Ressources · 6ᵉ · Physique
Signaux et information
Signal et information, émetteur et récepteur, code ; signaux lumineux, sonores et électriques et leurs applications ; chaîne de transmission (émetteur, canal, récepteur) et robot qui réagit à un signal
Signaux : transmettre une information
Fiche méthode
(Physique 6ᵉ · Matière, mouvement, énergie, information · Signal et information)
La démarche pour toute situation de transmission
1. Je repère les rôles. Qui envoie (l’émetteur) ? Qui reçoit (le récepteur) ? Que veut-on faire savoir (l’information) ?
2. Je nomme le signal. Ce qui voyage est-il de la lumière, un son ou un courant dans un fil ?
3. Je suis le chemin. Je nomme le canal (air, fil, fibre optique) et chaque changement de nature, jusqu’au récepteur.
Cas 1 · Émetteur, récepteur, information
Réflexe — je pose les trois questions : qui envoie ? qui reçoit ? que veut-on faire savoir ? Puis je cherche le code qui relie le signal à l’information.
Exemple 1. Le passage à niveau : deux feux rouges clignotent et une sonnerie retentit avant le passage du train.
Émetteurs : les feux et la sonnerie du passage à niveau. Récepteurs : les automobilistes et les piétons (œil, oreille). Information : « un train arrive, arrêtez-vous ».
Exemple 2. Décoder ce message en Morse, sachant que M = deux traits, O = trois traits et T = un trait.
Deux traits : M. Trois traits : O. Un trait seul : T. Le mot est MOT.
Attention — recevoir un signal ne suffit pas : sans le code, on voit ou on entend le signal sans comprendre l’information.
Cas 2 · Reconnaître la nature d’un signal
Réflexe — je cherche ce qui voyage : de la lumière → lumineux (reçu par l’œil ou un capteur de lumière) ; un son → sonore (oreille ou micro) ; un courant dans un fil → électrique (un appareil).
Exemple 1. Le four à micro-ondes sonne à la fin de la cuisson.
Un son voyage jusqu’à l’oreille : c’est un signal sonore. Information : « le plat est prêt ».
Exemple 2. Une porte de garage s’ouvre quand on appuie sur une télécommande à infrarouge.
Signal lumineux : la lumière infrarouge est invisible, mais c’est bien de la lumière qui voyage jusqu’au capteur de la porte.
Attention — un signal lumineux peut être invisible (infrarouge), et un appareil branché peut émettre un signal sonore (haut-parleur) : je regarde ce qui voyage, pas l’appareil.
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Cas 3 · Suivre la chaîne de transmission
Réflexe — je dessine les cases émetteur → canal → récepteur et j’écris sous chaque flèche la nature du signal.
Exemple 1. Un appel avec un téléphone fixe à fil.
Voix (sonore) → micro → signal électrique dans le fil → écouteur → son → oreille. Le signal change de nature, l’information reste la même.
Exemple 2. Un robot programmé : « si le capteur de lumière détecte l’obscurité, alors allume les phares ».
Capteur de lumière (reçoit le signal) → programme (décide) → phares du robot (agissent).
Attention — le canal (l’air, le fil) n’est ni l’émetteur ni le récepteur : c’est le chemin.
Les pièges
- Confondre le signal (la lumière rouge) et l’information (« arrête-toi »).
- Prendre le récepteur pour l’émetteur : l’émetteur envoie, le récepteur reçoit.
- Croire qu’un signal invisible n’est pas lumineux : l’infrarouge de la télécommande est de la lumière.
- Croire que l’information change quand le signal change de nature.
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