La Première Guerre mondiale : le suicide de l'Europe ?

Exercice 1 — Les origines du conflit : causes et déclenchement
Corrigé :
1. Deux causes structurelles parmi : le système d'alliances rigide (Triple-Entente vs Triple Alliance, obligation de soutenir l'allié en cas d'agression) ; les nationalismes exacerbés (revanchisme français, irrédentisme slave en Autriche-Hongrie) ; la course aux armements (budgets militaires en hausse, développement de la marine allemande) ; les rivalités impérialistes (crises marocaines). Chaque cause identifiée + brèvement expliquée = 1 pt.
2. L'assassinat de l'archiduc François-Ferdinand à Sarajevo (28 juin 1914) par un nationaliste bosniaque déclenche un ultimatum austro-serbe. L'Autriche-Hongrie déclare la guerre à la Serbie (28 juillet) ; la Russie mobilise pour soutenir la Serbie ; l'Allemagne déclare la guerre à la Russie (1er août) puis à la France (3 août) en passant par la Belgique, ce qui entraîne l'entrée en guerre du Royaume-Uni (4 août). 2 pts pour le récit cohérent avec au moins 3 étapes.

Exercice 2 — L'expérience combattante dans les tranchées
Corrigé :
1. Conditions de vie : boue et humidité permanente, bombardements incessants, présence de rats et de poux, froid, malnutrition, promiscuité avec les cadavres, alternance de périodes de calme et d'assauts meurtriers. Au moins 3 aspects décrits = 2 pts ; 1-2 aspects = 1 pt.
2. Le shell shock est un trouble psychologique grave (tremblements, mutisme, cauchemars, paralysies) provoqué par le stress extrême des bombardements et de la violence. Il révèle que la guerre industrielle (bombardements massifs, mort omniprésente) inflige des traumatismes psychiques que l'ère pré-industrielle ne connaissait pas à cette échelle. 2 pts pour définition + lien avec la nature industrielle du conflit.
3. Facteurs de maintien : patriotisme et sens du devoir, solidarité entre camarades (cohésion du groupe), crainte des sanctions militaires (désertion punie de mort), espoir que la guerre se termine rapidement, propagande patriotique. 2 facteurs = 1 pt.

Exercice 3 — La guerre totale : définition et exemples
Corrigé :
1. La guerre totale mobilise : la population entière (soldats + civils) ; l'économie entière (industrie d'armement, rationnement, reconversion industrielle) ; les esprits (propagande, censure). 3 dimensions = 2 pts ; 2 dimensions = 1 pt.
2. Femmes : travail dans les usines d'armement (« munitionnettes »), remplacement des hommes dans l'agriculture et le commerce, rôle d'infirmières. Colonies : environ 600 000 soldats coloniaux (tirailleurs sénégalais, tirailleurs algériens, soldats indiens au côté des Britanniques), fourniture de matières premières. 1 exemple précis par catégorie = 2 pts.
3. Le blocus naval empêche l'Allemagne de recevoir des matières premières et des denrées alimentaires, provoquant des pénuries sévères et une famine partielle (« hiver des navets » 1916-1917). Cela illustre la guerre totale car l'objectif est d'épuiser l'économie et la population civile ennemie. 1 pt pour l'idée de guerre économique visant les civils.

Exercice 4 — Le génocide des Arméniens (analyse de document)
Corrigé :
1. On parle de génocide (et non de simple massacre) car trois critères sont réunis : intentionnalité (volonté délibérée d'éliminer le groupe, attestée par les ordres du gouvernement) ; caractère systématique et planifié (organisation d'État : arrestations, convois de déportation, forces paramilitaires chargées des massacres) ; ciblage identitaire (les victimes sont choisies uniquement en raison de leur appartenance ethnique et religieuse). Un crime de guerre vise des combattants ennemis ou des civils dans le cadre des combats, sans intention d'exterminer un groupe. 2 pts pour ces distinctions clairement énoncées.
2. Le 24 avril 1915 : arrestation et déportation des intellectuels et élites arméniennes de Constantinople (Istanbul), considérée comme le début des persécutions organisées. Cette date est commémorée comme la date symbolique du génocide arménien. 1 pt.

Exercice 5 — Bilan et portée historique de la Grande Guerre
Corrigé :
Attend un paragraphe structuré intégrant au moins trois dimensions :
• Bilan humain : environ 10 millions de soldats tués, 21 millions de blessés, des millions de civils morts (dont génocide arménien, grippe espagnole). L'Europe perd une génération entière.
• Bilan économique : destructions massives dans les zones de combat (Nord de la France, Belgique), dettes colossales contractées auprès des États-Unis, désindustrialisation partielle, inflation.
• Bilan géopolitique : effondrement de quatre empires (russe, ottoman, austro-hongrois, allemand), reconfiguration de la carte de l'Europe, affaiblissement de la domination européenne mondiale au profit des États-Unis et du Japon.
L'expression « suicide » souligne que l'Europe, alors puissance dominante du monde, s'est autodétruite : 3 pts pour un paragraphe intégrant les trois dimensions avec des données précises ; 2 pts si 2 dimensions ; 1 pt si 1 seule dimension.