Ressources · 1ʳᵉ · Enseignement scientifique
De la photosynthèse à l'énergie des êtres vivants
Conversion biologique de l'énergie solaire, rendement de la photosynthèse, biomasse, respiration et fermentation, combustibles fossiles (programme d'enseignement scientifique de 1re)
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – De la photosynthèse à l'énergie des êtres vivants
Durée : 120 min – Sans document – Sur 20 points · Enseignement scientifique 1ʳᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Photosynthèse et producteurs primaires
(4 pts)- a)Écrire l'équation bilan de la photosynthèse, le glucose étant la molécule organique produite.
- b)Nommer l'organite dans lequel se déroule la photosynthèse et le pigment qui absorbe la lumière.
- c)Expliquer pourquoi les organismes chlorophylliens sont qualifiés de producteurs primaires.
- d)Un élève affirme : « Un arbre construit son bois avec la matière qu'il puise dans le sol. » Expliquer son erreur.
Exercice 2 – Bilan énergétique d'une feuille de vigne
(4 pts)- a)Une feuille de vigne de 140 cm² reçoit un éclairement de 850 W/m² ; elle réfléchit 9 % de la puissance reçue, en transmet 6 % et en convertit 1,6 % en énergie chimique. Calculer la puissance lumineuse reçue par la feuille.
- b)Calculer la puissance convertie en énergie chimique par la photosynthèse.
- c)Calculer le pourcentage et la puissance absorbés par la feuille mais non stockés, puis indiquer ce qu'ils deviennent.
- d)Un élève conclut : « La feuille absorbe 85 % de la lumière, son rendement photosynthétique est donc de 85 %. » Expliquer son erreur.
Exercice 3 – Rendement d'une forêt tempérée
(4 pts)- a)Sur 1 m² de forêt tempérée, on mesure en un an : énergie lumineuse reçue GJ ; biomasse sèche produite 0,65 kg ; énergie contenue dans 1 g de biomasse sèche : 19,4 kJ. Calculer l'énergie chimique stockée en un an, en joules.
- b)Calculer le rendement de la photosynthèse de cette forêt.
- c)Expliquer pourquoi ce rendement est supérieur à la valeur estimée pour l'ensemble de la planète.
- d)Décrire le devenir de l'énergie chimique stockée dans la biomasse de cette forêt.
Exercice 4 – Des levures dans la pâte à pain
(4 pts)- a)Dans une pâte à pain, les levures disposent rapidement de très peu de dioxygène. Nommer la transformation qu'elles réalisent et écrire son équation bilan.
- b)La pâte contient 45 g de glucose, entièrement fermentés. Calculer la quantité de matière de CO₂ produite (M(glucose) = 180 g/mol).
- c)Calculer le volume de CO₂ correspondant (volume molaire des gaz : 24 L/mol) et expliquer son rôle dans la fabrication du pain.
- d)Expliquer pourquoi, pour une même masse de glucose, des levures cultivées en milieu aéré se multiplient beaucoup plus.
Exercice 5 – Un gisement de gaz naturel
(4 pts)- a)Expliquer en quoi l'énergie chimique d'un gaz naturel est d'origine solaire.
- b)Un gisement contient m³ de gaz, extraits au rythme de m³ par an. Calculer la durée d'exploitation du gisement.
- c)Sa formation a duré environ 70 millions d'années. Comparer les deux durées et conclure sur le caractère renouvelable de cette ressource.
- d)Expliquer pourquoi la combustion de ce gaz augmente la teneur en CO₂ de l'atmosphère, alors que son carbone y avait été prélevé par photosynthèse.
Bon courage !
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Corrigé et barème – De la photosynthèse à l'énergie des êtres vivants
Durée : 120 min – Sans document – Sur 20 points · Enseignement scientifique 1ʳᵉ
Exercice 1 – Photosynthèse et producteurs primaires
(4 pts)- a), en présence de lumière et de chlorophylle. (1)
- b)Le chloroplaste ; la chlorophylle, qui absorbe surtout le bleu et le rouge. (1)
- c)Ils fabriquent leur matière organique à partir de matière minérale et d'énergie lumineuse : ils sont à la base des réseaux trophiques, dont tous les autres êtres vivants dépendent. (1)
- d)Le carbone du bois vient du CO₂ de l'air, fixé par photosynthèse ; le sol ne fournit que l'eau et les sels minéraux, une faible part de la masse sèche. (1)
Erreur fréquente — Une plante ne se nourrit pas du sol : l'essentiel de sa masse sèche est construit à partir du CO₂ de l'air et de l'eau.
