La condition ouvrière et les mouvements sociaux

Exercice 1 — Définir des notions clés
1. Le prolétariat (1 pt)
Le prolétariat désigne la classe des travailleurs qui ne possèdent rien d'autre que leur force de travail et doivent la vendre contre un salaire pour survivre. Cette classe sociale apparaît au XIXe siècle avec la révolution industrielle : des millions de paysans quittent les campagnes pour s'installer dans les villes industrielles et travailler dans les usines, les mines et les manufactures appartenant aux bourgeois (patrons ou capitalistes).

2. La grève (1 pt)
Une grève est l'arrêt collectif et concerté du travail par les ouvriers afin d'obtenir de meilleures conditions de travail ou de meilleurs salaires. En France, le droit de grève est légalisé en 1864 par la loi Ollivier (loi du 25 mai 1864), sous Napoléon III, qui supprime le délit de coalition.

3. Le syndicat (1 pt)
Un syndicat est une organisation qui regroupe des travailleurs d'une même profession ou d'un même secteur pour défendre collectivement leurs droits et leurs intérêts face aux employeurs (patrons). En France, les syndicats sont légalisés en 1884 par la loi Waldeck-Rousseau (loi du 21 mars 1884), mettant fin à près d'un siècle d'interdiction héritée de la loi Le Chapelier (1791).

4. La lutte des classes selon Marx (1 pt)
Marx affirme que toute l'histoire de l'humanité est dominée par le conflit entre des groupes sociaux aux intérêts opposés. Au XIXe siècle, ce conflit oppose la bourgeoisie (les propriétaires des usines et des machines) au prolétariat (les ouvriers). Les capitalistes s'approprient la richesse produite par le travail ouvrier (la plus-value). Selon Marx, cette opposition est le moteur de l'histoire et mènera inévitablement le prolétariat à renverser le capitalisme.

Exercice 2 — Analyser des conditions de travail
1. Trois caractéristiques des conditions de travail au XIXe siècle (3 pts)

• Horaires excessifs : les journées de travail durent de 12 à 16 heures, souvent 6 jours sur 7, sans congés ni repos hebdomadaire garanti.
• Salaires très bas : les salaires sont insuffisants pour vivre dignement ; les familles ouvrières dépendent parfois du salaire des enfants pour survivre.
• Conditions dangereuses : les machines sont mal protégées, les accidents du travail sont fréquents. Les maladies professionnelles sont nombreuses : silicose chez les mineurs, tuberculose due aux ateliers mal aérés et surchargés de poussières. Le travail des enfants dès 6-8 ans aggrave encore ces dangers.

Exercice 3 — Replacer des événements dans leur contexte
1. La révolte des canuts de 1831 (2 pts)
Les canuts sont les tisserands (ouvriers en soie) de la ville de Lyon. En novembre 1831, ils se soulèvent pour réclamer un tarif minimum garanti pour leurs tissus, afin de pouvoir vivre de leur travail. Leur devise : « Vivre en travaillant ou mourir en combattant ! » Ils s'emparent de la ville de Lyon pendant plusieurs jours. La révolte est finalement réprimée par l'armée, envoyée par le gouvernement de la monarchie de Juillet. Une deuxième révolte, plus violente, éclate en avril 1834 et est également écrasée. Ces révoltes sont parmi les premières grandes insurrections ouvrières de l'histoire de France.

2. La Commune de Paris (1871) (2 pts)
La Commune de Paris est un gouvernement révolutionnaire instauré par les ouvriers parisiens en mars 1871, après la défaite de la France face à la Prusse. Les communards tentent des réformes sociales : séparation de l'Église et de l'État, gratuité de l'enseignement, autogestion des usines abandonnées. Le gouvernement républicain ordonne la répression : lors de la Semaine sanglante (21-28 mai 1871), entre 10 000 et 30 000 communards sont tués. La Commune reste un symbole majeur du mouvement ouvrier car elle est la première expérience d'un pouvoir gouverné par et pour les travailleurs, et parce que sa répression brutale radicalise durablement le mouvement socialiste.

3. Pourquoi s'organiser à l'échelle internationale ? (1 pt)
Les ouvriers cherchent à s'internationaliser car les patrons peuvent facilement délocaliser leur production dans des pays où les salaires sont plus bas et où les travailleurs ne sont pas organisés. Pour contrer cette stratégie, les travailleurs de tous les pays doivent défendre ensemble les mêmes droits. C'est pourquoi la Première Internationale (AIT) est fondée à Londres en 1864, puis la Deuxième Internationale à Paris en 1889, qui proclame le 1er mai comme journée internationale des travailleurs.

Exercice 4 — Les penseurs socialistes

Exercice 5 — Chronologie des conquêtes sociales
Ordre chronologique des trois lois et apport pour les ouvriers :

1. 1841 — Première loi sur le travail des enfants (loi du 22 mars 1841)
   C'est la première loi sociale française, inspirée par l'enquête du Dr Villermé sur les ouvriers du textile. Elle interdit le travail des enfants de moins de 8 ans et limite les horaires des 8-12 ans à 8 heures par jour. Apport : première reconnaissance légale que l'État doit protéger les travailleurs les plus vulnérables. Limite : peu appliquée faute d'inspecteurs.
2. 1864 — Légalisation du droit de grève (loi Ollivier du 25 mai 1864)
   Sous Napoléon III, cette loi supprime le délit de coalition et reconnaît aux ouvriers le droit de cesser collectivement le travail sans être poursuivis en justice. Apport : les ouvriers peuvent désormais exercer une pression économique sur les patrons pour obtenir de meilleures conditions de travail et de meilleurs salaires.
3. 1884 — Légalisation des syndicats (loi Waldeck-Rousseau du 21 mars 1884)
   Cette loi met fin à près d'un siècle d'interdiction des associations professionnelles (héritée de la loi Le Chapelier de 1791). Elle permet aux travailleurs de créer des syndicats pour défendre collectivement leurs droits. Apport : les ouvriers peuvent s'organiser de façon permanente, préparer les grèves, négocier avec les patrons et faire pression sur les gouvernements pour obtenir de nouvelles lois sociales. La CGT sera fondée dès 1895.