Ressources · 1ʳᵉ · Anglais (LVA)
Modalité avancée : may, might, would, shall
Exprimer la possibilité, la probabilité, la politesse et la volonté en anglais — programme de 1re LVA
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Modalité avancée : may, might, would, shall
Durée : 120 min – Sans document – Sur 20 points · Anglais (LVA) 1ʳᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Compréhension écrite : The Bell That Rang at Midnight
(4 pts)Read the following text carefully, then answer the four questions in English. Use your own words whenever possible.
The Bell That Rang at Midnight
Until last spring, nobody in Ashcombe paid much attention to the old chapel on the hill. Its door had been locked since 1974, and the bell in the tower had been silent for fifty years. Then, on the night of 3 April, the bell rang eleven times.
The next morning, the whole village argued about it. Mrs Okafor, who lives closest to the hill, said that a fox must have climbed into the tower and knocked against the rope. Her neighbour laughed: a fox can't have pulled a rope that heavy. Teenagers might have broken in for a dare, someone else suggested — but the padlock was untouched, and the dust on the stairs had not been disturbed.
The vicar was supposed to have inspected the building every March. He admitted, rather quietly, that he had not been inside since 2019. « The frame may have shifted, » he said. « In a strong wind, a loose bell will swing on its own. »
There had been no wind that night.
By June the story had reached the regional newspaper, and visitors were arriving with cameras. Ashcombe, which used to be a village nobody could find on a map, was bound to enjoy the attention. Shops reopened. A café appeared. The bell has not rung since, and whatever happened that night, the villagers are unlikely ever to agree on it.
Glossaire : a vicar = un pasteur · a padlock = un cadenas · a dare = un défi · to swing = osciller, se balancer.
- a)How long had the chapel bell been silent before the night of 3 April? Quote the words from the text that give the answer. (1 pt)
- b)In your own words, explain in two sentences why the villagers could not agree on a single explanation. (1 pt)
- c)One short sentence in the text suggests that the narrator does not believe the vicar's explanation. Quote it and say what it implies. (1 pt)
- d)Explain the meaning of « was supposed to have inspected » in the text: what does this form tell us about what really happened? (1 pt)
Exercice 2 – Modal + have + participe passé
(4 pts)Complete each sentence with the modal suggested by the context, followed by have and the past participle of the verb in brackets. Each answer is worth 1 point.
- a)The dust on the stairs had not moved, so nobody ___ (enter) the tower. (déduction négative)
- b)The rope was very heavy, so a fox ___ (pull) it. (déduction négative)
- c)Someone ___ (be) inside the chapel that night — but we have no proof. (simple possibilité)
- d)The story reached the newspapers in June: a journalist ___ (hear) about it in the village. (quasi-certitude)
Exercice 3 – Habitude révolue, irréel du passé, semi-modaux
(4 pts)Complete each sentence with the correct form. Each answer is worth 1 point.
- a)When she was a child, Mrs Okafor ___ (spend) every summer in Ashcombe. (habitude révolue)
- b)If the vicar ___ (inspect) the chapel in March, he would have noticed the loose frame.
- c)Such a strange story ___ (attract) journalists sooner or later: it was inevitable.
- d)Ashcombe ___ (be) a village nobody could find on a map; today it has a café and a car park.
Exercice 4 – Traduction en anglais
(4 pts)Translate the following sentences into English. Each sentence is worth 1 point.
- a)Il a dû se tromper de chemin : il n'est jamais arrivé.
- b)Tu aurais dû me prévenir avant de partir.
- c)Si nous avions connu le risque, nous n'aurions jamais signé.
- d)Le train était censé arriver à six heures, mais il n'est jamais venu.
Exercice 5 – Expression écrite
(4 pts)You are a journalist sent to Ashcombe after the bell rang. Write an article of 130 to 160 words for the regional newspaper. Respect the four requirements below (1 point each).
- a)Longueur et format : 130 à 160 mots, avec un titre et au moins deux paragraphes. (1 pt)
- b)Langue : employer au moins quatre modaux du passé différents (must have, can't have, may / might have, should have, could have), correctement construits. (1 pt)
- c)Contenu : présenter au moins deux hypothèses opposées et expliquer pourquoi aucune n'est certaine ; employer au moins un semi-modal (was supposed to, was bound to, is likely to). (1 pt)
- d)Cohérence : utiliser des connecteurs (however, therefore, although, in fact) et conclure par un avis personnel nuancé. (1 pt)
Bon courage !
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Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Modalité avancée : may, might, would, shall
Durée : 120 min – Sans document – Sur 20 points · Anglais (LVA) 1ʳᵉ
Exercice 1 – Compréhension écrite : The Bell That Rang at Midnight
(4 pts)- a)Fifty years : « the bell in the tower had been silent for fifty years ». On accepte aussi la mention « locked since 1974 » si elle accompagne la citation attendue. (1)
- b)Chaque explication est démentie par un indice : le renard est trop faible pour une corde aussi lourde, les adolescents auraient laissé des traces (cadenas intact, poussière non dérangée), et l'explication du vent est contredite par le calme de la nuit. Aucune hypothèse ne résiste donc aux faits. (1)
- c)« There had been no wind that night. » Placée juste après les paroles du pasteur, cette phrase isolée détruit son explication : le narrateur la présente comme insuffisante, sans le dire ouvertement. (1)
- d)was supposed to (have) + participe passé exprime ce qui était prévu, attendu, mais qui n'a pas eu lieu : le pasteur aurait dû inspecter la chapelle chaque mois de mars, or il n'y était pas entré depuis 2019. (1)
Repère — Dans un texte d'énigme, les modaux du passé sont les indices du raisonnement : repérer must have, can't have et might have revient à suivre le degré de certitude de chaque personnage.
