Lycée · 1ʳᵉ · Mathématiques
Fonctions de référence et variations
Fonctions affine, carré, inverse et racine — programme de Mathématiques de 1re (sans spé)
À propos de cette page
Choisis ton niveau. Questions et réponses mélangées à chaque partie. Bonne chance !
Les 36 questions du QCM en version texte
Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.
Niveau facile — 12 questions
$f(x) = 5x - 2$. Que vaut $f(0)$ ?
- A. $-2$
- B. $5$
- C. $0$
- D. $3$
Réponse
A. $-2$ — $f(0) = 5\times 0 - 2 = -2$.
Quelle est la courbe d'une fonction affine ?
- A. Une droite
- B. Une parabole
- C. Une hyperbole
- D. Un cercle
Réponse
A. Une droite — Toute fonction affine a pour courbe une droite.
$f(x) = x^2$. Que vaut $f(-4)$ ?
- A. $16$
- B. $-16$
- C. $8$
- D. $-8$
Réponse
A. $16$ — $(-4)^2 = 16$.
La fonction $f(x) = \frac{1}{x}$ est définie pour :
- A. Tout réel sauf $0$
- B. Tout réel
- C. Tout réel positif
- D. Tout entier
Réponse
A. Tout réel sauf $0$ — On ne divise pas par $0$ : domaine $\mathbb{R}^*$.
La fonction $f(x) = \sqrt{x}$ est définie pour :
- A. $x \ge 0$
- B. Tout réel
- C. $x \gt 1$
- D. $x \ne 0$
Réponse
A. $x \ge 0$ — On ne prend pas la racine d'un négatif.
$f(x) = x^2$. Quel est son minimum ?
- A. $0$
- B. $1$
- C. $-1$
- D. Il n'y en a pas
Réponse
A. $0$ — $x^2 \ge 0$, minimum $0$ atteint en $x=0$.
$g(x) = \frac{1}{x}$. Que vaut $g(2)$ ?
- A. $\frac{1}{2}$
- B. $2$
- C. $-\frac{1}{2}$
- D. $4$
Réponse
A. $\frac{1}{2}$ — $g(2) = \frac{1}{2}$.
$f(x) = -x + 3$. Coefficient directeur $a$ ?
- A. $-1$
- B. $3$
- C. $1$
- D. $-3$
Réponse
A. $-1$ — $a$ est le coefficient de $x$ : ici $-1$.
$h(x) = \sqrt{x}$. Que vaut $h(25)$ ?
- A. $5$
- B. $625$
- C. $12{,}5$
- D. $50$
Réponse
A. $5$ — $\sqrt{25} = 5$.
$f(x) = x^2$. Que vaut $f(0)$ ?
- A. $0$
- B. $1$
- C. $-1$
- D. Non définie
Réponse
A. $0$ — $0^2 = 0$.
$f(x) = 4x + 1$. Ordonnée à l'origine $b$ ?
- A. $1$
- B. $4$
- C. $5$
- D. $-1$
Réponse
A. $1$ — $b$ est le terme constant : $1$.
$f(x) = x^2$. Que vaut $f(7)$ ?
- A. $49$
- B. $14$
- C. $7$
- D. $77$
Réponse
A. $49$ — $7^2 = 49$.
Niveau moyen — 12 questions
$f(x) = 2x - 8$. Pour quel $x$ a-t-on $f(x) = 0$ ?
- A. $4$
- B. $8$
- C. $-4$
- D. $2$
Réponse
A. $4$ — $2x - 8 = 0 \Rightarrow x = 4$.
Droite passant par $(0;-1)$ et $(2;5)$. Coefficient directeur $a$ ?
- A. $3$
- B. $2$
- C. $-3$
- D. $6$
Réponse
A. $3$ — $a = \frac{5-(-1)}{2-0} = \frac{6}{2} = 3$.
$f(x) = x^2$. Sur quel intervalle $f$ est-elle décroissante ?
- A. $]-\infty;0]$
- B. $[0;+\infty[$
- C. $\mathbb{R}$
- D. $]0;+\infty[$
Réponse
A. $]-\infty;0]$ — La parabole descend avant $0$.
$g(x) = \frac{1}{x}$ sur $]0;+\infty[$ est :
- A. Décroissante
- B. Croissante
- C. Constante
- D. Non définie
Réponse
A. Décroissante — $\frac{1}{x}$ diminue quand $x$ augmente.
Résoudre $x^2 = 36$.
- A. $x = 6$ ou $x = -6$
- B. $x = 6$
- C. $x = 18$
- D. Pas de solution
Réponse
A. $x = 6$ ou $x = -6$ — $x^2 = 36 \Rightarrow x = 6$ ou $x = -6$.
$h(x) = \sqrt{x}$ sur $[0;+\infty[$ est :
- A. Croissante
- B. Décroissante
- C. Constante
- D. Décroissante puis croissante
Réponse
A. Croissante — La racine carrée est croissante.
Comparer $f(-6)$ et $f(4)$ pour $f(x)=x^2$.
- A. $f(-6) \gt f(4)$
- B. $f(-6) \lt f(4)$
- C. $f(-6) = f(4)$
- D. Impossible à dire
Réponse
A. $f(-6) \gt f(4)$ — $36 \gt 16$ donc $f(-6) \gt f(4)$.
$g(x) = \frac{1}{x}$. Quel est le signe de $g$ sur $]-\infty;0[$ ?
- A. Négatif
- B. Positif
- C. Nul
- D. Variable
Réponse
A. Négatif — Pour $x \lt 0$, $\frac{1}{x} \lt 0$.
$f(x) = -2x + 4$. Pour quel $x$ a-t-on $f(x) = -6$ ?
