Collège · 4ᵉ · Français

Les compléments circonstanciels (cause, conséquence, but)

Exprimer la cause, la conséquence & le but : connecteurs et subordonnées

À propos de cette page

Ce cours de français en quatrième sur « Les compléments circonstanciels (cause, conséquence, but) » suit le programme officiel de français de quatrième. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Le complément circonstanciel : fonction et formes, Le complément circonstanciel de cause, Le complément circonstanciel de conséquence, Le complément circonstanciel de but. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de quatrième à réussir en français.

Le complément circonstanciel : fonction et formes

Définition. Le complément circonstanciel (CC) est une fonction : il précise les circonstances de l'action (temps, lieu, manière, cause, conséquence, but…). Il est le plus souvent supprimable et déplaçable.

Exemple. Le match a été reporté à cause de l'orage. → À cause de l'orage, le match a été reporté. → Le match a été reporté. (la phrase reste correcte).

Nature (forme) du CC	Exemple (cause)
groupe nominal prépositionnel	Il tremble de froid.
groupe infinitif prépositionnel	Il est puni pour avoir menti.
gérondif	Il s'est blessé en tombant.
proposition subordonnée conjonctive circonstancielle	Il est resté chez lui parce qu'il était malade.
adverbe	Il pleut, donc* je reste.* (conséquence)

Astuce. Une proposition subordonnée circonstancielle contient un verbe conjugué et commence par une conjonction de subordination (parce que, puisque, si bien que, pour que…). Un simple groupe nominal (grâce à son aide) n'est pas une proposition.

Le complément circonstanciel de cause

Règle. Le CC de cause indique pourquoi l'action a lieu : la raison, l'origine. Il répond à « pourquoi ? », « à cause de quoi ? ».

Forme	Mots introducteurs	Exemple
GN prépositionnel	à cause de, grâce à, en raison de, faute de, par, de, pour	Elle a réussi grâce à ses efforts. Il agit par jalousie. Il est mort de soif.
infinitif prépositionnel	pour + infinitif passé, à force de, faute de	Il est récompensé pour avoir sauvé un enfant. Elle a maigri à force de courir.
gérondif	en + participe présent	Il a glissé en marchant* sur la glace.*
subordonnée conjonctive (indicatif)	parce que, puisque, comme, étant donné que, vu que, sous prétexte que, non que… mais (subj.)	Comme la neige tombait, l'école a fermé.

Attention ! Car et en effet expriment la cause, mais ils coordonnent ou relient deux phrases : ils n'introduisent pas une subordonnée. Après car, la proposition est indépendante coordonnée. Faute de = « parce qu'il n'y a pas de » (faute de temps) ; à force de = cause par répétition.

Le complément circonstanciel de conséquence

Règle. Le CC de conséquence indique le résultat de l'action, ce qui en découle. Il répond à « avec quel résultat ? ».

Forme	Mots introducteurs	Exemple
subordonnée conjonctive (indicatif)	si bien que, de sorte que, de manière que, au point que, tant et si bien que	Il a plu toute la nuit, si bien que le terrain est impraticable.
subordonnée corrélative : intensité + que	si… que, tellement… que, tant… que, tel… que	Elle était si fatiguée qu'elle s'endormit à table. Il a tant* mangé qu'il est malade.*
infinitif prépositionnel	assez… pour, trop… pour, au point de	Il est trop* jeune pour conduire. Il a ri au point de pleurer.*
adverbe ou locution coordonnante	donc, alors, ainsi, c'est pourquoi, par conséquent, dès lors	La route est coupée ; par conséquent, nous faisons demi-tour.

Repère. Dans si… que, tellement… que, l'adverbe d'intensité se trouve dans la principale et le que introduit la conséquence : cherche le mot d'intensité pour ne pas confondre avec une complétive (je pense que).

Le complément circonstanciel de but

Règle. Le CC de but indique l'intention, le résultat visé mais pas encore atteint. Il répond à « dans quel but ? », « pour quoi faire ? ».

