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SES (2nde) · Classe de 2ⁿᵈᵉ

Les grandes questions économiques et leurs enjeux

Rareté, choix, institutions : les fondements de l'analyse économique (programme de 2nde, lycée général)

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Les grandes questions économiques et leurs enjeux » en seconde permet de faire le point sur ses connaissances en ses (2nde), comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de seconde et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : L'économie : la science des choix face à la rareté, Les besoins, les biens et les services, La production : acteurs, facteurs et valeur ajoutée, Les institutions économiques : marché et hors-marché. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de seconde en ses (2nde).
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Définitions essentielles

/ 4 pts
  1. Définissez la notion de rareté en économie et expliquez pourquoi elle implique des choix. (2 pts)
  2. Distinguez bien marchand et bien non marchand en donnant un exemple de chaque. (2 pts)

Exercice 2 — Calcul de valeur ajoutée et PIB

/ 5 pts
  1. Une fromagerie achète du lait (3 000 €), de l'énergie (500 €) et des emballages (200 €). Elle vend sa production de fromages 9 000 €. Calculez sa valeur ajoutée. (2 pts)
  2. Une économie est composée de trois entreprises : une ferme (VA = 2 000 €), une fromagerie (VA = 5 300 €) et un supermarché (VA = 3 500 €). Calculez le PIB de cette économie (hors taxes). (1 pt)
  3. Expliquez pourquoi on utilise la valeur ajoutée et non le chiffre d'affaires pour calculer le PIB. (2 pts)

Exercice 3 — Analyse d'un document statistique

/ 5 pts
  1. Document : En 2023, le PIB de la France est de 3 030 milliards d'euros, soit +0,9 % par rapport à 2022. Dans le même temps, le coefficient de Gini (mesure des inégalités) est de 0,29 et l'empreinte carbone de la consommation française représente environ 9 tonnes équivalent CO₂ par habitant.
  2. À partir du document et de vos connaissances, présentez deux limites du PIB comme indicateur de bien-être. (3 pts)
  3. Proposez deux indicateurs alternatifs ou complémentaires au PIB pour mieux rendre compte du développement. (2 pts)

Exercice 4 — Raisonnement économique

/ 6 pts
  1. En France, la construction d'une autoroute est parfois financée par des péages, parfois par l'impôt.
  2. 1. En vous appuyant sur les notions de bien collectif, de non-rivalité et de non-exclusion, expliquez pourquoi une autoroute à péage n'est pas un bien collectif pur. (3 pts)
  3. 2. À partir de votre réponse et de vos connaissances, justifiez l'intervention de l'État dans le financement de certaines infrastructures de transport. (3 pts)
Corrigé détaillé

Exercice 1 — Définitions essentielles
Corrigé :
Rareté (2 pts) : La rareté désigne la situation dans laquelle les ressources disponibles (temps, capital, matières premières) sont limitées tandis que les besoins humains sont illimités. Cette tension fondamentale oblige les agents à effectuer des choix, c'est-à-dire à renoncer à certains usages pour en privilégier d'autres (coût d'opportunité). Toute la science économique repose sur ce constat initial.

Bien marchand vs non marchand (2 pts) : Un bien marchand est vendu à un prix de marché couvrant les coûts de production (ex : un téléphone vendu par Apple). Un bien non marchand est fourni gratuitement ou quasi-gratuitement, financé par l'impôt ou des cotisations (ex : les cours dans un lycée public). 1 pt pour chaque définition correcte, 0,5 pt bonus pour des exemples pertinents.

Exercice 2 — Calcul de valeur ajoutée et PIB
Corrigé :
VA fromagerie (2 pts) : Consommations intermédiaires = 3 000 + 500 + 200 = 3 700 €. VA = 9 000 − 3 700 = 5 300 €. Barème : 1 pt calcul des CI, 1 pt calcul VA.

PIB (1 pt) : PIB = 2 000 + 5 300 + 3 500 = 10 800 €.

Explication double comptage (2 pts) : Si on additionnait les chiffres d'affaires, on compterait la valeur du lait produit par la ferme à la fois dans le CA de la ferme (vendu à la fromagerie) et dans celui de la fromagerie (inclus dans le prix du fromage). La valeur ajoutée ne retient que la richesse CRÉÉE à chaque étape, évitant ainsi le double comptage. 1 pt pour l'idée de double comptage, 1 pt pour l'explication mécanisme.

Exercice 3 — Analyse d'un document statistique
Corrigé :
Deux limites du PIB (3 pts) :
1) Le PIB ne mesure pas les inégalités : le coefficient de Gini (0,29) indique que la richesse est inégalement répartie entre Français, ce que le PIB global efface. Une hausse du PIB peut cacher un creusement des inégalités. (1,5 pt)
2) Le PIB ne mesure pas la durabilité environnementale : l'empreinte carbone de 9 t CO₂/habitant illustre que la croissance économique peut dégrader l'environnement. Le PIB ne déduit pas les externalités négatives environnementales. (1,5 pt)

Indicateurs alternatifs (2 pts) : 1) L'IDH (Indice de Développement Humain) qui ajoute espérance de vie et éducation au revenu. 2) L'empreinte écologique ou un indicateur de bien-être subjectif (ex : BIB, Indice de Bonheur National Brut). 1 pt par indicateur correctement nommé et brièvement défini.

Exercice 4 — Raisonnement économique
Corrigé :
Autoroute à péage ≠ bien collectif pur (3 pts) : Un bien collectif pur est à la fois non rival (la consommation par un individu ne diminue pas la disponibilité pour les autres) et non exclusif (impossible d'exclure quelqu'un). L'autoroute à péage est exclusive : quiconque ne paie pas le péage est exclu. Elle est aussi rivale en période de pointe (embouteillages). Elle n'est donc pas un bien collectif pur, mais plutôt un bien de club (exclusif mais non rival hors congestion). 1 pt non-rivalité, 1 pt non-exclusion, 1 pt application au péage.

Intervention de l'État (3 pts) : L'État peut intervenir pour financer des infrastructures de transport pour plusieurs raisons : (1) Externalités positives — une route désenclave des régions, facilite le commerce et crée des emplois ; ces bénéfices sociaux ne sont pas capturés par un péage privé. (2) Coûts irrécupérables élevés — investissements initiaux très lourds qui découragent l'investissement privé. (3) Équité — garantir l'accès à la mobilité pour tous, y compris les plus pauvres. L'État corrige ainsi les défaillances du marché. 1 pt par argument justifié.

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