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Espagnol (LVB) · Classe de 1ʳᵉ

Engagement citoyen et social

Citoyenneté, militantisme et engagement dans le monde hispanophone — programme de 1re LVB

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Engagement citoyen et social » en première permet de faire le point sur ses connaissances en espagnol (lvb), comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de première et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : El compromiso ciudadano : définition et enjeux, Vocabulaire de l'engagement et du militantisme, Figures emblématiques de l'engagement hispanophone, Exprimer l'opinion et la prise de position. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de première en espagnol (lvb).
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Vocabulaire de l'engagement

/ 4 pts
  1. Donnez la traduction française précise des mots suivants : reivindicar, la huelga, concienciar, empoderar. (1 pt chacun)
  2. Réutilisez chacun de ces mots dans une phrase originale en espagnol qui illustre un contexte d'engagement citoyen. (0,5 pt par phrase, soit 2 pts)

Exercice 2 — Grammaire : obligation et subjonctif

/ 5 pts
  1. Complétez les phrases avec la structure d'obligation correcte (hay que, tener que, deber, es necesario que, hace falta que). (1 pt × 3 phrases)
  2. 1. ___ todos los ciudadanos participen en la vida democrática.
  3. 2. Los políticos ___ escuchar a la población.
  4. 3. ___ luchar contra las desigualdades.
  5. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent. (0,5 pt × 4 = 2 pts) : Quiero que la sociedad (ser) más justa. Es importante que los jóvenes (comprometerse). No creo que la situación (mejorar). Me alegra que el movimiento (tener) éxito.

Exercice 3 — Connaissance culturelle

/ 4 pts
  1. Présentez en espagnol deux figures de l'engagement dans le monde hispanophone parmi celles étudiées. Pour chacune, précisez : son nom, son pays d'origine, sa période d'action, et sa principale cause ou action. (2 pts chacune)
  2. Vous pouvez choisir parmi : Dolores Ibárruri, Rigoberta Menchú, Las Madres de Plaza de Mayo, César Chávez.

Exercice 4 — Compréhension et analyse d'un document

/ 4 pts
  1. Lisez l'extrait suivant et répondez aux questions en espagnol :
  2. «El feminismo no es solo un movimiento de mujeres: es un proyecto de transformación social que nos concierne a todos. Hoy en día, hay que luchar no solo por la igualdad ante la ley, sino por una igualdad real, vivida en lo cotidiano. Es necesario que los hombres también se comprometan, que cuestionen sus privilegios y se solidaricen con las mujeres en esta lucha.» — Texto adaptado de un discurso en el Día Internacional de la Mujer, Madrid, 2022.
  3. 1. ¿Cuál es la tesis principal del texto? (1 pt)
  4. 2. Identifica en el texto una expresión de obligación y una expresión que exige el subjuntivo. Cítalas y explica su función gramatical. (2 pts)
  5. 3. ¿Estás de acuerdo con la idea de que el feminismo concierne a todos? Justifica tu opinión en 2-3 frases en español. (1 pt)

Exercice 5 — Production écrite : texte argumentatif

/ 3 pts
  1. Rédigez en espagnol un texte argumentatif de 10-15 lignes sur le sujet suivant :
  2. ¿Tiene la juventud el deber de comprometerse con los problemas sociales de su época?
  3. Votre texte devra : exprimer une opinion claire, utiliser au moins une structure d'obligation et une structure au subjonctif, s'appuyer sur au moins un exemple concret (personnage, mouvement, événement). (3 pts)
✓Corrigé détaillé

Exercice 1 — Vocabulaire de l'engagement
Corrigé :
Traductions (1 pt chacun) :

  • reivindicar → revendiquer
  • la huelga → la grève
  • concienciar → sensibiliser, conscientiser
  • empoderar → autonomiser, donner du pouvoir, émanciper
Phrases (exemples acceptables — 0,5 pt chacune) :
  • Los trabajadores decidieron reivindicar mejores condiciones laborales.
  • La huelga general paralizó el país durante tres días.
  • El objetivo de la campaña era concienciar a la población sobre el cambio climático.
  • El movimiento feminista busca empoderar a las mujeres en todos los ámbitos.

Exercice 2 — Grammaire : obligation et subjonctif
Corrigé :
Obligation :

  • 1. Es necesario que / Hace falta que todos los ciudadanos participen (subjonctif après expression impersonnelle)
  • 2. Los políticos deben escuchar (ou tienen que escuchar — accord avec le sujet)
  • 3. Hay que luchar (impersonnel + infinitif)
Subjonctif :
  • sea (ser → irrégulier)
  • se comprometan (verbe pronominal)
  • mejore (-ar → subj. prés.)
  • tenga (tener → irrégulier)

Exercice 3 — Connaissance culturelle
Corrigé (exemples) :
Rigoberta Menchú : activista guatemalteca de origen maya K'iche'. Luchó por los derechos de los pueblos indígenas durante las décadas de 1970-1990, durante el conflicto armado interno de Guatemala. Recibió el Premio Nobel de la Paz en 1992. (2 pts si nom + pays + période + cause correctement mentionnés)

Las Madres de Plaza de Mayo : asociación argentina fundada en 1977, durante la dictadura militar del general Videla. Estas mujeres se manifestaban cada semana en la Plaza de Mayo de Buenos Aires para pedir noticias de sus hijos desaparecidos. Son un símbolo de resistencia y coraje. (2 pts idem)

Exercice 4 — Compréhension et analyse d'un document
Corrigé :
1. Thèse principale : El feminismo es un proyecto de transformación social que concierne a todos, no solo a las mujeres. (1 pt)

2. Expressions grammaticales (2 pts) :

  • Obligation : «hay que luchar» → hay que + infinitif = obligation impersonnelle (0,5 pt)
  • Subjonctif : «Es necesario que los hombres también se comprometan» → expression impersonnelle + subjonctif (1 pt) ; aussi accepté «que cuestionen» et «se solidaricen»
3. Opinion personnelle : toute réponse argumentée en espagnol correct avec une prise de position claire. Ex : Estoy de acuerdo porque la igualdad beneficia a toda la sociedad. No creo que el cambio sea posible sin la implicación de todos. (1 pt si opinion + justification + espagnol correct)

Exercice 5 — Production écrite : texte argumentatif
Corrigé (grille d'évaluation) :
Contenu et argumentation (1 pt) : thèse claire, argument(s) développé(s), exemple(s) cité(s) (personnage ou mouvement étudié).
Structures grammaticales exigées (1 pt) : présence d'au moins une structure d'obligation (hay que, tener que, deber, es necesario que) ET d'au moins une structure au subjonctif.
Qualité de la langue (1 pt) : vocabulaire varié (lexique de l'engagement), syntaxe correcte, connecteurs logiques utilisés.
Exemple de production attendue : Creo firmemente que los jóvenes tienen el deber de comprometerse con su época. Hoy en día, frente a la crisis climática, las desigualdades sociales y las amenazas a la democracia, hay que actuar y no quedarse indiferente. Como demostró Rigoberta Menchú, quien luchó por los derechos de su pueblo desde muy joven, es posible cambiar las cosas cuando uno se compromete de verdad. Es necesario que los jóvenes voten, se informen y participen en asociaciones o movimientos sociales. En definitiva, pienso que el compromiso cívico no es una opción sino una responsabilidad.

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