Forme	Mots introducteurs	Exemple
GN prépositionnel	pour, en vue de, dans le but de, dans l'espoir de	Il s'entraîne pour la compétition.
infinitif prépositionnel	pour, afin de, en vue de, de peur de, de crainte de, histoire de (familier)	Elle se lève tôt afin de réviser. Il se tait de peur de se tromper.
subordonnée conjonctive (subjonctif)	pour que, afin que, de peur que, de crainte que, de sorte que (au subj.), que (après un impératif)	Parle plus fort pour qu'on t'entende. Il ferme la porte de peur que le chat ne sorte.

Attention ! Le but est une conséquence voulue. De sorte que exprime la conséquence à l'indicatif (Il a crié, de sorte que tout le monde l'a entendu : résultat constaté) et le but au subjonctif (Il crie de sorte que tout le monde l'entende : résultat recherché). Après de peur que, de crainte que, on trouve souvent un ne explétif (de peur qu'il ne pleuve) qui n'est pas une négation.

Indicatif ou subjonctif ?

Circonstance	Mode	Pourquoi	Exemple
cause	indicatif	la cause est un fait réel	Puisqu'il pleut, restons.
conséquence	indicatif	le résultat est constaté	Il a couru si vite qu'il a gagné.
but	subjonctif	le résultat est seulement visé, incertain	Il court vite pour qu'on le remarque.
conséquence niée ou après « trop… pour que », « assez… pour que »	subjonctif	le résultat n'est pas atteint	Il est trop tard pour que nous partions.

Ne pas confondre : cause / conséquence / but

Phrase	Circonstance	Test
Il est absent parce qu'il est malade.	cause	pourquoi ? → la maladie explique l'absence
Il est malade, si bien qu'il est absent.	conséquence	résultat constaté de la maladie
Il reste au lit pour guérir.	but	résultat souhaité, pas encore obtenu
Il a été puni pour son insolence.	cause !	« pour » + nom d'un fait passé = cause ; « pour » + résultat visé = but
Il est parti pour ne pas être en retard.	but	« pour » + infinitif présent = but ; « pour avoir été en retard » serait une cause

Piège. Pour exprime le but avec un infinitif présent (pour réussir) mais la cause avec un infinitif passé (pour avoir réussi) ou un nom désignant un fait accompli (condamné pour vol).

Analyser un complément circonstanciel : méthode

Méthode en trois temps. 1. Délimiter le groupe (il est supprimable / déplaçable). 2. Donner sa nature : GN prépositionnel, infinitif prépositionnel, gérondif, subordonnée conjonctive circonstancielle. 3. Donner sa fonction : CC de cause / de conséquence / de but (+ mode du verbe s'il y a une subordonnée).

Exemple rédigé. Elle a économisé pendant un an afin que ses enfants puissent voyager.
1. Le groupe est supprimable. 2. Nature : proposition subordonnée conjonctive circonstancielle introduite par afin que (verbe puissent au subjonctif). 3. Fonction : CC de but du verbe a économisé.

Astuce de réécriture. Une même idée peut changer de circonstance selon la construction : Il a réussi grâce à son travail (cause, GN) = Il a travaillé, si bien qu'il a réussi (conséquence, subordonnée) = Il travaille pour réussir (but). Savoir transformer, c'est maîtriser le sens.

À retenir

Le CC est une fonction ; ses natures possibles : GN prépositionnel, infinitif prépositionnel, gérondif, subordonnée conjonctive circonstancielle.
Cause (pourquoi ?) : parce que, puisque, comme, à cause de, grâce à, faute de, à force de, pour + infinitif passé → indicatif.
Conséquence (quel résultat ?) : si bien que, de sorte que, au point que, si/tellement/tant… que, assez/trop… pour → indicatif.
But (dans quelle intention ?) : pour, afin de, de peur de + infinitif ; pour que, afin que, de peur que, de crainte que → subjonctif.
De sorte que : indicatif = conséquence, subjonctif = but. Pour + infinitif présent = but, + infinitif passé = cause.
Car et donc coordonnent : pas de subordonnée.

Bloqué sur ce chapitre ?

Cours particuliers de français à Marseille, en présentiel ou à distance — un prof qui s'adapte à ton rythme et reprend ce qui coince.

Réserver un 1^er cours → Voir les tarifs

Prof de français à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs