Cohérence et cohésion textuelles : connecteurs et anaphores

Exercice 1 — Connecteurs et reprises en contexte
a) therefore / thus / consequently / as a result — conséquence, adverbe de liaison après point-virgule, suivi d'une virgule.
b) Although / Though / Even though — subordonnée concessive en tête de phrase, suivie d'une virgule.
c) the former (le premier candidat cité) … the latter (le second).
d) phenomenon / trend / problem / issue / crisis — reprise nominale récapitulative (shell noun) reprenant l'accumulation des déchets plastiques.
Barème : 1 pt par item correct et correctement ponctué (4 pts).

Exercice 2 — Repérer et expliciter les outils de cohésion
a) This decision → renvoie au licenciement de la moitié du personnel (toute la proposition précédente) ; reprise nominale démonstrative (shell noun récapitulatif).
b) as a result → ne renvoie pas à un antécédent mais relie deux idées (investissement → baisse des émissions) ; connecteur logique de conséquence.
c) The book → renvoie à her memoir ; reprise nominale (hyperonyme).
d) so → reprend la proposition 'that the talks will succeed' ; substitution de proposition après un verbe d'opinion (NB : 'I doubt so' n'est pas idiomatique, on dirait plutôt 'I doubt it' — la reconnaissance du procédé reste valorisée).
Barème : 0,5 pt référent + 0,5 pt procédé, × 4 = 4 pts.

Exercice 3 — Reading comprehension
a) Opposition/concession : however (or on the other hand / nevertheless). Consequence : As a result (or since for cause).
b) it = the idea of working only four days a week (anaphore pronominale reprenant l'idée annoncée).
c) Such findings = the results of the British trial, i.e. that productivity did not fall / even rose AND that staff felt less stressed and more loyal (reprise de catégorie avec 'such').
d) The former group = the supporters (who 'see a revolution'); the latter = the critics (who 'see an illusion'). 'Former' = premier groupe cité, 'latter' = second.
e) that change = the fact that the way we think about work is changing (reprise démonstrative de toute la proposition précédente).
f) No. The author hedges: 'Whether this experiment becomes the norm remains uncertain' and 'the model cannot suit every sector' (hospitals example) show it is not presented as proven.
Barème : 1 pt par réponse correcte et justifiée (6 pts).

Exercice 4 — Written expression
Points attendus : opinion claire et défendue ; au moins deux arguments pertinents ; un contre-argument pris en compte (concession) ; au moins quatre connecteurs variés et correctement ponctués ; au moins trois reprises (pronoms / démonstratifs / reprises nominales) évitant la répétition ; langue correcte et registre soutenu.

Exemple de production attendue (≈130 mots) :
In my opinion, companies should seriously consider a four-day working week. Firstly, this measure improves employees' well-being: rested workers are healthier and more motivated, which often increases productivity. Moreover, such a system reduces commuting, therefore lowering carbon emissions. These benefits explain why several pilot schemes have succeeded. However, the model is not perfect. Critics rightly point out that some sectors, hospitals for instance, cannot close an extra day. Nevertheless, this objection does not condemn the idea; it simply means the reform must be adapted rather than abandoned. As a result, I believe that, whereas a universal rule would be unrealistic, a flexible four-day week could benefit most office-based companies and their staff alike.

(Reprises : this measure, such a system, These benefits, this objection, it — reprennent la semaine de quatre jours sans la répéter.)
Barème : opinion + 2 arguments + contre-argument (3 pts) ; au moins 4 connecteurs variés et bien employés (1,5 pt) ; au moins 3 reprises anaphoriques + correction et richesse de la langue (1,5 pt).