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Spécialité Mathématiques · Classe de 1ʳᵉ

Combinatoire et dénombrement

Principes de comptage, arrangements, permutations et combinaisons — Probabilités et statistiques (1re Spécialité Maths)

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Combinatoire et dénombrement » en première permet de faire le point sur ses connaissances en spécialité mathématiques, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de première et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Principe fondamental de dénombrement (multiplication), Factorielle et permutations, Arrangements (listes ordonnées sans répétition), Combinaisons et coefficient binomial. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de première en spécialité mathématiques.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Principe multiplicatif et factorielle

/ 4 pts
  1. Calculez $6!$ et $\dfrac{8!}{6!}$.
  2. Un restaurant propose 5 entrées, 6 plats et 4 desserts. Combien de menus complets différents peut-on composer ?
  3. Un cadenas à 4 chiffres (0–9) s'ouvre par un code sans répétition possible. Combien de codes sont possibles ?

Exercice 2 — Arrangements et permutations

/ 4 pts
  1. Combien de podiums (1er, 2e, 3e) distincts peut-on former à partir de 12 coureurs ?
  2. De combien de façons peut-on ranger 6 livres distincts sur une étagère ?
  3. Parmi les arrangements de 3 éléments parmi 8, calculez $A_8^3$ en détaillant le calcul.

Exercice 3 — Coefficient binomial et triangle de Pascal

/ 5 pts
  1. Calculez $\binom{9}{3}$ en détaillant.
  2. En utilisant la symétrie, simplifiez $\binom{15}{13}$.
  3. Complétez la ligne $n = 5$ du triangle de Pascal.
  4. Justifiez que la somme de la ligne $n = 5$ vaut $2^5 = 32$.

Exercice 4 — Application aux probabilités

/ 4 pts
  1. Une urne contient 7 boules numérotées de 1 à 7. On tire 3 boules sans remise et sans ordre.
  2. a) Quel est le nombre total d'issues possibles ?
  3. b) Calculez la probabilité que la somme des 3 boules tirées soit inférieure ou égale à 8.
  4. c) Calculez la probabilité qu'aucune boule paire ne soit tirée. (Les boules paires sont 2, 4, 6.)

Exercice 5 — Problème de dénombrement

/ 3 pts
  1. Un lycée dispose de 8 filles et 6 garçons souhaitant participer à un concours.
  2. a) Combien d'équipes de 4 élèves peut-on former au total ?
  3. b) Combien d'équipes comptent exactement 3 filles et 1 garçon ?
  4. c) Quelle est la probabilité qu'une équipe choisie au hasard contienne au moins 2 garçons ?
Corrigé détaillé

Exercice 1 — Principe multiplicatif et factorielle
Corrigé :
1. $6! = 720$ ; $\frac{8!}{6!} = 8 \times 7 = 56$.
2. Principe multiplicatif : $5 \times 6 \times 4 = 120$ menus.
3. Code de 4 chiffres distincts parmi 10 : $A_{10}^4 = 10 \times 9 \times 8 \times 7 = 5040$ codes.

Exercice 2 — Arrangements et permutations
Corrigé :
1. $A_{12}^3 = 12 \times 11 \times 10 = 1320$ podiums.
2. $6! = 720$ façons.
3. $A_8^3 = 8 \times 7 \times 6 = 336$. On part de 8, et on multiplie en descendant autant de fois qu'on prend d'éléments (3 fois).

Exercice 3 — Coefficient binomial et triangle de Pascal
Corrigé :
1. $\binom{9}{3} = \dfrac{9!}{3! \cdot 6!} = \dfrac{9 \times 8 \times 7}{6} = \dfrac{504}{6} = 84$.
2. $\binom{15}{13} = \binom{15}{2} = \dfrac{15 \times 14}{2} = 105$.
3. Ligne 5 : $1, 5, 10, 10, 5, 1$.
4. La propriété $\sum_{k=0}^{n}\binom{n}{k} = 2^n$ vient du fait que $2^n$ compte tous les sous-ensembles d'un ensemble à $n$ éléments, et $\binom{n}{k}$ compte ceux de taille $k$ ; les tailles sont de 0 à $n$, les cas sont disjoints et exhaustifs.

Exercice 4 — Application aux probabilités
Corrigé :
a) $N = \binom{7}{3} = 35$.
b) Triplets avec somme $\leq 8$ : {1,2,3}(6), {1,2,4}(7), {1,2,5}(8), {1,3,4}(8) → 4 triplets. $P = 4/35$.
c) Boules impaires : 1, 3, 5, 7 (4 boules). Nb de triplets d'impaires : $\binom{4}{3} = 4$. $P = 4/35$.

Exercice 5 — Problème de dénombrement
Corrigé :
a) $\binom{14}{4} = \dfrac{14 \times 13 \times 12 \times 11}{24} = 1001$.
b) $\binom{8}{3} \times \binom{6}{1} = 56 \times 6 = 336$.
c) Au moins 2 garçons :
— 2G+2F : $\binom{6}{2}\binom{8}{2} = 15 \times 28 = 420$.
— 3G+1F : $\binom{6}{3}\binom{8}{1} = 20 \times 8 = 160$.
— 4G+0F : $\binom{6}{4} = 15$.
Total : $420+160+15 = 595$. $P = 595/1001 = 85/143$.

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