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Français · Classe de 6ᵉ

Synonymes, antonymes et champ lexical

Enrichir & préciser son vocabulaire en 6e

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Synonymes, antonymes et champ lexical » en sixième permet de faire le point sur ses connaissances en français, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de sixième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Pourquoi enrichir son vocabulaire ?, Les synonymes, Les antonymes (les contraires), Le champ lexical. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième en français.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 1 h · Noté sur 20 · Calculatrice non autorisée
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul, sans calculatrice, puis vérifie tout avec le corrigé détaillé en bas.

Exercice 1 — Les synonymes

/ 4 pts
  1. Donne un synonyme pour chacun de ces mots :
    a) joyeux
    b) regarder
    c) une maison
    d) rapide

Exercice 2 — Les antonymes

/ 4 pts
  1. Écris le contraire (antonyme) de chaque mot :
    a) grand
    b) monter
    c) la joie
    d) ouvrir

Exercice 3 — Antonymes avec préfixe

/ 4 pts
  1. Forme l'antonyme de ces mots en ajoutant un préfixe (in-, im-, mal-, dé-) :
    a) connu
    b) possible
    c) heureux
    d) plier

Exercice 4 — Le champ lexical

/ 3 pts
  1. Pour le thème de la mer, écris trois mots appartenant à son champ lexical.
  2. Dans cette liste, barre l'intrus (le mot qui n'appartient pas au champ lexical de la peur) :
    trembler — frayeur — chanter — terrifié

Exercice 5 — Rédaction guidée

/ 5 pts
  1. Réécris ce petit texte pour éviter les répétitions du mot « chien » : remplace-les par un pronom, un synonyme ou un mot plus général.
    « Le chien court dans le parc. Le chien aboie très fort. Puis le chien revient vers son maître. »
  2. Rédige ensuite deux ou trois phrases pour décrire une forêt. Emploie au moins trois mots du champ lexical de la forêt et évite de répéter le mot « arbre ».
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