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Enseignement scientifique 1ʳᵉ

Ressources · 1ʳᵉ · Enseignement scientifique

La Terre dans l'Univers

Géocentrisme et héliocentrisme (Ptolémée, Copernic, Galilée), lois de Kepler, mouvement de la Terre et de la Lune, phases de la Lune (programme d'enseignement scientifique de 1re)

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « La Terre dans l'Univers » en première permet de faire le point sur ses connaissances en enseignement scientifique, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de première et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : L'essentiel, Du géocentrisme à l'héliocentrisme, Kepler, Galilée, Newton : les arguments décisifs, Mouvements de la Terre et de la Lune. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de première en enseignement scientifique.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · Niveau difficile · Durée 120 min · Noté sur 20
120:00
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Devoir surveillé – La Terre dans l'Univers

Durée : 120 min – Sans document – Sur 20 points · Enseignement scientifique 1ʳᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Des modèles en débat

(4 pts)
  1. a)Décrire le modèle de Ptolémée : astre central, forme des trajectoires, rôle des épicycles.
  2. b)Donner deux apports de Kepler par rapport au modèle de Copernic.
  3. c)Citer deux observations faites par Galilée avec sa lunette et, pour chacune, l'idée ancienne qu'elle remet en cause.
  4. d)Expliquer l'erreur contenue dans la phrase : « En 1610, Galilée a prouvé que la Terre tourne autour du Soleil. »

Exercice 2 – Vesta et Uranus

(4 pts)
  1. a)L'astéroïde Vesta tourne autour du Soleil sur une orbite de demi-grand axe 2,36 UA. Énoncer la troisième loi de Kepler et préciser la valeur de T2a3 lorsque T est exprimé en années et a en UA.
  2. b)Calculer la période de révolution de Vesta, en années puis en jours.
  3. c)Uranus fait le tour du Soleil en 84,0 ans. Calculer le demi-grand axe de son orbite.
  4. d)La distance de Vesta au Soleil varie entre 2,15 UA et 2,57 UA. Vérifier la cohérence avec la donnée de a), puis indiquer en quel point de l'orbite Vesta est la plus rapide, en justifiant.

Exercice 3 – Un mois de Lune

(4 pts)
  1. a)Représenter par un schéma, vu depuis le pôle Nord, les positions du Soleil, de la Terre et de la Lune à la pleine lune et au premier quartier.
  2. b)Avant l'aube, un observateur en France voit près de l'horizon est un fin croissant de Lune, éclairé du côté gauche. Nommer la phase observée et justifier.
  3. c)Un premier quartier a lieu le 8 mars à 6 h 00. Une lunaison dure 29 j 12 h 44 min. Estimer la date et l'heure de la pleine lune suivante.
  4. d)Expliquer pourquoi la Lune présente toujours la même face à la Terre, et ce que l'on observerait si elle ne tournait pas sur elle-même.

Exercice 4 – Jupiter à l'opposition

(4 pts)
  1. a)Jupiter fait le tour du Soleil en 11,86 ans. Calculer les vitesses angulaires de la Terre et de Jupiter autour du Soleil, en degrés par an.
  2. b)Montrer que deux oppositions successives de Jupiter sont séparées d'environ 399 jours.
  3. c)Pendant quelques mois autour de chaque opposition, Jupiter semble reculer parmi les étoiles. Expliquer ce phénomène dans le modèle héliocentrique.
  4. d)Un élève affirme : « Jupiter décrit réellement une boucle dans l'espace. » Expliquer son erreur.

Exercice 5 – Les phases de Vénus

(4 pts)
  1. a)Dans le modèle de Ptolémée, Vénus reste toujours entre la Terre et le Soleil. Quelles phases de Vénus pourrait-on alors observer ? Justifier.
  2. b)Dans le modèle héliocentrique, Vénus tourne à 0,723 UA du Soleil et la Terre à 1 UA (orbites supposées circulaires). Déterminer les distances Terre–Vénus minimale et maximale.
  3. c)En déduire que le diamètre apparent de Vénus varie d'un facteur d'environ 6, et préciser dans quelle position Vénus présente une phase pleine.
  4. d)Galilée observe en 1610 une Vénus presque pleine et de petite taille, puis, des mois plus tard, un grand croissant. Montrer que cela réfute le modèle de Ptolémée, mais ne permet pas de trancher entre Copernic et Tycho Brahe.

Bon courage !

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Corrigé et barème – La Terre dans l'Univers

Durée : 120 min – Sans document – Sur 20 points · Enseignement scientifique 1ʳᵉ

Exercice 1 – Des modèles en débat

(4 pts)
  1. a)Terre immobile au centre ; Lune, Soleil, planètes sur des cercles ; chaque planète parcourt un épicycle dont le centre suit un déférent autour de la Terre, ce qui reproduit rétrogradations et variations d'éclat. (1)
  2. b)Orbites elliptiques, le Soleil en un foyer (1re loi) ; vitesse variable selon la loi des aires (2e loi) ; relation T2/a3 commune à toutes les planètes (3e loi) ; précision nettement accrue grâce aux mesures de Tycho Brahe. (1)
  3. c)Satellites de Jupiter : tout ne tourne pas autour de la Terre ; relief de la Lune : les astres ne sont pas des sphères parfaites ; phases complètes de Vénus : Vénus tourne autour du Soleil, Ptolémée est réfuté ; taches solaires : le ciel n'est pas immuable. (1)
  4. d)Ses observations réfutent Ptolémée mais restent compatibles avec le modèle de Tycho Brahe, où la Terre est immobile ; les preuves directes du mouvement de la Terre sont l'aberration (1729) et la parallaxe (Bessel, 1838). (1)

Erreur fréquente — Réfuter un modèle ne prouve pas automatiquement son concurrent : une troisième explication peut rester possible.