- A. $5$
- B. $-5$
- C. $1$
- D. $3$
Réponse
A. $5$ — $-2x + 4 = -6 \Rightarrow -2x = -10 \Rightarrow x = 5$.
La parabole $f(x)=x^2$ est symétrique par rapport à :
- A. L'axe des ordonnées
- B. L'axe des abscisses
- C. L'origine $O$
- D. La droite $y=x$
Réponse
A. L'axe des ordonnées — $f(-x) = f(x)$ : symétrie par rapport à l'axe des ordonnées.
Résoudre $\sqrt{x} = 4$.
- A. $x = 16$
- B. $x = 2$
- C. $x = 8$
- D. $x = 4$
Réponse
A. $x = 16$ — $\sqrt{x} = 4 \Rightarrow x = 16$.
$f(x) = 3x - 5$. Ordonnée du point d'abscisse $4$ ?
- A. $7$
- B. $12$
- C. $17$
- D. $8$
Réponse
A. $7$ — $f(4) = 12 - 5 = 7$.
Niveau difficile — 12 questions
$f(x) = x^2$. Pour quels $x$ a-t-on $f(x) \lt 16$ ?
- A. $x \in ]-4;4[$
- B. $x \in ]0;4[$
- C. $x \in [-4;4]$
- D. $x \in ]-\infty;-4[ \cup ]4;+\infty[$
Réponse
A. $x \in ]-4;4[$ — $x^2 \lt 16 \Leftrightarrow -4 \lt x \lt 4$.
$g(x) = \frac{1}{x}$ sur $]0;+\infty[$. Résoudre $\frac{1}{x} \le \frac{1}{4}$.
- A. $x \ge 4$
- B. $x \le 4$
- C. $x \ge \frac{1}{4}$
- D. $x \le \frac{1}{4}$
Réponse
A. $x \ge 4$ — $g$ décroissante : $\frac{1}{x} \le \frac{1}{4} \Leftrightarrow x \ge 4$.
$f(x) = x^2$ et $g(x) = x$. Pour $x \in ]0;1[$ :
- A. $g(x) \gt f(x)$
- B. $f(x) \gt g(x)$
- C. $f(x) = g(x)$
- D. Impossible à comparer
Réponse
A. $g(x) \gt f(x)$ — Si $0\lt x\lt 1$, alors $x \gt x^2$, donc $g(x) \gt f(x)$.
Les droites $y = 2x + 1$ et $y = 2x - 3$ sont :
- A. Parallèles
- B. Sécantes
- C. Perpendiculaires
- D. Confondues
Réponse
A. Parallèles — Même coefficient directeur, ordonnées à l'origine différentes : parallèles.
$f(x) = \frac{1}{x}$. Résoudre $\frac{1}{x} = x$ sur $\mathbb{R}^*$.
- A. $x = 1$ ou $x = -1$
- B. $x = 1$
- C. $x = -1$
- D. Pas de solution
Réponse
A. $x = 1$ ou $x = -1$ — $\frac{1}{x} = x \Rightarrow x^2 = 1 \Rightarrow x = 1$ ou $x = -1$.
$f(x) = x^2 - 9$. Résoudre $f(x) = 0$.
- A. $x = 3$ ou $x = -3$
- B. $x = 9$ ou $x = -9$
- C. $x = 3$
- D. $x = \sqrt{9}$
Réponse
A. $x = 3$ ou $x = -3$ — $x^2 = 9 \Rightarrow x = 3$ ou $x = -3$.
$g(x) = \frac{1}{x+3}$. Quel est le domaine de définition ?
- A. $\mathbb{R} \setminus \{-3\}$
- B. $\mathbb{R} \setminus \{3\}$
- C. $\mathbb{R}^*$
- D. $\mathbb{R}$
Réponse
A. $\mathbb{R} \setminus \{-3\}$ — $x + 3 \ne 0 \Rightarrow x \ne -3$.
$f(x) = (x-2)^2$. Quel est le minimum et en quel $x$ ?
- A. min $0$ en $x = 2$
- B. min $2$ en $x = 0$
- C. min $0$ en $x = -2$
- D. min $4$ en $x = 2$
Réponse
A. min $0$ en $x = 2$ — $(x-2)^2 \ge 0$, nul quand $x = 2$.
$f(x) = ax + b$ avec $f(1) = 4$ et $f(3) = 10$. Que vaut $a$ ?
- A. $3$
- B. $2$
- C. $4$
- D. $6$
Réponse
A. $3$ — $a = \frac{10-4}{3-1} = \frac{6}{2} = 3$.
$h(x) = \sqrt{x}$. Comparer $\sqrt{2}$ et $\sqrt{3}$.
- A. $\sqrt{2} \lt \sqrt{3}$
- B. $\sqrt{2} \gt \sqrt{3}$
- C. $\sqrt{2} = \sqrt{3}$
- D. Impossible à comparer
Réponse
A. $\sqrt{2} \lt \sqrt{3}$ — $\sqrt{x}$ croissante et $2 \lt 3$ donc $\sqrt{2} \lt \sqrt{3}$.
Droite $y = -2x + 6$. Elle coupe l'axe des abscisses en :
- A. $x = 3$
- B. $x = 6$
- C. $x = -3$
- D. $x = 2$
Réponse
A. $x = 3$ — $-2x + 6 = 0 \Rightarrow x = 3$.
$f(x) = x^2$. Pourquoi $-4$ n'a-t-il aucun antécédent par $f$ ?
- A. Car $x^2 \ge 0$ pour tout $x$
- B. Car $f$ est croissante
- C. Car $f(0) = 0$
- D. Car $f$ n'est pas définie en $0$
Réponse
A. Car $x^2 \ge 0$ pour tout $x$ — $x^2 = -4$ est impossible puisque $x^2 \ge 0$.
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