Technologie 3ᵉ
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Démarche de projet, besoin et innovation
Besoin, cahier des charges et contraintes, étapes d'un projet, créativité et recherche de solutions, innovation (évolution, rupture), design et ergonomie, travail collaboratif, planning
À propos de cette page
Ces exercices corrigés sur « Démarche de projet, besoin et innovation » en troisième permettent de s'entraîner et de vérifier ses acquis en technologie. Ils suivent le programme officiel de troisième et sont classés par difficulté (facile, moyen, difficile). Au programme : Du besoin au problème technique, Le cahier des charges : exigences et contraintes, Les étapes d'une démarche de projet, Créativité et choix d'une solution. Écris ta réponse puis clique sur « Vérifier » : la correction est immédiate et tolère majuscules, espaces et ponctuation. Cet entraînement aide à mémoriser les méthodes, repérer ses erreurs et gagner en confiance avant un contrôle. Exercices gratuits proposés par un professeur particulier à Marseille pour réviser technologie en troisième.
Entraîne-toi par niveau. Écris ta réponse puis clique sur « Vérifier » (ou tape Entrée). La correction tolère majuscules, espaces et ponctuation.
Facile
Ex. 1 — Vocabulaire du projetComplète chaque phrase avec le mot qui convient.
Le besoin reformulé sous forme de question à résoudre s'appelle le technique.
Exemple : comment apporter l'eau aux plantes sans présence humaine ?Une est une limite imposée à la conception : budget, norme, masse, délai…
Les contraintes sont listées dans le cahier des charges.Dans le cahier des charges, la grandeur que l'on mesure pour vérifier une exigence s'appelle le .
Le niveau est la valeur attendue pour ce critère.Les d'une tâche sont les tâches qui doivent être terminées avant qu'elle puisse commencer.
Elles fixent l'ordre des barres dans le diagramme de Gantt.Observer ce qui existe déjà (produits concurrents, brevets) avant d'imaginer une solution, c'est faire de la .
Inutile de réinventer ce qui existe : la veille fait gagner du temps.Voir le corrigé
- problème — Exemple : comment apporter l'eau aux plantes sans présence humaine ?
- contrainte — Les contraintes sont listées dans le cahier des charges.
- critère — Le niveau est la valeur attendue pour ce critère.
- antériorités — Elles fixent l'ordre des barres dans le diagramme de Gantt.
- veille — Inutile de réinventer ce qui existe : la veille fait gagner du temps.
Ex. 2 — La bête à cornesPour chaque réponse, indique à quelle question de la bête à cornes elle correspond : « à qui », « sur quoi » ou « dans quel but ».
Lampe frontale : « le randonneur » répond à la question .
C'est l'utilisateur à qui l'objet rend service.Lampe frontale : « le chemin devant lui, dans l'obscurité » répond à la question .
C'est la matière d'œuvre : ce sur quoi l'objet agit.Lampe frontale : « voir où il marche la nuit en gardant les mains libres » répond à la question .
Le but exprime le besoin lui-même.Une gourde isotherme agit sur .
Elle maintient la boisson à sa température.Reformule la phrase « J'ai besoin d'un parapluie » pour exprimer un besoin et non une solution.
J'ai besoin de rester au sec quand je me déplace sous la pluie.Le parapluie n'est qu'une solution parmi d'autres (imperméable, capuche, abri).Voir le corrigé
- à qui — C'est l'utilisateur à qui l'objet rend service.
- sur quoi — C'est la matière d'œuvre : ce sur quoi l'objet agit.
- dans quel but — Le but exprime le besoin lui-même.
- la boisson — Elle maintient la boisson à sa température.
- Réponse libre — exemple : J'ai besoin de rester au sec quand je me déplace sous la pluie. — Le parapluie n'est qu'une solution parmi d'autres (imperméable, capuche, abri).
Moyen
Ex. 3 — Classer les contraintesCahier des charges d'un vélo à assistance électrique. Écris la nature de chaque contrainte : économique, réglementaire, environnementale, ergonomique ou esthétique.
« Le prix de vente ne doit pas dépasser 1 200 €. » → contrainte
Elle porte sur l'argent : coût ou prix.« L'assistance électrique doit se couper au-delà de 25 km/h. » → contrainte
C'est la réglementation européenne des vélos à assistance électrique.« La batterie doit pouvoir être recyclée en fin de vie. » → contrainte
Elle limite l'impact de l'objet sur l'environnement.« Le guidon et la selle doivent se régler pour des cyclistes de 1,55 m à 1,95 m. » → contrainte
Elle adapte l'objet au corps de ses utilisateurs.« Le cadre doit être proposé en trois coloris assortis à la gamme. » → contrainte
Elle concerne l'apparence de l'objet.Voir le corrigé
- économique — Elle porte sur l'argent : coût ou prix.
- réglementaire — C'est la réglementation européenne des vélos à assistance électrique.