Exercice 2 – Vesta et Uranus

(4 pts)
  1. a)Pour tous les corps en orbite autour du Soleil, T2/a3 a la même valeur ; pour la Terre, T=1 an et a=1 UA, donc T2/a3=1. (1)
  2. b)T2=2,363≈13,14, donc T=13,14≈3,63 ans, soit 3,63×365,25≈1324 jours. (1)
  3. c)a3=T2=84,02=7056, donc a=70563≈19,2 UA. (1)
  4. d)2,15+2,572=2,36 UA =a : cohérent, le grand axe est la somme des distances au périhélie et à l'aphélie. Loi des aires : Vesta est la plus rapide au périhélie, à 2,15 UA du Soleil. (1)

À retenir — La relation T2=a3 n'est valable qu'autour du Soleil, avec T en années et a en unités astronomiques.

Exercice 3 – Un mois de Lune

(4 pts)
  1. a)Pleine lune : Soleil, Terre et Lune alignés dans cet ordre (angle de 180°). Premier quartier : angle de 90° entre les directions Terre–Soleil et Terre–Lune, la Lune étant à l'est du Soleil, un quart d'orbite après la nouvelle lune dans le sens de rotation. (1)
  2. b)Le côté éclairé regarde le Soleil, encore sous l'horizon est ; la Lune se lève avant lui, elle est donc à l'ouest du Soleil : phase décroissante de fin de lunaison, c'est le dernier croissant, quelques jours avant la nouvelle lune. (1)
  3. c)Du premier quartier à la pleine lune : un quart de lunaison. 42 524 min ÷ 4 = 10 631 min = 7 j 9 h 11 min ; pleine lune vers le 15 mars à 15 h (estimation : les intervalles réels varient de plusieurs heures). (1)
  4. d)Rotation synchrone : sa période de rotation propre est égale à sa période de révolution (27,3 j). Sans rotation, elle garderait une orientation fixe par rapport aux étoiles et nous montrerait successivement toutes ses faces au cours d'un tour. (1)

Repère — Le côté éclairé de la Lune est toujours tourné vers le Soleil : cette seule règle suffit à identifier la plupart des phases.

Exercice 4 – Jupiter à l'opposition

(4 pts)
  1. a)ωT=3601=360 °/an ; ωJ=36011,86≈30,35 °/an. (1)
  2. b)La Terre gagne 360−30,35=329,65 °/an sur Jupiter ; elle reprend un tour d'avance en 360329,65≈1,092 an, soit 1,092×365,25≈399 jours. (1)
  3. c)Autour de l'opposition, la Terre, plus rapide sur une orbite intérieure, double Jupiter : la direction Terre–Jupiter tourne alors en sens inverse par rapport aux étoiles lointaines, et Jupiter semble reculer (rétrogradation). (1)
  4. d)La boucle est un effet de perspective dû au mouvement de l'observateur terrestre : dans le référentiel héliocentrique, Jupiter décrit une ellipse presque circulaire, toujours dans le même sens, sans jamais reculer. (1)

Le point clé — Un mouvement apparent dépend de l'observateur : changer de référentiel peut faire disparaître la boucle.

Exercice 5 – Les phases de Vénus

(4 pts)
  1. a)Vénus étant toujours plus proche de nous que le Soleil, on voit surtout sa face non éclairée : seules des phases en croissant, plus ou moins fin, seraient visibles, jamais de phase pleine ni gibbeuse. (1)
  2. b)Minimale : 1−0,723=0,277 UA (Vénus entre la Terre et le Soleil) ; maximale : 1+0,723=1,723 UA (Vénus derrière le Soleil). (1)
  3. c)Le diamètre apparent est inversement proportionnel à la distance : 1,7230,277≈6,2. Vénus est pleine quand elle est derrière le Soleil, c'est-à-dire au plus loin, où elle paraît la plus petite. (1)
  4. d)Vénus pleine et petite est derrière le Soleil, position impossible chez Ptolémée : son modèle est réfuté. Chez Tycho Brahe, Vénus tourne aussi autour du Soleil : la géométrie Soleil–Vénus–Terre est la même, donc les mêmes phases ; l'observation ne départage pas Copernic et Tycho. (1)

Attention — Une observation ne départage deux modèles que s'ils prévoient des résultats différents.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle d'enseignement scientifique 1ʳᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « La Terre dans l'Univers » : 5 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Des modèles en débat/ 4 pts
  • Exercice 2 — Vesta et Uranus/ 4 pts
  • Exercice 3 — Un mois de Lune/ 4 pts
  • Exercice 4 — Jupiter à l'opposition/ 4 pts
  • Exercice 5 — Les phases de Vénus/ 4 pts

Notions évaluées

L'essentiel, Du géocentrisme à l'héliocentrisme, Kepler, Galilée, Newton : les arguments décisifs, Mouvements de la Terre et de la Lune, Les phases de la Lune, Méthodes.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours.
  2. Refaire les exercices corrigés.
  3. Se tester avec le QCM (24 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « La Terre dans l'Univers » ?
120 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme d'enseignement scientifique de première ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « La Terre dans l'Univers » du programme officiel d'enseignement scientifique en première, soit L'essentiel, Du géocentrisme à l'héliocentrisme, Kepler, Galilée, Newton : les arguments décisifs, Mouvements de la Terre et de la Lune.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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