Construire et soutenir un monologue argumenté en anglais : structurer ses idées, défendre une thèse et fluidifier son discours pour l'épreuve orale du baccalauréat (programme de Tle LVA)
Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.
Exercice 1 — Comprehension: analysing an argument
Corrigé : 1. Le texte pose la question de savoir si chaque école devrait avoir un club de débat (1 pt). 2. Pour : le débat apprend à structurer ses idées / à écouter les avis opposés. Contre : le débat de compétition peut récompenser les astuces plutôt que le raisonnement honnête (2 pts). 3. «argue» (pour les partisans) et «point out» (pour les critiques) (1 pt). 4. Apprendre à défendre clairement et respectueusement un point de vue est une compétence utile pour la vie entière (1 pt). On valorise une reformulation personnelle, non une copie du texte.
Exercice 2 — Connectors and opinion phrases
Corrigé : a) To begin with / Firstly / First of all (1 pt). b) however / nevertheless / yet (1 pt). c) As far as I am concerned / From my point of view (1 pt). d) To conclude / To sum up / All in all (1 pt). On accepte toute variante correcte de même fonction logique.
Exercice 3 — Building an argument with the PEE method
Corrigé : Exemple : Firstly, reading fiction develops empathy. For instance, when we follow a character facing hardship, we learn to see the world through someone else's eyes. This is why fiction makes young readers more understanding and open-minded. Critères : un point clair, un exemple concret, une explication reliée au point (3 pts). On valorise les connecteurs et la cohérence.
Exercice 4 — Concession and rebuttal
Corrigé : Exemple : Admittedly, smartphones can be a source of distraction during lessons. However, when teachers integrate them into class activities, they become powerful tools for instant research and interactive learning. Critères : une concession authentique + une réfutation claire avec connecteur d'opposition (3 pts).
Exercice 5 — Written expression: preparing an oral monologue
Corrigé : On attend : (1) une introduction annonçant le sujet et une problématique ; (2) au moins deux arguments illustrés d'exemples (PEE) ; (3) des connecteurs logiques variés (firstly, moreover, however, therefore) ; (4) une concession ; (5) une conclusion claire ; (6) une langue B2/C1 correcte et nuancée. Exemple de production : Today, I would like to discuss the best way to learn a foreign language. The key question is whether studying abroad is truly more effective than studying at home. Firstly, living abroad immerses you in the language every single day; for instance, ordering food or making friends forces you to speak constantly. Moreover, you absorb the culture, which makes the language come alive. Admittedly, studying abroad is expensive and not accessible to everyone. However, with online tools and exchange programmes, immersion is increasingly possible from home. All in all, I am convinced that, whenever possible, learning a language abroad offers an unmatched experience. Barème indicatif : contenu et structure 3 pts, langue 2 pts.
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