Ressources · 5ᵉ · Technologie
Fiche de révision : la chaîne d’information
Rappels de 6e sur le signal et l’information (émetteur, récepteur, code) ; les entrées et les sorties d’un objet ; les fonctions acquérir, traiter et communiquer ; les capteurs (température, présence, distance, luminosité) et les détecteurs ; le microcontrôleur et son programme ; l’interface humain-machine (boutons, afficheurs) ; lire une chaîne d’information fournie et trouver son lien avec la chaîne d’énergie.
Chaîne d’information : capteurs, microcontrôleur et boutons
Fiche méthode
(Technologie 5ᵉ · Structure, fonctionnement, comportement des objets · Énergie et information)
La démarche pour analyser la chaîne d’information d’un objet
1. Je liste les entrées et les sorties : ce que l’objet reçoit (de l’utilisateur, de l’environnement, d’un autre objet) et ce qu’il produit (messages, ordres).
2. Je repère la carte (traiter) : ce qui lui envoie des informations acquiert, ce qui reçoit ses messages communique.
3. Je suis l’ordre jusqu’au bloc distribuer de la chaîne d’énergie, puis à l’actionneur.
Cas 1 · Trouver les entrées et les sorties d’un objet
Réflexe — entrée : ce que l’objet reçoit (consigne, mesure, donnée) ; sortie : ce qu’il produit (message, ordre).
Exemple. Un casque de vélo dont les clignotants arrière s’allument quand on appuie sur une télécommande fixée au guidon.
Entrée : l’appui sur la télécommande (consigne de l’utilisateur). Sortie : la lumière des clignotants, un message (un signal lumineux) pour les automobilistes qui suivent.
Attention — le signal (la lumière qui clignote) n’est pas l’information (« je vais tourner à gauche »).
Cas 2 · Choisir un capteur ou un détecteur
Réflexe — quelle grandeur ? deux états suffisent → détecteur ; il faut une valeur → capteur qui mesure.
Exemple. Savoir si une place de parking est libre ; connaître la température de l’eau d’une piscine.
Place libre ou occupée : deux états, un détecteur. Température de l’eau : une valeur, un capteur de température.
Attention — un capteur prélève une information, il n’agit pas.
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Cas 3 · Classer : capteur, microcontrôleur, interface ou actionneur
Réflexe — prélève (capteur, bouton) → décide (microcontrôleur) → informe (afficheur, voyant, son) → agit (actionneur, chaîne d’énergie).
Exemple. Une console de jeux portable : boutons, écran tactile, haut-parleur, microcontrôleur.
Boutons : acquérir (IHM) ; microcontrôleur : traiter ; haut-parleur : communiquer (IHM) ; écran tactile : acquérir et communiquer.
Attention — un voyant qui informe communique ; une lampe qui éclaire est un actionneur.
Cas 4 · Lire une chaîne d’information fournie
Réflexe — carte → traiter ; ce qui arrive vers elle → acquérir ; ce qui en part → communiquer ; l’ordre → distribuer (chaîne d’énergie).
Exemple. Sèche-linge : sonde d’humidité → carte → bip et ordre → relais → moteur et résistance chauffante.
Sonde : acquérir ; carte : traiter ; bip et ordre : communiquer ; relais : distribuer ; moteur et résistance : convertir.
Attention — sur les flèches de la chaîne d’information : des informations, jamais de l’énergie.
Les pièges
- Confondre le signal (le bip, la lumière) et l’information qu’il transporte.
- Appeler « détecteur » un capteur qui mesure une valeur (une température, une distance).
- Ranger dans « communiquer » une lampe qui éclaire : c’est un actionneur.
- Ranger le relais ou la carte de commande du moteur dans la chaîne d’information : ils distribuent l’énergie.
- Oublier qu’un écran tactile acquiert aussi les appuis du doigt.
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