- environnementale — Elle limite l'impact de l'objet sur l'environnement.
- ergonomique — Elle adapte l'objet au corps de ses utilisateurs.
- esthétique — Elle concerne l'apparence de l'objet.
Ex. 4 — Critère, niveau, flexibilitéOn rédige le cahier des charges d'un sac à dos scolaire.
« Le sac doit être léger » n'est pas vérifiable. Le critère mesurable correspondant est la du sac vide.
On la mesure en grammes ou en kilogrammes.Niveau fixé : masse de 800 g au plus. Un sac de 0,85 kg respecte-t-il ce niveau ? (oui/non)
0,85 kg = 850 g, soit 50 g de trop : il faut convertir avant de comparer.Une exigence dont on ne peut pas s'écarter a une flexibilité (F0, F1, F2 ou F3).
F0 : flexibilité nulle, niveau impératif.Niveau fixé : capacité de 25 L au moins. Un sac de 28 dm³ convient-il ? (oui/non)
1 dm³ = 1 L, donc 28 dm³ = 28 L ≥ 25 L.Transforme l'exigence « le sac doit être résistant » en une exigence mesurable (critère + niveau).
Critère : charge que supportent les bretelles sans se déchirer ; niveau : 15 kg au moins.Un critère se mesure ou se teste ; un niveau est chiffré.Voir le corrigé
- masse — On la mesure en grammes ou en kilogrammes.
- non — 0,85 kg = 850 g, soit 50 g de trop : il faut convertir avant de comparer.
- F0 — F0 : flexibilité nulle, niveau impératif.
- oui — 1 dm³ = 1 L, donc 28 dm³ = 28 L ≥ 25 L.
- Réponse libre — exemple : Critère : charge que supportent les bretelles sans se déchirer ; niveau : 15 kg au moins. — Un critère se mesure ou se teste ; un niveau est chiffré.
Difficile
Ex. 5 — Quel type d'innovation ?Écris pour chaque situation : « rupture », « incrémentale » ou « service ».
La musique écoutée en streaming remplace peu à peu les CD. → innovation
Plus de support physique : le principe et l'usage changent, le CD devient marginal.Un nouvel aspirateur consomme 10 % d'électricité de moins que le modèle précédent. → innovation
Même principe, performance améliorée : c'est une évolution.La navigation par GPS sur smartphone remplace les cartes routières papier. → innovation
Nouveau principe (positionnement par satellites) et nouvel usage (guidage en temps réel).Une chaussure de course reçoit une semelle un peu plus amortissante. → innovation
Le produit est amélioré sans changer de principe.Une plateforme en ligne permet de louer la voiture d'un particulier pour un week-end. → innovation
La voiture ne change pas : c'est la façon d'y accéder qui est nouvelle.Voir le corrigé
- rupture — Plus de support physique : le principe et l'usage changent, le CD devient marginal.
- incrémentale — Même principe, performance améliorée : c'est une évolution.
- rupture — Nouveau principe (positionnement par satellites) et nouvel usage (guidage en temps réel).
- incrémentale — Le produit est amélioré sans changer de principe.
- service — La voiture ne change pas : c'est la façon d'y accéder qui est nouvelle.
Ex. 6 — Tableau de décision pondéréTrois supports de smartphone pour vélo respectent toutes les exigences F0. Ils sont notés sur 5.
| Critère (coefficient) | X : pince à ressort | Y : bandes en silicone | Z : coque vissée |
|---|---|---|---|
| Solidité (×3) | 4 | 3 | 5 |
| Prix (×2) | 2 | 4 | 1 |
| Rapidité de fixation (×1) | 5 | 3 | 2 |
Total pondéré de X :
4 × 3 + 2 × 2 + 5 × 1 = 12 + 4 + 5 = 21.Total pondéré de Y :
3 × 3 + 4 × 2 + 3 × 1 = 9 + 8 + 3 = 20.Total pondéré de Z :
5 × 3 + 1 × 2 + 2 × 1 = 15 + 2 + 2 = 19.Solution retenue :
Le plus grand total pondéré : 21 points.Le client, au budget serré, porte le coefficient du prix à 4. Nouvelle solution retenue :
X : 12 + 8 + 5 = 25 ; Y : 9 + 16 + 3 = 28 ; Z : 15 + 4 + 2 = 21. Les coefficients traduisent les priorités du client.Voir le corrigé
- 21 — 4 × 3 + 2 × 2 + 5 × 1 = 12 + 4 + 5 = 21.
- 20 — 3 × 3 + 4 × 2 + 3 × 1 = 9 + 8 + 3 = 20.
- 19 — 5 × 3 + 1 × 2 + 2 × 1 = 15 + 2 + 2 = 19.
- X — Le plus grand total pondéré : 21 points.
- Y — X : 12 + 8 + 5 = 25 ; Y : 9 + 16 + 3 = 28 ; Z : 15 + 4 + 2 = 21. Les coefficients traduisent les priorités du client.
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