Ressources · 6ᵉ · Physique
Signaux et information
Signal et information, émetteur et récepteur, code ; signaux lumineux, sonores et électriques et leurs applications ; chaîne de transmission (émetteur, canal, récepteur) et robot qui réagit à un signal
À propos de cette page
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Signaux et information
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Physique 6ᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Émetteur, signal, récepteur ★★
(4 pts)Dans un collège, la sonnerie retentit dans les couloirs pour annoncer la fin du cours. Les élèves l’entendent et quittent la salle.
- a)Quel est l’émetteur du signal ? Quel est le récepteur ?
- b)De quelle nature est ce signal ? Quelle information transporte-t-il ?
- c)Quel est le canal entre l’émetteur et les élèves ?
- d)La même information pourrait-elle être transmise par un signal lumineux ? Donne un exemple et dis à qui il serait utile.
Exercice 2 – Le code Morse ★★
(4 pts)Voici une partie du code Morse (• = point, signal bref ; ▬ = trait, signal long).
| A | C | D | E | I | M | O | R | S | T |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| •▬ | ▬•▬• | ▬•• | • | •• | ▬▬ | ▬▬▬ | •▬• | ••• | ▬ |
- a)Décode le message : ▬•▬• / ▬▬▬ / ▬•• / •.
- b)Combien de points et combien de traits faut-il émettre pour envoyer le mot MER ?
- c)Un scout envoie ce message avec une lampe, puis avec un sifflet. Donne la nature du signal dans chaque cas. L’information change-t-elle ?
- d)Son camarade voit la lampe clignoter mais ne comprend pas le message. Explique pourquoi.
Exercice 3 – Lumineux, sonore ou électrique ? ★★
(4 pts)Pour chaque situation, donne la nature du signal et son récepteur.
- a)Le voyant d’une imprimante clignote en orange quand il n’y a plus de papier.
- c)Le câble USB qui relie l’imprimante à l’ordinateur.
- b)La sirène d’alerte de la commune retentit.
- d)Le panneau vert lumineux « sortie de secours » allumé au-dessus de la porte du gymnase.
Exercice 4 – Chaîne de transmission : l’appel en visio ★★★
(4 pts)Léa appelle sa grand-mère en visioconférence depuis l’ordinateur familial, relié par un câble à la box Internet. Le signal passe ensuite par un câble à fibre optique, et l’image et la voix de Léa sortent de l’écran et du haut-parleur de sa grand-mère.
- a)Qui joue le rôle de l’émetteur ? Et du récepteur ?
- b)Cite les deux canaux utilisés entre les deux maisons.
- c)Dans la fibre optique, de quelle nature est le signal ? Justifie.
- d)À l’arrivée, le signal doit être transformé en images et en sons. Pourquoi ?
Exercice 5 – Un robot qui réagit à un signal ★★★
(4 pts)Le robot de la classe a ce programme : « si le capteur détecte un obstacle à moins de 15 cm, alors tourne à gauche ; sinon, avance ».
- a)Recopie la chaîne et écris sous chaque case son rôle : recevoir, décider ou agir.
- b)Un carton est à 40 cm du robot. Que fait le robot ? Justifie.
- c)Le carton est maintenant à 8 cm. Que fait le robot ? Justifie.
- d)Le robot fonce dans un mur sans tourner. En suivant la chaîne, propose deux causes possibles.
Bon courage !
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Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Signaux et information
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Physique 6ᵉ
Exercice 1 – Émetteur, signal, récepteur ★★
(4 pts)- a)Émetteur : la sonnerie. Récepteur : les élèves, avec leur oreille. (1)
- b)Un signal sonore. Information : « le cours est fini ». (1)
- c)L’air des couloirs et de la salle, qui transmet le son. (1)
- d)Oui : un voyant qui clignote dans chaque salle. Il serait utile aux élèves sourds ou malentendants. (1)
Le point clé — toute transmission suit la même chaîne : émetteur → canal → récepteur ; le signal transporte l’information, il n’est pas l’information.