Exercice 2 – Modal + have + participe passé
(4 pts)- a)can't have entered (ou couldn't have entered) — l'indice rend l'entrée impossible ; mustn't have serait fautif. (1)
- b)can't have pulled (ou couldn't have pulled) — même raisonnement : la déduction négative forte. (1)
- c)may have been (ou might have been / could have been) — l'absence de preuve impose l'hypothèse ouverte. (1)
- d)must have heard — la seule explication plausible du fait constaté : quasi-certitude positive. (1)
Erreur fréquente — Pour nier une déduction, l'anglais n'emploie jamais mustn't have mais can't have ou couldn't have + participe passé.
Exercice 3 – Habitude révolue, irréel du passé, semi-modaux
(4 pts)- a)used to spend (ou would spend) — habitude révolue ; le cadre passé est posé par When she was a child. (1)
- b)had inspected — conditionnel de type 3 : la condition irréelle passée se met au past perfect. (1)
- c)was bound to attract — be bound to exprime l'inévitable ; was supposed to serait un contresens. (1)
- d)used to be — il s'agit d'un état : would serait fautif ici. (1)
Le point clé — would ne raconte que des actions répétées : dès qu'il s'agit d'un état (be, have, know, live), seule la forme used to est possible.
Exercice 4 – Traduction en anglais
(4 pts)- a)He must have taken the wrong road / the wrong way: he never arrived. (must have + V-en pour la déduction) (1)
- b)You should have told me / warned me before leaving (before you left). (should have + V-en pour le reproche) (1)
- c)If we had known the risk, we would never have signed. (type 3 ; inversion acceptée : Had we known the risk…) (1)
- d)The train was supposed to arrive at six, but it never came. (be supposed to au passé : prévu, non réalisé) (1)
Attention — « Il a dû » se traduit par must have + V-en quand on déduit, mais par had to + base verbale quand il s'agit d'une obligation subie.
Exercice 5 – Expression écrite
(4 pts)- a)Attendus : titre court, deux ou trois paragraphes, 130-160 mots. On retire le point si le texte fait moins de 110 mots ou dépasse 190 mots. (1)
- b)Attendus : quatre modaux du passé distincts, tous de forme modal + have + participe passé, sans « should of » ni « mustn't have » déductif. (1)
- c)Attendus : deux hypothèses explicitement opposées (animal / intrusion / usure du mécanisme), la raison pour laquelle chacune se heurte à un indice, et un semi-modal employé correctement. (1)
- d)Proposition rédigée : « The Village That Cannot Agree — Six weeks after the bell of Ashcombe rang eleven times, the village is still divided. Some residents believe that an animal must have climbed into the tower; however, the rope is heavy, and a fox can't have moved it alone. Others suggest that teenagers might have broken in, although the padlock was untouched and the dust on the stairs had not been disturbed. The vicar was supposed to inspect the chapel every March, but he had not entered it for years; he now admits that he should have checked the frame. In fact, no explanation fits every detail, and the truth is unlikely to appear now. Whatever happened that night, the bell has given this quiet village something it had lost: visitors, questions, and a story of its own. » (152 mots) (1)
À retenir — Un article d'enquête se construit sur l'échelle de certitude : must have pour ce qu'on tient pour acquis, may / might have pour les pistes, can't have pour ce que les indices excluent.
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Ce contrôle d'anglais (LVA) 1ʳᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Modalité avancée : may, might, would, shall » : 5 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Compréhension écrite : The Bell That Rang at Midnight/ 4 pts
- Exercice 2 — Modal + have + participe passé/ 4 pts
- Exercice 3 — Habitude révolue, irréel du passé, semi-modaux/ 4 pts
- Exercice 4 — Traduction en anglais/ 4 pts
- Exercice 5 — Expression écrite/ 4 pts
Notions évaluées
Modal + have + participe passé : juger le passé depuis le présent, Les degrés de certitude : must have, can't have, may / might / could have, should have, ought to have, needn't have : regret, reproche, inutilité, would have : l'irréel du passé — et l'emploi de shall, used to et would : l'habitude révolue, be supposed to, be bound to, be likely to : les semi-modaux.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (24 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Modalité avancée : may, might, would, shall » ?
- 120 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'anglais (LVA) de première ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Modalité avancée : may, might, would, shall » du programme officiel d'anglais (LVA) en première, soit Modal + have + participe passé : juger le passé depuis le présent, Les degrés de certitude : must have, can't have, may / might / could have, should have, ought to have, needn't have : regret, reproche, inutilité, would have : l'irréel du passé — et l'emploi de shall.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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