Ressources · 3ᵉ · Chimie
Chimie et environnement : pollution, effet de serre, chimie verte
Les gaz à effet de serre produits par les transformations chimiques et le bilan carbone ; les pluies acides et l’acidification des océans ; analyser, traiter et dépolluer l’eau ; la chimie verte.
À propos de cette page
Les 36 questions du QCM en version texte
Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.
Niveau facile ★ — 12 questions
Lequel de ces gaz est un gaz à effet de serre ?
- A. le diazote
- B. le méthane
- C. l’argon
- D. le dihydrogène
Réponse
B. le méthane — Le méthane CH₄ est un gaz à effet de serre ; le diazote, l’argon et le dihydrogène n’en sont pas.
Quand de la matière organique se décompose sans dioxygène, il se forme surtout…
- A. du dioxygène et du diazote
- B. du diazote et de l’argon
- C. du méthane et du CO₂
- D. du dihydrogène et de l’ozone
Réponse
C. du méthane et du CO₂ — Décharges, marais, panse des ruminants : la décomposition sans dioxygène donne du méthane et du dioxyde de carbone.
Une pluie est dite acide quand son pH est…
- A. inférieur à 5,6
- B. supérieur à 7 (basique)
- C. égal à 7, comme l’eau pure
- D. compris entre 7 et 8
Réponse
A. inférieur à 5,6 — Une pluie non polluée a déjà un pH voisin de 5,6 ; en dessous, c’est une pluie acide.
Les pluies acides sont surtout dues…
- A. à la vapeur d’eau des nuages
- B. au dioxygène de l’air
- C. au méthane des marais
- D. au SO₂ et aux oxydes d’azote
Réponse
D. au SO₂ et aux oxydes d’azote — Le dioxyde de soufre et les oxydes d’azote forment les acides sulfurique et nitrique dans les nuages.
Les douze principes de la chimie verte ont été publiés en…
- A. 1 898
- B. 1 998
- C. 1 948
- D. 2 018
Réponse
B. 1 998 — Par les chimistes américains Paul Anastas et John Warner, en 1 998.
L’eau qui sort d’une station d’épuration est…
- A. propre, mais pas potable
- B. potable, prête pour le robinet
- C. plus polluée qu’à l’entrée
- D. de l’eau pure, sans ions
Réponse
A. propre, mais pas potable — Épurer n’est pas potabiliser : l’eau épurée est rendue à la rivière, pas au robinet.
Dans le bassin aéré d’une station d’épuration, la matière organique est dégradée par…
- A. du chlore
- B. du sable
- C. des bactéries
- D. des ultraviolets
Réponse
C. des bactéries — Des bactéries la dégradent en consommant le dioxygène de l’air insufflé : une dépollution biochimique.
Limite de qualité des nitrates dans l’eau du robinet en France :
- A. 5 g/L
- B. 500 mg/L
- C. 0,5 mg/L
- D. 50 mg/L
Réponse
D. 50 mg/L — Au-delà de 50 mg/L de nitrates, l’eau n’est pas conforme : elle est déconseillée aux femmes enceintes et aux nourrissons.
Un objet biosourcé est…
- A. décomposé vite dans la nature
- B. fait à partir de matière végétale
- C. fait à partir de pétrole recyclé
- D. sans aucune espèce chimique
Réponse
B. fait à partir de matière végétale — Biosourcé = d’origine végétale ; cela ne dit rien de sa fin de vie.
La chimie verte cherche d’abord à…
- A. traiter les déchets une fois produits
- B. colorer les produits chimiques en vert
- C. éviter les déchets dès la conception
- D. fermer toutes les usines de chimie
Réponse
C. éviter les déchets dès la conception — Premier principe : prévenir les déchets plutôt que les traiter ensuite.
Quel test reconnaît le dioxyde de carbone ?
- A. l’eau de chaux se trouble
- B. une flamme se ravive
- C. une petite détonation
- D. le papier pH devient vert
Réponse
A. l’eau de chaux se trouble — Le dioxyde de carbone trouble l’eau de chaux ; la flamme ravivée signale le dioxygène, la détonation le dihydrogène.
Le bilan carbone d’une activité se compte en…
- A. litres de pétrole brûlés
- B. degrés de réchauffement
- C. parties par million
- D. tonnes d’équivalent CO₂
Réponse
D. tonnes d’équivalent CO₂ — On convertit chaque gaz à effet de serre en équivalent CO₂ (kg ou t de CO₂e) pour pouvoir les additionner.
