Les formes de phrase (emphatique, impersonnelle)

Mettre en relief, généraliser ou subir l'action : emphatique, impersonnelle & passive

À propos de cette page

Ce cours de français en quatrième sur « Les formes de phrase (emphatique, impersonnelle) » suit le programme officiel de français de quatrième. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Types et formes de phrase : ne pas confondre, La forme négative : rappel, La forme emphatique : mettre en relief, La forme impersonnelle : un « il » qui ne désigne personne. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de quatrième à réussir en français.

Types et formes de phrase : ne pas confondre

Définition. Le type de phrase indique l'intention de celui qui parle : déclaratif (affirmer), interrogatif (questionner), injonctif ou impératif (ordonner). Toute phrase a un seul de ces trois types. Les formes de phrase sont des transformations facultatives qui peuvent se cumuler avec n'importe quel type : négative, exclamative, emphatique, impersonnelle, passive.

Attention ! Dans la grammaire officielle (terminologie de 2020), l'exclamation n'est pas un type mais une forme : Que c'est bon ! = type déclaratif + forme exclamative ; Ouvrez la fenêtre ! = type injonctif + forme exclamative. Certains manuels parlent encore de « type exclamatif ».

Forme	Version « neutre »	Version transformée
négative	Léa lit ce roman.	Léa ne lit pas* ce roman.*
emphatique	Léa lit ce roman.	C'est Léa qui lit ce roman.
passive	Léa lit ce roman.	Ce roman est lu par* Léa.*
impersonnelle	Un accident est arrivé.	Il est arrivé un accident.

Cumul. Ce roman n'a-t-il pas été lu par Léa ? = type interrogatif + forme négative + forme passive.

Astuce. Une phrase qui n'a subi aucune transformation est la phrase de base : on dit qu'elle est positive (ou affirmative), active, personnelle. La terminologie officielle évite toutefois de parler de « forme positive » ou de « forme active » : ce ne sont pas des transformations.

La forme négative : rappel

Règle. La négation s'exprime le plus souvent par deux mots : ne devant le verbe conjugué, l'autre mot après lui : ne… pas, ne… plus, ne… jamais, ne… rien, ne… personne, ne… aucun, ne… ni… ni, ne… guère. Aux temps composés, personne, aucun et ni se placent après le participe : Il n'a vu personne.

Négation	Elle nie…	Exemple
ne… pas / point	l'ensemble (négation totale)	Il ne viendra pas.
ne… plus	la continuation	Il ne fume plus.
ne… jamais	le temps	Il ne ment jamais.
ne… rien / personne / aucun	une chose, une personne, une quantité	Il n'a vu personne.
ne… que	négation exceptive, ou restriction (= seulement) : le sens reste positif	Il ne lit que* des BD.*

Attention ! À l'oral on oublie le ne ; à l'écrit, il est obligatoire : J'ai pas compris → Je n'ai pas compris. Devant un infinitif, les deux mots sont côte à côte : pour ne pas tomber.

La forme emphatique : mettre en relief

Définition. La forme emphatique met en relief (en valeur) un élément de la phrase pour insister dessus. Deux procédés principaux : le présentatif et le détachement.

Procédé	Construction	Exemple (phrase neutre : Mon frère a cassé la vitre hier)
Extraction par présentatif	c'est… qui (sujet), c'est… que (autre fonction), voilà… que	C'est mon frère qui a cassé la vitre. / C'est hier que mon frère a cassé la vitre.
Détachement (dislocation) avec reprise par un pronom	groupe placé en tête ou en fin, isolé par une virgule, repris par il, elle, le, la, lui, y, en…	Mon frère, lui, a cassé la vitre. / La vitre, mon frère l'a cassée hier. / Il l'a cassée, mon frère.
Présentatif de fin (« ce que… c'est » : extraction + détachement)	ce qui… c'est, ce que… c'est	Ce que mon frère a cassé, c'est la vitre.

Attention ! Dans C'est mon frère qui a cassé la vitre, le verbe s'accorde avec l'élément extrait : C'est moi qui ai cassé la vitre, C'est vous qui avez raison. Ne confonds pas le détachement (Mon frère, lui, …) avec une simple apposition (Mon frère, un garçon maladroit, …) : le détachement reprend le groupe par un pronom.

Bon à savoir. La forme emphatique est au programme de 3e à partir de 2028. En 4e, l'essentiel est de la reconnaître et de comprendre son effet : mettre un élément en relief.

La forme impersonnelle : un « il » qui ne désigne personne

Définition. Dans une phrase impersonnelle, le sujet est le pronom il qui ne représente ni une personne ni une chose : il ne peut être remplacé par « elle » ni par un nom. Le verbe est toujours à la 3^e personne du singulier.

Cas	Exemples
verbes toujours impersonnels (météo, nécessité)	Il pleut, il neige, il vente, il faut, il s'agit de, il y a
tournures impersonnelles il + être + adjectif	Il est important de réviser. Il est possible qu'il vienne.
verbes personnels employés à la forme impersonnelle	Un accident est arrivé → Il est arrivé un accident. / Des bruits courent → Il court des bruits. / Trois personnes manquent → Il manque trois personnes.

