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Espagnol (LVB) · Classe de 2ⁿᵈᵉ

L'imparfait : le pretérito imperfecto

Formation et emplois du pretérito imperfecto en espagnol — programme de 2nde LVB

À propos de cette page
Cette évaluation sur « L'imparfait : le pretérito imperfecto » en seconde permet de faire le point sur ses connaissances en espagnol (lvb), comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de seconde et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Qu'est-ce que le pretérito imperfecto ?, Formation des verbes en -AR, Formation des verbes en -ER et -IR, Les trois verbes irréguliers. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de seconde en espagnol (lvb).
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 45 min · Noté sur 20
45:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Conjugaison : complétez le tableau

/ 4 pts
  1. Conjuguez les verbes suivants au pretérito imperfecto à la personne indiquée :
    VerbePersonneForme attendue
    cantaryo
    bebernosotros
    escribirvosotros
    serellas

Exercice 2 — Conjugaison : verbes irréguliers en contexte

/ 4 pts
  1. Complétez les phrases avec la bonne forme de ser, ir ou ver au pretérito imperfecto :
  2. 1. Mi abuelo ___ marinero y ___ al mar cada mañana. (ser / ir)
  3. 2. Nosotros ___ películas todos los viernes por la noche. (ver)
  4. 3. ¿Tú ___ muy tímida cuando ___ al instituto? (ser / ir)

Exercice 3 — Imperfecto ou Indefinido ? Justifiez

/ 6 pts
  1. Conjuguez les verbes au temps qui convient et justifiez brièvement votre choix :
  2. 1. El verano pasado, nosotros ___ (visitar) Roma durante una semana.
  3. 2. De niña, mi madre ___ (tener) miedo de los perros.
  4. 3. ___ (llover) mucho cuando yo ___ (salir) de casa. (2 verbes)
  5. 4. El domingo pasado, ellos ___ (jugar) al tenis dos horas seguidas.

Exercice 4 — Production écrite : souvenirs d'enfance

/ 6 pts
  1. Rédigez un paragraphe de 6 à 8 phrases en espagnol décrivant vos habitudes ou votre cadre de vie quand vous aviez dix ans. Utilisez le pretérito imperfecto pour :
    • décrire votre logement ou quartier,
    • parler de vos activités habituelles,
    • évoquer des personnes importantes.
    Employez au moins un verbe irrégulier (ser, ir ou ver) et deux marqueurs temporels (siempre, a menudo, de niño/a, cada día…).
Corrigé détaillé

Exercice 1 — Conjugaison : complétez le tableau
Corrigé :
• cantar → yo : cantaba (terminaison -aba des verbes en -AR)
• beber → nosotros : bebíamos (terminaison -íamos des verbes en -ER, accent sur í)
• escribir → vosotros : escribíais (terminaison -íais des verbes en -IR)
• ser → ellas : eran (irrégulier — à retenir par cœur)
1 point par forme correcte.

Exercice 2 — Conjugaison : verbes irréguliers en contexte
Corrigé :
1. mi abuelo era marinero y iba al mar cada mañana.
2. Nosotros veíamos películas todos los viernes.
3. ¿Tú eras muy tímida cuando ibas al instituto?
1 point par verbe correctement conjugué (4 verbes au total).

Exercice 3 — Imperfecto ou Indefinido ? Justifiez
Corrigé :
1. visitamos (indefinido) — action terminée et délimitée ('durante una semana').
2. tenía (imperfecto) — état passé habituel dans l'enfance ('de niña').
3. llovía (imperfecto, toile de fond) + salí (indefinido, action ponctuelle interruptrice).
4. jugaron (indefinido) — action délimitée ('dos horas seguidas', durée précise et terminée).
Attribution : 1 pt par réponse correcte (4 pts) + 0,5 pt par justification acceptable (4 justifications = 2 pts).

Exercice 4 — Production écrite : souvenirs d'enfance
Corrigé indicatif :
Critères d'évaluation :
2 pts — Usage correct de l'imparfait (terminaisons -aba / -ía, accents corrects, 0 faute grave).
1 pt — Au moins un irrégulier (ser/ir/ver) correctement conjugué.
1 pt — Deux marqueurs temporels présents et bien utilisés.
1 pt — Richesse du vocabulaire (5+ verbes différents).
1 pt — Respect de la consigne (6-8 phrases, description d'habitudes et de décor).
Exemple attendu : Cuando tenía diez años, vivía en un piso pequeño cerca del mar. El barrio era tranquilo y había muchos niños. Siempre jugaba con mis amigos después del colegio y a menudo íbamos al parque. Mi madre cocinaba todos los días. Los domingos, veíamos películas en familia. Era una época muy feliz.

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