La médiation linguistique

Exercice 1 — Comprendre la médiation
Corrigé :
Question 1 (2 pts) : La médiation linguistique consiste à reformuler, résumer ou adapter un message pour le rendre accessible à un destinataire spécifique, en tenant compte de son niveau, de son contexte culturel et du registre approprié. Elle diffère de la traduction mot à mot car elle ne cherche pas à reproduire fidèlement chaque mot mais à transmettre le sens global et les idées essentielles de manière naturelle et adaptée.

Question 2 (2 pts) : Deux stratégies parmi : la paraphrase (ex : 'The agreement was ratified' → 'The deal was officially approved') ; l'exemplification (ex : 'Austerity measures, such as closing libraries and cutting school funding') ; l'explicitation (ex : 'Brexit, i.e. Britain's decision to leave the EU') ; la généralisation (ex : 'hospitals, schools and roads' → 'public services').

Exercice 2 — Adapter le registre
Corrigé :
(a) Version informelle/neutre (1 pt) : 'Do you know if the proposal has been approved by the board?' ou 'Has the board approved this proposal yet?'

(b) Version formelle (1 pt) : 'I am writing to enquire whether you have had the opportunity to review my proposal / document.' ou 'I would like to know if you have read my submission.'

Définition du registre (2 pts) : Le registre désigne le niveau de langue adapté à une situation de communication (formel, neutre ou informel). Ex : 'obtain' (formel) / 'get' (informel) ; ou 'assist' (formel) / 'help' (informel). Un point pour la définition, un point pour l'exemple.

Exercice 3 — Verbes rapporteurs et médiation
Corrigé :
(a) Exemple de médiation (2 pts) : 'The author argues that AI will dramatically change employment, removing routine jobs while generating more complex ones, though experts disagree on how fast or far-reaching this shift will be.' (1 pt pour l'utilisation correcte d'un verbe rapporteur ; 1 pt pour la fidélité et la reformulation effective).

(b) Importance + exemples (2 pts) : Varier les verbes rapporteurs permet de nuancer la relation de l'auteur à ses idées et d'enrichir le style. Ex : 'argues' (avance une position) ; 'highlights' (attire l'attention sur quelque chose) ; 'acknowledges' (reconnaît un fait ou contre-argument) ; 'warns' (signale un danger) ; 'suggests' (émet une idée de façon modérée). 1 pt pour la justification, 1 pt pour les exemples corrects.

Exercice 4 — Résumé (Summary writing)
Corrigé (5 pts) :
Exemple de bon résumé : 'The internet has transformed news consumption, making information instant and free. However, it has also spread misinformation through social media, putting traditional media under pressure. Analysts warn this decline in trusted journalism could endanger democracy.'

Critères de notation :
• Respect de la limite de mots (≤ 40 mots) : 1 pt
• Idées principales présentes (accès instantané, désinformation, difficultés des médias traditionnels, menace démocratique) : 2 pts
• Reformulation effective (pas de copie du texte) : 1 pt
• Langue correcte et cohérente : 1 pt

Exercice 5 — Production écrite guidée : médiation complète
Corrigé (3 pts) :
Exemple de réponse : 'Fake news refers to false or misleading information presented as if it were real news. In other words, stories that look like factual journalism but are actually invented or distorted. For example, a website might publish a fake headline claiming a politician said something they never said. This is a serious problem because many people share fake news on social media without checking if it is true, which can influence elections and damage public trust in the media.'

Critères : 1 pt pour la définition claire ; 1 pt pour l'exemple concret ; 1 pt pour l'explication du problème avec des connecteurs appropriés.