Attention ! La grammaire officielle (terminologie de 2020) ne parle de phrase de forme impersonnelle que s'il existe une phrase personnelle équivalente : Il est arrivé un accident = Un accident est arrivé. Il pleut ou Il faut partir n'ont pas d'équivalent : le verbe est impersonnel, mais la phrase n'a pas été transformée.

Le sujet réel. Dans Il est arrivé un accident, il est le sujet grammatical (ou apparent) et un accident est le sujet réel (ou logique) : c'est lui qui devient sujet dans la phrase personnelle (Un accident est arrivé). Le verbe s'accorde pourtant avec il : Il manque trois personnes (et non manquent).

Test. Remplace il par elle ou par un nom : si c'est impossible, la phrase est impersonnelle. Il est arrivé un accident → *Elle est arrivé un accident : impossible → impersonnel. Il est arrivé en retard (Paul) → Elle est arrivée en retard : possible → personnel.

La forme passive : subir l'action

Règle. À la forme passive, le COD de la phrase active devient sujet ; le sujet actif devient complément d'agent, introduit par par (ou de) ; le verbe se construit avec être + participe passé, au temps de la phrase active.

Temps actif	Actif	Passif
présent	Le maire inaugure la piscine.	La piscine est inaugurée* par le maire.*
imparfait	Le maire inaugurait la piscine.	La piscine était inaugurée* par le maire.*
passé composé	Le maire a inauguré la piscine.	La piscine a été inaugurée* par le maire.*
futur	Le maire inaugurera la piscine.	La piscine sera inaugurée* par le maire.*

Attention !
• En règle générale, seuls les verbes qui ont un COD (transitifs directs) peuvent se mettre au passif : Il parle à Marie n'a pas de passif. Rare exception : obéir, autrefois transitif, admet le passif (Il est obéi de ses élèves).
• Le complément d'agent est souvent absent quand l'agent est inconnu ou évident : La voiture a été volée. À l'actif, on utilise alors on : On a volé la voiture.
• Il est parti n'est pas un passif : être est ici l'auxiliaire d'un temps composé (verbe intransitif). Test : peut-on ajouter « par quelqu'un » ? Non → ce n'est pas un passif.

Pour t'entraîner davantage. Des exercices supplémentaires sur la transformation active → passive et le complément d'agent : La voix active et la voix passive.

Les effets : pourquoi choisir une forme ?

Forme	Effet recherché	Exemple
emphatique	insister sur un élément, corriger, contraster, marquer l'oral	C'est toi qui as tort (pas moi) ; Ce film, je l'ai adoré.
impersonnelle	présenter un fait sans acteur, donner un ton officiel ou général, retarder l'information	Il est interdit de fumer. / Il se produisit alors un événement étrange.
passive	mettre en avant celui qui subit ; effacer l'agent (inconnu, sans importance ou que l'on veut cacher) ; ton administratif	Le suspect a été arrêté. / Des erreurs ont été commises. (on ne dit pas par qui)

Comparons. Le comité a rejeté votre demande. (actif : le comité est responsable) / Votre demande a été rejetée. (passif sans agent : personne n'apparaît responsable) / C'est votre demande qui a été rejetée. (emphatique : pas celle d'un autre) / Il a été décidé de rejeter votre demande. (impersonnel + passif : ton administratif, agent totalement effacé).

Analyser une phrase : méthode et pièges

Méthode. 1. Le type (déclaratif, interrogatif, injonctif). 2. Les formes : y a-t-il une négation ? un point d'exclamation ou un mot exclamatif (exclamative) ? un présentatif ou un détachement (emphatique) ? un il vide (impersonnel) ? être + participe passé avec un agent possible (passif) ? 3. On énumère toutes les formes présentes. Le passif et l'impersonnel ne comptent que s'ils touchent le verbe principal : Je sais qu'il a été puni n'est pas une phrase passive (le passif est dans la subordonnée) ; dans une extraction (c'est… qui / que), on analyse la phrase mise en relief.

Exemple. N'est-ce pas à Marseille qu'il a été aperçu ? → type interrogatif ; forme négative (n'… pas), emphatique (c'est… que), passive (a été aperçu, agent sous-entendu). Trois formes cumulées.

Pièges. Il personnel ou impersonnel : test « elle ». Passif ou temps composé avec être : test « par quelqu'un ». Emphase ou apposition : cherche le pronom de reprise. Ne… que est une négation exceptive (= seulement) : la phrase garde un sens positif.

À retenir

Type (un seul : déclaratif, interrogatif, injonctif) ≠ formes (cumulables : négative, exclamative, emphatique, impersonnelle, passive).
Emphatique : présentatif c'est… qui / que (extraction) ou détachement avec pronom de reprise (Ce film, je l'ai vu).
Impersonnelle : il vide, non remplaçable par elle ; verbe au singulier ; sujet réel après le verbe (Il manque trois chaises).
Passive : COD → sujet, sujet → complément d'agent (par), être + participe passé au temps de l'actif, accord avec le sujet ; possible en règle générale seulement avec un COD (exception : obéir) ; agent souvent effacé (→ on à l'actif).
Effets : insister (emphase), effacer l'acteur (impersonnel, passif), ton officiel.

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