Axe « Pouvoir, politique et société » — République, dictatures et retours à la démocratie en Espagne et en Amérique latine (programme de Tle, LVB)
Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.
Redacta unas 120-150 palabras en español.
Exercice 1 — Compréhension écrite
Corrigé : 1. La muerte de Franco en 1975 permitió iniciar la Transición. 2. Deux mesures parmi : la légalisation des partis politiques ; des élections libres en 1977 ; l'adoption de la Constitution de 1978 ; l'instauration d'une monarchie parlementaire ; la reconnaissance des communautés autonomes. 3. Le 23 février 1981, un groupe de militaires a tenté un coup d'État (« intentó dar un golpe de Estado ») ; la tentative a échoué (« el intento fracasó ») et la démocratie s'est consolidée. 4. Réponse personnelle valorisée si elle souligne le passage pacifique de la dictature à la démocratie, le retour des libertés et des élections, malgré la fragilité initiale (mention du 23-F). On valorise une langue correcte et l'emploi des temps du passé.
Exercice 2 — Expression écrite
Corrigé — Points attendus : introduction de la problématique (le pouvoir et sa contestation) ; un ou deux exemples précis (Guernica de Picasso ; les Madres de Plaza de Mayo ; un roman/film comme La historia oficial ou un auteur engagé) ; emploi du lexique de l'axe (dictadura, represión, memoria histórica, derechos humanos, resistencia) ; temps du passé maîtrisés ; connecteurs (por un lado, sin embargo, por lo tanto) ; opinion argumentée (en mi opinión…).
Exemple de production : « El arte y la literatura han sido armas poderosas contra las dictaduras. Por un lado, Picasso pintó Guernica para denunciar el bombardeo de la guerra civil española; su cuadro se convirtió en un símbolo mundial contra la barbarie. Por otro lado, en Argentina, las Madres de Plaza de Mayo lucharon de forma pacífica para reclamar a sus hijos desaparecidos. Gracias a ellas, la sociedad no olvidó a las víctimas. En mi opinión, mantener viva la memoria histórica es esencial, porque un pueblo que olvida su pasado puede repetir sus errores. Sin embargo, no basta con recordar: también hay que defender cada día la democracia y los derechos humanos. »
Exercice 3 — Lengua : conjugación del pasado
Corrigé : a) derrocó (indefinido, fait daté). b) controlaba (imperfecto, contexte/durée). c) marcaron (indefinido, fait daté). d) esperaban (imperfecto, habitude répétée).
Exercice 4 — Lengua : vocabulario del tema
Corrigé : a) la memoria histórica. b) los derechos humanos. c) el desaparecido. d) la libertad de expresión.
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