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Chimie · Classe de 6ᵉ

Les mélanges

Mélanges homogènes et hétérogènes, corps purs

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Les mélanges » en sixième permet de faire le point sur ses connaissances en chimie, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de sixième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Corps purs et mélanges : définitions, Mélanges homogènes, Mélanges hétérogènes, L'eau : corps pur ou mélange ?. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième en chimie.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Définitions et vocabulaire

/ 4 pts
  1. Donne la définition d'un corps pur. (1 pt)
  2. Donne la définition d'un mélange homogène. (1 pt)
  3. Donne la définition d'un mélange hétérogène. (1 pt)
  4. Explique ce qu'est une solution en précisant les termes soluté et solvant. (1 pt)

Exercice 2 — Classement de substances

/ 5 pts
  1. Classe chaque substance dans le tableau ci-dessous en indiquant : corps pur (CP), mélange homogène (MH) ou mélange hétérogène (MHT). (0,5 pt par bonne réponse × 6 = 3 pts)
    SubstanceNature (CP / MH / MHT)
    Eau distillée
    Granite
    Eau gazeuse
    Vinaigrette
    Acier
    Or pur
    Eau + craie en poudre
  2. Justifie ton classement pour le granite et l'acier. (2 pts)

Exercice 3 — Expérience de dissolution

/ 5 pts
  1. On dissout 15 g de sucre dans 150 g d'eau. Calcule la masse totale de la solution obtenue. Montre ton calcul. (1 pt)
  2. Quelle est la nature (corps pur, mélange homogène ou hétérogène) de la solution obtenue ? Justifie. (1 pt)
  3. On fait ensuite chauffer doucement la solution jusqu'à évaporation complète de l'eau. Que reste-t-il dans le récipient ? Quelle est sa masse ? (1,5 pt)
  4. Que prouve cette expérience sur le comportement du soluté lors de la dissolution ? (1,5 pt)

Exercice 4 — Eau et mélanges

/ 4 pts
  1. Explique pourquoi l'eau du robinet est un mélange et non un corps pur. (1 pt)
  2. L'eau distillée bout à exactement 100 °C. L'eau du robinet bout à 100,2 °C. Que révèle cette différence sur la nature de ces deux substances ? (1,5 pt)
  3. On verse de l'huile dans de l'eau du robinet. Décris ce que l'on observe après quelques minutes de repos et identifie le type de mélange obtenu. (1,5 pt)

Exercice 5 — Raisonnement scientifique

/ 2 pts
  1. Un élève dit : «Le lait est un corps pur car il est blanc et d'aspect uniforme.» Es-tu d'accord avec cette affirmation ? Justifie ta réponse en utilisant le vocabulaire du cours. (2 pts)
Corrigé détaillé

Exercice 1 — Définitions et vocabulaire
1. Définition d'un corps pur (1 pt)
Un corps pur est une substance constituée d'un seul type d'espèce chimique (un seul type de molécule ou d'atome). Ses propriétés physiques (température de fusion, d'ébullition…) sont bien définies et constantes.
Exemple attendu : eau distillée (H₂O), fer pur (Fe), or pur (Au).

2. Définition d'un mélange homogène (1 pt)
Un mélange homogène est un mélange dans lequel on ne distingue qu'une seule phase à l'œil nu : l'aspect est uniforme et la composition est identique en tout point de l'échantillon. On ne peut pas distinguer les constituants visuellement.
Exemple attendu : eau sucrée, eau salée, air.

3. Définition d'un mélange hétérogène (1 pt)
Un mélange hétérogène est un mélange dans lequel on distingue au moins deux phases différentes à l'œil nu. La composition n'est pas uniforme ; on peut souvent identifier les constituants visuellement ou après repos (dépôt).
Exemple attendu : eau + huile, eau + sable, vinaigrette, granite.

4. Définition d'une solution avec soluté et solvant (1 pt)
Une solution est un mélange homogène obtenu par dissolution d'un soluté (substance dissoute, ex. : sel, sucre) dans un solvant (substance qui dissout, ex. : eau). Le soluté se disperse de façon uniforme dans le solvant et la solution obtenue présente un aspect uniforme.

Exercice 2 — Classement de substances
1. Classement des substances (3 pts — 0,5 pt par réponse juste)

  • Eau distilléeCorps pur (CP) : ne contient que des molécules H₂O.
  • GraniteMélange hétérogène (MHT) : on distingue plusieurs types de cristaux à l'œil nu (quartz, feldspath, mica).
  • Eau gazeuseMélange homogène (MH) : le CO₂ est dissous uniformément dans l'eau, un seul aspect.
  • VinaigretteMélange hétérogène (MHT) : l'huile et le vinaigre forment deux phases distinctes.
  • AcierMélange homogène (MH) : alliage de fer et de carbone, aspect uniforme à l'œil nu.
  • Or purCorps pur (CP) : ne contient que des atomes d'or (Au).
  • Eau + craie en poudreMélange hétérogène (MHT) : la craie est insoluble dans l'eau, se dépose après repos.