Exercice 2 – Le code Morse ★★
(4 pts)- a)▬ • ▬ • = C ; ▬ ▬ ▬ = O ; ▬ • • = D ; • = E : le mot est CODE. (1)
- b)M = ▬ ▬ ; E = • ; R = • ▬ • : 3 points et 3 traits. (1)
- c)Avec la lampe : signal lumineux. Avec le sifflet : signal sonore. L’information est la même : seul le signal change de nature. (1)
- d)Il reçoit bien le signal, mais il ne connaît pas le code : sans le code, on ne retrouve pas l’information. (1)
Repère — émetteur et récepteur doivent partager le même code pour passer du signal à l’information.
Exercice 3 – Lumineux, sonore ou électrique ? ★★
(4 pts)- a)Signal lumineux ; récepteur : l’œil de l’utilisateur. (1)
- b)Signal sonore ; récepteur : l’oreille des habitants. (1)
- c)Signal électrique ; récepteur : l’imprimante (ou l’ordinateur). (1)
- d)Signal lumineux ; récepteur : l’œil des personnes qui cherchent la sortie. (1)
Erreur fréquente — croire qu’un signal invisible n’est pas lumineux : l’infrarouge est de la lumière. On regarde ce qui voyage, pas l’appareil.
Exercice 4 – Chaîne de transmission : l’appel en visio ★★★
(4 pts)- a)Émetteur : l’ordinateur de Léa ; récepteur : l’appareil de sa grand-mère (puis ses yeux et ses oreilles). (1)
- b)Le câble (fil électrique) jusqu’à la box, puis le câble à fibre optique. (1)
- c)Lumineux : une fibre optique guide de la lumière dans un fil de verre très fin. Dans le câble jusqu’à la box, en revanche, le signal est électrique. (1)
- d)Parce que l’œil ne reçoit que des signaux lumineux et l’oreille que des signaux sonores : l’écran et le haut-parleur font cette transformation. (1)
À retenir — un signal peut changer plusieurs fois de canal et de nature entre l’émetteur et le récepteur ; l’information transportée, elle, reste la même.
Exercice 5 – Un robot qui réagit à un signal ★★★
(4 pts)- a)Capteur : reçoit le signal ; programme : décide ; moteurs : agissent. (1)
- b)40 cm n’est pas moins de 15 cm : la condition est fausse, le robot avance. (1)
- c)8 cm est moins de 15 cm : la condition est vraie, le robot tourne à gauche. (1)
- d)Par exemple : le capteur est débranché ou caché (le signal n’est pas reçu) ; le programme est mal écrit (mauvaise distance, mauvaise consigne) ; un moteur est en panne. (1)
Méthode — pour dépanner un objet programmé, on suit la chaîne capteur → programme → moteur et l’on vérifie un maillon à la fois.
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Ce contrôle de physique 6ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Signaux et information » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Émetteur, signal, récepteur ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Le code Morse ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Lumineux, sonore ou électrique ? ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Chaîne de transmission : l’appel en visio ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Un robot qui réagit à un signal ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Signal, information, émetteur, récepteur, code (feu de circulation, phare, Morse), signal lumineux, signal sonore, signal électrique, lumière infrarouge, fibre optique, câble sous-marin, chaîne de transmission, canal, changement de nature du signal, capteur, programme « si… alors… », moteur.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Signaux et information » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de physique de sixième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Signaux et information » du programme officiel de physique en sixième, soit : un signal transporte une information d’un émetteur à un récepteur ; le code commun à l’émetteur et au récepteur ; signaux lumineux, sonores et électriques ; citer des applications (feux de circulation, phare, voyant de charge, alarme, sirène, télécommande, câbles sous-marins) ; la chaîne de transmission : émetteur, canal, récepteur ; un robot qui réagit à un signal.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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