Exercice 2 – Bilan énergétique d'une feuille de vigne
(4 pts)- a) m² ; W. (1)
- b) W. (1)
- c) % ; W, qui échauffent la feuille ou servent à l'évapotranspiration. (1)
- d)85 % = 100 − 9 − 6 est la part absorbée, pas la part stockée : presque tout l'absorbé devient chaleur ou sert à évaporer l'eau ; le rendement n'est que de 1,6 %. (1)
À retenir — Absorber n'est pas stocker : seule la part convertie par la photosynthèse entre dans le calcul du rendement.
Exercice 3 – Rendement d'une forêt tempérée
(4 pts)- a) kJ J. (1)
- b), soit environ 0,31 %. (1)
- c)La valeur planétaire (environ 0,1 %) inclut océans pauvres en sels minéraux, déserts et glaces sans végétation active ; la forêt couvre tout le sol de feuilles. (1)
- d)Elle passe aux herbivores, aux carnivores et aux décomposeurs ; la respiration et la fermentation la libèrent pour leur fonctionnement, et elle finit dissipée sous forme de chaleur. (1)
Repère — Ordres de grandeur : environ 0,1 % pour la planète, de quelques dixièmes de pour cent à 1-2 % pour une végétation dense et bien alimentée.
Exercice 4 – Des levures dans la pâte à pain
(4 pts)- a)Fermentation alcoolique : . (1)
- b) mol ; 2 CO₂ par glucose, donc mol. (1)
- c) L ; ce gaz forme des bulles qui font lever la pâte (l'éthanol s'évapore à la cuisson). (1)
- d)En milieu aéré, elles respirent : la dégradation complète du glucose libère bien plus d'énergie, disponible pour fabriquer de nouvelles cellules ; la fermentation laisse l'essentiel de l'énergie dans l'éthanol. (1)
Le point clé — La fermentation laisse la majeure partie de l'énergie du glucose dans ses produits : c'est pourquoi elle en libère beaucoup moins que la respiration.
Exercice 5 – Un gisement de gaz naturel
(4 pts)- a)Le gaz provient de matière organique (surtout du plancton) fabriquée par photosynthèse, enfouie puis transformée par la chaleur : il stocke de l'énergie lumineuse convertie en énergie chimique. (1)
- b) ans. (1)
- c) : le gisement est exploité environ 2,5 millions de fois plus vite qu'il ne s'est formé ; ressource non renouvelable à l'échelle humaine. (1)
- d)Ce carbone, retiré de l'atmosphère pendant des millions d'années, y est rendu en quelques décennies, bien plus vite que la photosynthèse actuelle ne peut le refixer : le CO₂ s'accumule. (1)
Attention — Pour comparer deux durées, on les exprime dans la même unité ; l'ordre de grandeur du rapport suffit pour conclure.
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Ce contrôle d'enseignement scientifique 1ʳᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « De la photosynthèse à l'énergie des êtres vivants » : 5 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Photosynthèse et producteurs primaires/ 4 pts
- Exercice 2 — Bilan énergétique d'une feuille de vigne/ 4 pts
- Exercice 3 — Rendement d'une forêt tempérée/ 4 pts
- Exercice 4 — Des levures dans la pâte à pain/ 4 pts
- Exercice 5 — Un gisement de gaz naturel/ 4 pts
Notions évaluées
L'essentiel, La photosynthèse, conversion biologique de l'énergie solaire, Une faible part de l'énergie solaire convertie : feuille et planète, De la biomasse à l'énergie de tous les êtres vivants, Les combustibles fossiles, une biomasse fossilisée, Méthodes.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (24 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « De la photosynthèse à l'énergie des êtres vivants » ?
- 120 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'enseignement scientifique de première ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « De la photosynthèse à l'énergie des êtres vivants » du programme officiel d'enseignement scientifique en première, soit L'essentiel, La photosynthèse, conversion biologique de l'énergie solaire, Une faible part de l'énergie solaire convertie : feuille et planète, De la biomasse à l'énergie de tous les êtres vivants.
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