2. Justification pour le granite et l'acier (2 pts)
Granite : Le granite est un mélange hétérogène car on distingue à l'œil nu plusieurs types de cristaux de couleurs et de tailles différentes (quartz blanc translucide, feldspath rose ou blanc, mica noir brillant). Il y a donc plusieurs phases visibles.
Acier : L'acier est un mélange homogène (alliage) car les atomes de fer (Fe) et de carbone (C) sont intimement mêlés à l'échelle atomique. L'aspect est uniforme et on ne distingue pas les constituants à l'œil nu.

Exercice 3 — Expérience de dissolution
1. Calcul de la masse totale de la solution (1 pt)
Lors d'une dissolution, la masse se conserve :
m(solution) = m(sucre) + m(eau) = 15 g + 150 g = 165 g
La masse totale de la solution obtenue est 165 g.

2. Nature de la solution obtenue (1 pt)
La solution obtenue est un mélange homogène.
Justification : Tout le sucre s'est dissous dans l'eau. Le mélange a un aspect uniforme (transparent, une seule phase visible) : il s'agit d'une solution homogène.

3. Après évaporation complète de l'eau (1,5 pt)
Après évaporation complète de l'eau, il reste du sucre dans le récipient.
Sa masse est égale à la masse de sucre initialement introduite : m(sucre restant) = 15 g.
Le sucre ne s'évapore pas (sa température d'ébullition est bien supérieure à celle de l'eau). L'eau s'est évaporée seule, laissant le sucre derrière.

4. Ce que prouve cette expérience sur le soluté (1,5 pt)
Cette expérience prouve que lors d'une dissolution, le soluté ne disparaît pas : il se disperse de façon invisible dans le solvant, mais reste présent dans la solution. On peut le récupérer en éliminant le solvant (par évaporation). La dissolution est un phénomène physique réversible, pas une destruction de la matière.

Exercice 4 — Eau et mélanges
1. Pourquoi l'eau du robinet est un mélange ? (1 pt)
L'eau du robinet est un mélange car elle contient plusieurs espèces chimiques différentes : des molécules d'eau (H₂O) et des sels minéraux dissous, du calcaire, des traces de chlore, etc. Un corps pur ne contient qu'un seul type d'espèce chimique ; ce n'est pas le cas de l'eau du robinet.

2. Ce que révèle la différence de température d'ébullition (1,5 pt)
Cette différence révèle que :

  • L'eau distillée est un corps pur : sa température d'ébullition est fixe et précisément égale à 100 °C, ce qui est une propriété caractéristique d'un corps pur.
  • L'eau du robinet est un mélange : la présence des substances dissoutes modifie ses propriétés physiques, dont la température d'ébullition (légèrement supérieure à 100 °C). Un mélange n'a pas de propriétés physiques fixes.

3. Observation après mélange eau du robinet + huile (1,5 pt)
Après quelques minutes de repos, on observe deux couches distinctes : l'huile (moins dense) flotte au-dessus de l'eau du robinet.
Le mélange obtenu est un mélange hétérogène : on distingue clairement deux phases liquides séparées. L'huile et l'eau sont non miscibles (elles ne se mélangent pas).

Exercice 5 — Raisonnement scientifique
Affirmation de l'élève : «Le lait est un corps pur car il est blanc et d'aspect uniforme.»

Réponse attendue (2 pts)
Je ne suis pas d'accord avec cette affirmation.

Argumentation :
Un corps pur est une substance qui ne contient qu'un seul type d'espèce chimique. Or, le lait contient plusieurs substances différentes : de l'eau, des matières grasses, des protéines (caséine) et du lactose (sucre). Il est donc constitué de plusieurs espèces chimiques : c'est bien un mélange, et non un corps pur.

De plus, l'aspect uniforme à l'œil nu ne suffit pas à prouver qu'une substance est un corps pur : un mélange homogène présente aussi un aspect uniforme (ex. : eau salée, air). Ce qui caractérise un corps pur, c'est d'être constitué d'une seule espèce chimique et de posséder des propriétés physiques fixe et bien définies.

En laissant le lait au repos, on observe d'ailleurs une couche de crème qui remonte en surface, preuve qu'il y a plusieurs constituants : le lait est en réalité un mélange hétérogène (émulsion).

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