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Collège · 6ᵉ · Mathématiques

Triangles, quadrilatères, cercle & symétrie

Reconnaître, décrire et construire les figures usuelles du plan, et utiliser la symétrie axiale (programme de 6e)

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Triangles, quadrilatères, cercle & symétrie » en sixième permet de faire le point sur ses connaissances en mathématiques, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de sixième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Les triangles particuliers, Les quadrilatères particuliers, Le cercle : centre, rayon, diamètre, La symétrie axiale : principe. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième en mathématiques.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
Devoir surveillé · Mathématiques
Triangles, quadrilatères, cercle & symétrie
Classe de 6ᵉ
Durée : 55 min
Barème : / 20 points
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Prénom : ……………………………………………

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.

Exercice 1 — Nature des triangles

/ 4 pts
  1. Un triangle a des côtés de $8$, $8$ et $8$ cm. Quelle est sa nature ?
  2. Un triangle a des côtés de $6$, $6$ et $9$ cm. Quelle est sa nature ?
  3. Un triangle possède un angle droit et deux côtés de même longueur. Quelle est sa nature ?
  4. Un élève dit qu'un triangle équilatéral n'est jamais isocèle « car ce sont deux catégories différentes ». A-t-il raison ?

Exercice 2 — Quadrilatères particuliers

/ 4 pts
  1. $ABCD$ a quatre angles droits, avec $AB = 5$ cm et $BC = 8$ cm. Quel quadrilatère est-ce ? Est-ce un carré ?
  2. $EFGH$ a quatre côtés de $6$ cm et un angle de $70°$. Quel quadrilatère est-ce ? Est-ce un carré ?
  3. Quelles conditions un quadrilatère doit-il remplir pour être un carré ?
  4. Un élève affirme que le carré est une figure « à part », différente du rectangle et du losange. Corrige son erreur.

Exercice 3 — Le cercle

/ 4 pts

Un cercle a pour centre $O$ et pour rayon $7$ cm.

  1. Calcule son diamètre.
  2. Une corde de ce cercle mesure $11$ cm. Est-ce possible ? Justifie.
  3. Une corde mesure $15$ cm. Est-ce possible ? Justifie.
  4. Un point $M$ vérifie $OM = 7$ cm. Où se trouve $M$ ?

Exercice 4 — Axes de symétrie

/ 4 pts
  1. Combien d'axes de symétrie possède un carré ? Et un rectangle non carré ?
  2. Les diagonales d'un losange non carré sont-elles des axes de symétrie ?
  3. Les diagonales d'un rectangle non carré sont-elles des axes de symétrie ?
  4. Combien d'axes de symétrie possède un cercle ?

Exercice 5 — Problème de synthèse — le vitrail

/ 4 pts

Un vitrail circulaire a un rayon de $25$ cm. Un point $A$ est situé à $10$ cm d'un axe de symétrie vertical $(d)$ et relié par un segment de $6$ cm à un point $B$ situé sur $(d)$.

  1. Quel est le diamètre du vitrail ?
  2. À quelle distance de l'axe se trouve $A'$, symétrique de $A$ par rapport à $(d)$ ?
  3. Où se trouve $B'$, symétrique de $B$ par rapport à $(d)$ ?
  4. Quelle est la longueur du segment $[A'B']$ ?
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