Niveau moyen ★★ — 12 questions
C₂H₆O + 3 O₂ → 2 CO₂ + 3 H₂O. Cette transformation rejette…
- A. du CO₂, gaz à effet de serre
- B. seulement de l’eau, sans danger
- C. du méthane et de l’ozone
- D. du dioxyde de soufre
Réponse
A. du CO₂, gaz à effet de serre — L’un des produits est le CO₂ ; la vapeur d’eau ne s’accumule pas dans l’air.
Le méthane rejeté en un an par une petite mare compte pour 600 kg de CO₂e (1 kg de méthane compte pour 30 kg de CO₂). Masse de méthane rejetée :
- A. 18 000 kg
- B. 570 kg
- C. 20 kg
- D. 2 kg
Réponse
C. 20 kg — Masse = équivalent CO₂ ÷ coefficient : 600 ÷ 30 = 20 kg de méthane.
Une région rejette 500 t de CO₂e par an ; ses prairies en absorbent 150 t. Bilan net :
- A. 650 t de CO₂e
- B. 350 t de CO₂e
- C. 150 t de CO₂e
- D. 500 t de CO₂e
Réponse
B. 350 t de CO₂e — Bilan net = émissions − absorptions : 500 - 150 = 350 t.
Une pluie de pH 6,0 recueillie en haute montagne est…
- A. une pluie acide : son pH est inférieur à 7
- B. une pluie basique : son pH dépasse 6
- C. une pluie neutre, comme l’eau pure
- D. pas une pluie acide : son pH est trop haut
Réponse
D. pas une pluie acide : son pH est trop haut — On parle de pluie acide sous 5,6, le pH d’une pluie non polluée ; 6,0 dépasse ce seuil, et il faudrait plus de 7 pour une eau basique.
2 SO₂ + O₂ + 2 H₂O → 2 H₂SO₄ décrit…
- A. la formation d’un acide dans les nuages
- B. le chaulage d’un lac acidifié
- C. la dissolution du dioxyde de carbone dans la mer
- D. la combustion du charbon au foyer
Réponse
A. la formation d’un acide dans les nuages — Le dioxyde de soufre devient de l’acide sulfurique : c’est l’origine d’une pluie acide.
Le calcaire répandu dans un lac acide…
- A. apporte des ions H⁺ : le pH baisse
- B. consomme des ions H⁺ : le pH remonte
- C. dilue l’acide sans aucune réaction
- D. retient le dioxyde de soufre de l’air
Réponse
B. consomme des ions H⁺ : le pH remonte — CaCO₃ + 2 H⁺ → Ca²⁺ + H₂O + CO₂ : les ions H⁺ sont consommés.
Une eau contient 40 mg/L de nitrates. Masse de nitrates dans 3 L :
- A. 13 mg
- B. 1 200 mg
- C. 120 mg
- D. 40 mg
Réponse
C. 120 mg — Masse = concentration × volume : 40 × 3 = 120 mg.
Entrée : 50 mg/L ; sortie : 15 mg/L. L’abattement est de…
- A. 30 %
- B. 35 %
- C. 15 %
- D. 70 %
Réponse
D. 70 % — (50 - 15) ÷ 50 × 100 = 70 %.
Une solution d’ions zinc doit être traitée avant le rejet. On…
- A. précipite les ions par la soude et on filtre
- B. la dilue dans un seau d’eau et on la jette
- C. la fait bouillir sous la hotte du labo
- D. y ajoute du sel pour la neutraliser
Réponse
A. précipite les ions par la soude et on filtre — La soude précipite les ions zinc (précipité blanc) ; on filtre et le solide va au bidon de récupération.
125 g de réactifs donnent 110 g de produit voulu. Économie d’atomes :
- A. 12 %
- B. 88 %
- C. 114 %
- D. 15 %
Réponse
B. 88 % — 110 ÷ 125 × 100 = 88 %.
Le polyéthylène tiré de la canne à sucre est…
- A. biodégradable, pas biosourcé
- B. biosourcé et biodégradable
- C. biosourcé, pas biodégradable
- D. ni biosourcé ni biodégradable
Réponse
C. biosourcé, pas biodégradable — Il vient d’une plante, mais sa molécule est celle du polyéthylène du pétrole : il ne se dégrade pas plus vite.
Une enzyme permet une réaction à 35 °C au lieu de 180 °C. Principe de chimie verte :
- A. matières renouvelables
- B. produit biodégradable
- C. supprimer les solvants
- D. économiser l’énergie
Réponse
D. économiser l’énergie — Un catalyseur qui travaille près de la température ambiante économise l’énergie.
Niveau difficile ★★★ — 12 questions
« Le monoxyde de carbone est un gaz à effet de serre, puisqu’il est toxique. » Que répondre ?
- A. Exact : tout gaz toxique renforce l’effet de serre de la Terre
- B. Exact : CO réchauffe 270 fois plus que le dioxyde de carbone, sur cent ans
- C. Toxique ne veut pas dire « à effet de serre » : on ne compte pas CO
- D. Faux : seul le diazote est un gaz à effet de serre
Réponse
C. Toxique ne veut pas dire « à effet de serre » : on ne compte pas CO — CO est un polluant toxique, mais il ne fait pas partie des gaz à effet de serre comptés ; 270 est le coefficient du protoxyde d’azote.
Des levures transforment du glucose à l’abri de l’air : glucose → éthanol + dioxyde de carbone. Un élève affirme : « sans dioxygène, il se forme du méthane ». Que répondre ?
