peuples autochtones.

Las Madres de Plaza de Mayo llevan décadas exigiendo verdad y justicia. (Les Mères de la place de Mai exigent vérité et justice depuis des décennies.)

Les autres axes du programme sont regroupés sur la page Ressources lycée.

7

Trampas y falsos amigos

Faux amis. asistir a = assister à, être présent (aider se dit ayudar) · realizar = effectuer, mener à bien (se rendre compte se dit darse cuenta de) · actualmente = actuellement (en fait se dit en realidad) · un compromiso = un engagement, pas un compromis (qui se dit un acuerdo) · discutir = débattre, se disputer.

Prépositions à mémoriser. comprometerse con una causa · luchar por la igualdad, luchar contra el racismo · participar en un proyecto · preocuparse por el medioambiente · soñar con otro mundo.

la gente est un singulier. On dit la gente piensa que…, jamais la gente piensan. Après un nombre, on emploie personas : dos mil personas firmaron, et non dos mil gentes.

Dernier réflexe : les accents changent le sens. Manifestación, desigualdad, solidaridad, únete, uníos — un accent oublié est une faute comptée.

En bref
  • Comprometerse con une cause, a + infinitif ; el compromiso = l'engagement.
  • Creo que + indicatif / No creo que + subjonctif ; es importante que + subjonctif.
  • hay que (tous) · tener que (moi, nous) · deber (devoir moral) · deberías (conseil) · hace falta que + subjonctif.
  • Impératif négatif = subjonctif : ¡No te calles! · Ojalá + subjonctif pour le souhait.
  • aunque + indicatif = bien que (fait) / + subjonctif = même si (hypothèse) ; para que + subjonctif.
  • Deux repères culturels suffisent : le 15-M en Espagne, les Madres de Plaza de Mayo en Argentine.
  • Pièges : asistir a = assister à, la gente est singulier, n'oublie ni ¿ ni ¡.
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Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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