Ressources · 3ᵉ · SVT
Fiche de révision : les enjeux énergétiques
Ressources stock ou flux, origine des combustibles fossiles, biomasse, renouvelables et nucléaire, CO₂ et réserves, transition énergétique.
Ressources énergétiques : combustibles fossiles et alternatives
Fiche méthode
(SVT 3ᵉ · La planète Terre, l’environnement et l’action humaine · Ressources énergétiques)
La démarche face à une source d’énergie
1. J’identifie la ressource : stock ou flux, origine (énergie solaire fossile, solaire récente, vent, eau, chaleur du sous-sol, uranium).
2. Je chiffre ses impacts : CO₂ par kWh ou par litre, durée des réserves, en convertissant les unités.
3. Je juge : limites (intermittence, déchets, surfaces, vivant) et levier de la transition (sobriété, efficacité, substitution).
Cas 1 · Classer une ressource
Réflexe — formée en millions d’années et consommée bien plus vite → stock non renouvelable ; renouvelée en continu ou en quelques années → flux renouvelable.
Exemple. Classer la chaleur d’une nappe d’eau chaude sous un quartier et le gaz piégé dans une roche argileuse profonde.
La chaleur du sous-sol est sans cesse renouvelée : flux, ressource renouvelable (géothermie).
Le gaz s’est formé en millions d’années : stock, ressource non renouvelable.
Attention — un combustible qui se forme encore aujourd’hui reste non renouvelable s’il se forme bien plus lentement qu’on ne le consomme.
Cas 2 · Expliquer l’origine d’un combustible fossile
Réflexe — photosynthèse → accumulation sans dioxygène → enfouissement → transformation par la chaleur et la pression, en millions d’années.
Exemple. Expliquer l’origine du gaz d’un gisement profond.
Du plancton a fabriqué sa matière par photosynthèse ; mort, il s’est déposé sur un fond pauvre en dioxygène et a formé une roche mère.
Enfouie et fortement chauffée pendant des millions d’années, sa matière organique a donné du gaz, qui est monté jusqu’à une roche réservoir, sous une roche couverture.
Attention — charbon = végétaux terrestres de marécages ; pétrole et gaz = plancton. Jamais les dinosaures.
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Cas 3 · Juger une biomasse
Réflexe — on prélève au plus ce qui repousse → renouvelable ; le CO₂ émis est repris par la repousse → neutre en carbone.
Exemple. Une forêt produit 4 m³ de bois par hectare et par an ; on y coupe 5 m³ par hectare et par an.
5 − 4 = 1 m³ de plus que la pousse, chaque année et sur chaque hectare.
La forêt s’appauvrit : exploitée ainsi, elle n’est pas renouvelable, et son bois n’est pas neutre en carbone.
Attention — le long d’une chaîne alimentaire, les 10 % se multiplient (0,1 × 0,1 = 0,01), ils ne s’additionnent pas.
Cas 4 · Comparer des sources d’électricité
Réflexe — masse de CO₂ = nombre de kWh × g par kWh, puis conversion : 1 kg = 1 000 g, 1 t = 1 000 kg.
Exemple. Comparer 1 000 kWh produits au gaz et au nucléaire (490 g et 12 g par kWh).
Gaz : 1 000 × 490 = 490 000 g = 490 kg. Nucléaire : 1 000 × 12 = 12 000 g = 12 kg.
490 ÷ 12 ≈ 41 fois moins avec le nucléaire, qui reste pourtant non renouvelable.
Attention — bas carbone n’est pas renouvelable (nucléaire), et renouvelable n’est pas bas carbone ni pilotable (biomasse brûlée, solaire la nuit).
Cas 5 · Calculer des émissions et une durée de réserves
Réflexe — litres × 2,3 kg pour l’essence ; durée des réserves = réserves ÷ production annuelle.
Exemple. Une moto brûle 400 L d’essence par an. Un gisement de 450 millions de tonnes produit 18 millions de tonnes par an.
400 × 2,3 = 920 kg de CO₂ par an.
450 ÷ 18 = 25 ans au rythme actuel, une durée qui change avec les découvertes et la production.
Attention — la masse de CO₂ dépasse celle du carburant : l’oxygène vient de l’air.
Cas 6 · Classer une action de transition
Réflexe — moins d’usage → sobriété ; même service avec moins d’énergie → efficacité ; autre source → substitution.
Exemple. Une cantine éteint ses fours quand ils sont vides et remplace ses friteuses par des modèles qui consomment 30 % de moins.
Éteindre les fours vides : on supprime un usage inutile → sobriété.
Friteuses plus économes pour le même service → efficacité.
Attention — une action peut relever de deux leviers ; et électrifier n’a d’intérêt que si l’électricité est bas carbone.
Les pièges
- Croire que renouvelable veut dire sans impact ou sans CO₂ : un barrage, une éolienne, un feu de bois en ont.
- Dire que le nucléaire est renouvelable parce qu’il émet peu de CO₂.
- Faire venir le pétrole des dinosaures, ou le charbon du plancton.
- Additionner les pertes d’une chaîne alimentaire au lieu de multiplier les 10 %.
- Penser qu’un litre d’essence ne peut pas rejeter plus de CO₂ que sa propre masse.
- Prendre la durée des réserves pour une date de fin.
- Oublier de convertir : 1 t = 1 000 kg = 1 000 000 g ; 1 km = 1 000 m.
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