- A. Il a tort : on lit les produits du bilan, ici du CO₂
- B. Il a raison : sans dioxygène, il se forme du méthane
- C. Il a tort : sans dioxygène, aucun gaz ne peut se former
- D. Il a raison : l’éthanol est un gaz à effet de serre
Réponse
A. Il a tort : on lit les produits du bilan, ici du CO₂ — C’est une fermentation alcoolique : ses produits sont l’éthanol et le dioxyde de carbone. On lit les produits écrits dans le bilan avant d’appliquer une règle générale.
Dans une vallée, une décharge rejette 2 t de méthane et une usine d’engrais 0,1 t de protoxyde d’azote (coefficients 30 et 270). Total :
- A. 2,1 t de CO₂e
- B. 87 t de CO₂e
- C. 300 t de CO₂e
- D. 33 t de CO₂e
Réponse
B. 87 t de CO₂e — 2 × 30 = 60 ; 0,1 × 270 = 27 ; 60 + 27 = 87 t de CO₂e.
Les océans dissolvent une partie de notre CO₂. Pour le climat et pour la mer, c’est…
- A. un puits sans le moindre effet sur l’eau de mer
- B. une source de CO₂ pour l’air, qui rend en plus l’eau de mer acide
- C. un puits qui rend l’eau de mer plus basique
- D. un puits qui limite le réchauffement mais acidifie l’eau
Réponse
D. un puits qui limite le réchauffement mais acidifie l’eau — L’océan retire du CO₂ de l’air (puits), mais l’acide carbonique formé fait baisser son pH.
Le pH de surface de l’océan est passé de 8,2 à 8,1. L’eau de mer…
- A. est devenue acide, avec un pH sous 7
- B. est devenue neutre
- C. s’acidifie, mais reste basique
- D. est devenue plus basique
Réponse
C. s’acidifie, mais reste basique — Son pH baisse, mais reste supérieur à 7 : elle est toujours basique.
Depuis 1 990, les pluies acides ont beaucoup reculé en France. La raison principale :
- A. les rejets de SO₂ ont fortement baissé
- B. les voitures rejettent moins de CO₂
- C. la couche d’ozone s’est reformée au-dessus de l’Europe
- D. on chaule tous les lacs chaque année
Réponse
A. les rejets de SO₂ ont fortement baissé — Carburants désoufrés et fumées lavées : −92 % de SO₂ entre 1 990 et 2 021 (Citepa).
2 L d’un rejet contenant 50 mg d’ions plomb sont versés dans 98 L d’eau. Concentration en plomb du mélange :
- A. 50 mg/L
- B. 0,5 mg/L
- C. 25 mg/L
- D. 0,05 mg/L
Réponse
B. 0,5 mg/L — 50 ÷ 100 = 0,5 mg/L : la concentration baisse, mais les 50 mg de plomb sont toujours là. Diluer ne dépollue pas.
Une station retire 85 % de l’ammonium d’une eau qui en contient 60 mg/L. Teneur en ammonium à la sortie :
- A. 51 mg/L
- B. 0,85 mg/L
- C. 7 mg/L
- D. 9 mg/L
Réponse
D. 9 mg/L — Il reste 100 − 85 = 15 % de l’ammonium : 60 × 15 ÷ 100 = 9 mg/L. Les 51 mg/L sont ceux qui ont été retirés.
Une station rejette 2 mg/L de phosphates pour 8 mg/L en entrée. Elle limite surtout…
- A. l’acidité des pluies
- B. le trou de la couche d’ozone
- C. la prolifération des algues
- D. l’effet de serre renforcé
Réponse
C. la prolifération des algues — Les phosphates nourrissent les algues : les retirer limite l’eutrophisation de la rivière.
Un procédé a une économie d’atomes de 20 %. Pour 200 kg de produit voulu, la masse de déchets est de…
- A. 1 000 kg
- B. 800 kg
- C. 160 kg
- D. 40 kg
Réponse
B. 800 kg — Réactifs : 200 ÷ 0,20 = 1 000 kg ; déchets : 1 000 − 200 = 800 kg, quatre fois plus que le produit lui-même.
C₂H₄ + H₂O → C₂H₆O : on fabrique de l’éthanol, seul produit de la réaction. Son économie d’atomes vaut…
- A. 50 % : deux réactifs pour un seul produit
- B. 33 % : trois espèces chimiques dans l’équation
- C. impossible à calculer sans les masses
- D. 100 % : tous les atomes vont dans l’éthanol
Réponse
D. 100 % : tous les atomes vont dans l’éthanol — L’éthanol est le seul produit : toute la masse des réactifs s’y retrouve (la masse se conserve), aucun sous-produit.
Le captage du CO₂ d’une usine consiste à…
- A. récupérer le CO₂ des fumées et le stocker sous terre
- B. changer le CO₂ des fumées en dioxygène en le chauffant très fort
- C. rejeter les fumées plus haut dans le ciel
- D. remplacer le CO₂ des fumées par du méthane
Réponse
A. récupérer le CO₂ des fumées et le stocker sous terre — On sépare le CO₂ des fumées et on l’injecte dans une roche profonde (en Norvège depuis 1 996).
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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