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Français · Classe de 5ᵉ

Les homophones (ce/se, ces/ses, leur/leurs)

Reconnaître et bien écrire les homophones grammaticaux grâce aux astuces de remplacement

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Les homophones (ce/se, ces/ses, leur/leurs) » en cinquième permet de faire le point sur ses connaissances en français, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de cinquième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Qu'est-ce qu'un homophone ?, « ce » ou « se » ?, « ces », « ses », « c'est » ou « s'est » ?, « leur » ou « leurs » ?. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de cinquième en français.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 1 h · Noté sur 20 · Calculatrice non autorisée
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul, sans calculatrice, puis vérifie tout avec le corrigé détaillé en bas.

Exercice 1 — ce ou se

/ 4 pts
  1. ___ village est très ancien.
  2. Le soir, le soleil ___ couche tôt.
  3. Prends ___ stylo pour écrire.
  4. Elle ___ regarde dans le miroir.

Exercice 2 — ces, ses, c'est ou s'est

/ 4 pts
  1. Il a rangé ___ jouets dans le coffre.
  2. ___ une journée parfaite pour se promener.
  3. Mon ami ___ perdu dans la forêt.
  4. Regarde ___ étoiles dans le ciel.

Exercice 3 — leur ou leurs

/ 4 pts
  1. Les coureurs attachent ___ chaussures.
  2. Je ___ ai donné des conseils.
  3. Les enfants embrassent ___ grand-mère.
  4. Mes cousins ont vendu ___ deux vélos.

Exercice 4 — la, là ou l'a

/ 4 pts
  1. Assieds-toi ___, sur ce banc.
  2. ___ chanson est très douce.
  3. Mon père ___ réparée hier.
  4. Il pose ___ valise dans le coffre.

Exercice 5 — Rédaction guidée

/ 4 pts
  1. Rédige un court paragraphe de 4 à 5 phrases racontant une sortie en classe. Tu dois employer correctement, en les soulignant :
    a) une fois « c'est » et une fois « s'est » ;
    b) une fois « leur » (devant un verbe) et une fois « leurs » (devant un nom) ;
    c) une fois « ces » et une fois « ses ».
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