Sujet du bac 2021 de sTD2A - Analyse et méthodes en design — Métropole, Mayotte, La Réunion, Antilles Guyane (technologique - STD2A) (STD2A)

21-2AAMDME2 Page : BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ SESSION 2021 SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU DESIGN ET DES ARTS APPLIQUÉS Analyse et méthodes en design Lundi 7 juin 2021 Durée de l’épreuve : 4 heures L’usage de la calculatrice et du dictionnaire n’est pas autorisé. Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 5 pages numérotées de à . Matériels autorisés 10 copies d’examen, 15 feuilles de brouillon. Seuls les supports fournis sont autorisés. La documentation du sujet ne peut être découpée et collée. Le matériel graphique (noir-blanc/couleur) personnel au candidat est autorisé. Seuls les crayons de couleurs utilisés à sec, les st ylos à bille de couleur et les crayons graphites sont autorisés. 21-2AAMDME2 Page : ACCOMPAGNER L'USAGER Demande : De nos jours l'utilisateur est confronté à des infrastructures et des flux d'informations de plus en plus nombreux et complexes. Quelles stratégies proposent les designers pour accompagner l'usager dans ce contexte ? Comment interrogent-ils la notion de lisibilité ? Vous questionnerez le thème d’étude au regard des préoccupations du design et des métiers d’art passées et présentes. Votre propos réfléchi et structuré est fondé sur l’analyse croisée des documents et leur mise en tension avec vos propres références et connaissances. Vous communiquerez votre raisonnement de manière écrite et graphique. Documentation : Document 1 : José DUARTE (1984), desig ner graphique colombien, Handmade visualization tool-kit, (peut être traduit par : Kit de datavisualisation réalisé à la main), 2010. Document 2 : Mathieu LEHANNEUR (1974) , designer français, Objets thérapeutiques : l'antibiotique, prototype de médicament, 2001. Document 3 : Ruedi BAUR (1956), designer graphique franco- suisse, Projet d’identité visuelle et signalétique pour la ville de Lyon, 1999–2003. Critères d’évaluation : – Confronter des ressources iconographiques, textuelles et graphiques ; – Construire un questionnement de design et métiers d’art pertinent au regard du thème ; – Mobiliser des connaissances et références personnelles appropriées ; – S’exprimer …