Prendre la parole avec aisance en anglais — exposé, débat et échanges guidés (programme de 2nde, LVA)
Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.
| Fonction | Connecteurs |
|---|---|
| Ajouter une idée | … |
| Contraster | … |
| Illustrer | … |
| Conclure / Conséquence | … |
« Today, I am going to discuss the advantages and disadvantages of electric cars. (1) ___, electric cars are much better for the environment since they do not produce CO₂ emissions. (2) ___, they are cheaper to run in the long term because electricity costs less than petrol. (3) ___, there are some drawbacks. (4) ___, the charging infrastructure is still limited in many rural areas. (5) ___, electric cars are a promising solution, but more investment is needed to make them truly accessible. »
Exercice 1 — Identifier et classer les connecteurs logiques
Corrigé :
• Ajouter une idée : Moreover, In addition (1 pt)
• Contraster : However, Nevertheless, Although (1 pt)
• Illustrer : For example (1 pt)
• Conclure / Conséquence : Therefore, To sum up (1 pt)
Remarque : Although est subordonné (fonctionne dans une proposition), contrairement à However qui ouvre une phrase indépendante.
Exercice 2 — Compléter un exposé avec les connecteurs appropriés
Corrigé :
(1) Firstly — introduit le premier point (1 pt)
(2) Moreover — ajoute un deuxième avantage (1 pt)
(3) However — introduit le contraste / les inconvénients (1 pt)
(4) For instance — donne un exemple concret de l'inconvénient (1 pt)
(5) To sum up — lance la conclusion (1 pt)
Variantes acceptées : (1) First(ly) / First of all ; (2) Furthermore / In addition ; (3) Nevertheless ; (4) For example ; (5) In conclusion / All in all.
Exercice 3 — Phonologie : accentuation et intonation
Corrigé :
1. Accentuation :
• com-mu-ni-CA-tion (4e syllabe) — 0,5 pt
• de-MOC-ra-cy (2e syllabe) — 0,5 pt
• pho-TOG-ra-phy (2e syllabe) — 0,5 pt
• PER-mit (nom, 1re syllabe) — 0,5 pt
2. Paire nom/verbe : Dans RECord (n.), l'accent est sur la 1re syllabe ; dans reCORD (v.), il se déplace sur la 2e syllabe. (1 pt)
3. Faux. Les questions ouvertes (WH- questions) ont une intonation descendante (↘) en anglais. L'intonation montante (↗) s'applique aux questions fermées (yes/no). (1 pt)
Exercice 4 — Stratégies de communication — situations orales
Corrigé :
1. Paraphrase de « lighthouse » : It's a tall tower built on the coast or at sea, with a very bright rotating light on top. It's used to guide ships and warn them of dangerous rocks. (Toute description pertinente : 1 pt)
2. Désaccord poli + relance : I see your point, but I'm not entirely sure I agree. Don't you think that…? / That's interesting, though I believe that… What makes you say that? (Désaccord poli : 0,75 pt ; question de relance : 0,75 pt)
3. Gain de temps : That's an interesting question. Let me think for a second… / Well, I would say… / Hmm, that's a good point, actually… (1 pt)
4. Annonce du point de vue opposé : However, / Nevertheless, / On the other hand, / Yet some people argue that… (0,5 pt)
Exercice 5 — Mini-exposé écrit à l'oral — structuration et cohérence
Corrigé indicatif (barème holistique) :
Introduction (0,75 pt) : Accroche rhétorique (Have you ever travelled alone?) + annonce du plan (First… Then… Finally…). Connecteur d'annonce attendu.
Développement — Point 1 (0,75 pt) : Argument clair (ex. : voyager seul = liberté, découverte de soi) + exemple concret + connecteur d'illustration (for instance).
Développement — Point 2 (0,75 pt) : Argument contraire ou nuance (ex. : voyager en groupe = partage, sécurité, économies) + exemple + connecteur de contraste (however, on the other hand).
Conclusion (0,75 pt) : Synthèse (to sum up / in conclusion) + ouverture ou opinion personnelle nuancée.
Connecteurs : Présence d'au moins 5 connecteurs variés et correctement utilisés (1 connecteur manquant = -0,15 pt, dans la limite de -0,5 pt).
Cours particuliers de anglais (lva) à Marseille, en présentiel ou à distance — un prof qui s'adapte à ton rythme et reprend ce qui coince.