Ressources · 1ʳᵉ · Enseignement scientifique
Un niveau d'organisation : les éléments chimiques
Nucléosynthèse, abondance des éléments dans l'Univers, la Terre et le vivant, radioactivité et demi-vie (programme d'enseignement scientifique de 1re)
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Un niveau d'organisation : les éléments chimiques
Durée : 120 min – Sans document – Sur 20 points · Enseignement scientifique 1ʳᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Vrai ou faux : l'origine des éléments
(4 pts)- a)Dire si l'affirmation est vraie ou fausse, en justifiant : « L'hydrogène des molécules d'eau de notre corps a été fabriqué dans le Soleil. »
- b)Même consigne : « Le fer de notre sang a été produit par des réactions nucléaires dans des étoiles qui ont précédé le Soleil. »
- c)Même consigne : « Le Soleil fabrique actuellement de l'uranium. »
- d)Même consigne : « Les atomes de carbone d'un arbre et ceux d'une roche calcaire ont la même origine : la nucléosynthèse stellaire. »
Exercice 2 – Équations de réactions nucléaires
(4 pts)- a)Vérifier la conservation du nombre de nucléons et de la charge dans , puis préciser la nature de la réaction.
- b)Même question pour . Où ce type de réaction est-il mis en œuvre sur Terre ?
- c)Déterminer et dans et identifier X (numéros atomiques : H 1, He 2, Li 3).
- d)Pour (le neutrino n'a ni nucléon ni charge), un élève conclut à une fission « puisqu'une particule est expulsée ». Expliquer son erreur.
Exercice 3 – Composition élémentaire d'une bactérie
(4 pts)- a)Composition de la masse sèche d'une bactérie intestinale (en %) :
Quels sont les quatre éléments majoritaires ? Quelle part de la masse sèche représentent-ils ensemble ?C O N H P S K Autres 50 20 14 8 3 1 1 3 - b)Calculer la masse de carbone et la masse d'azote contenues dans 2,5 g de ces bactéries séchées.
- c)Une bactérie vivante contient environ 70 % d'eau en masse, et l'oxygène représente 89 % de la masse de l'eau. Montrer que l'oxygène représente alors environ 68 % de la masse de la bactérie vivante.
- d)Quels éléments majeurs du globe terrestre sont presque absents de la bactérie ? Ce constat signifie-t-il que la matière vivante est faite d'éléments différents de la matière minérale ?
Exercice 4 – Le tritium, un isotope radioactif de l'hydrogène
(4 pts)- a)Un échantillon contient noyaux de tritium , de demi-vie 12,3 ans. Calculer le nombre de noyaux restant au bout de 36,9 ans.
- b)Au bout de combien de temps ne restera-t-il que des noyaux initiaux ?
- c)Encadrer, puis estimer, la durée au bout de laquelle il reste 30 % des noyaux initiaux.
- d)Un élève affirme : « Au bout de 24,6 ans, tout le tritium aura disparu, puisque chaque demi-vie en élimine la moitié. » Expliquer l'erreur et donner le nombre de noyaux restants.
Exercice 5 – Dater un campement préhistorique
(4 pts)- a)Un gramme de carbone prélevé sur un organisme vivant présente une activité de 13,6 désintégrations par minute, due au carbone 14 (demi-vie : 5 730 ans). Expliquer pourquoi cette activité reste constante tant que l'organisme vit.
- b)Un charbon de bois du campement a une activité de 0,425 désintégration par minute et par gramme de carbone. Montrer que l'activité a été divisée par 32, puis dater le campement.
- c)Une poutre en bois a environ 1 500 ans. Montrer, sans calcul de puissance, que son activité par gramme de carbone est comprise entre 6,8 et 13,6 désintégrations par minute.
- d)Peut-on dater par le carbone 14 une hache en silex taillé ? un tissu de lin ? Justifier.
Bon courage !
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Corrigé et barème – Un niveau d'organisation : les éléments chimiques
Durée : 120 min – Sans document – Sur 20 points · Enseignement scientifique 1ʳᵉ
Exercice 1 – Vrai ou faux : l'origine des éléments
(4 pts)- a)Faux : l'hydrogène a été formé lors de la nucléosynthèse primordiale, dans les premières minutes après le Big Bang. Le Soleil, lui, consomme de l'hydrogène en le transformant en hélium par fusion. (1)
- b)Vrai : le fer est produit par fusions successives au cœur des étoiles massives ; ces étoiles l'ont dispersé en explosant, avant la formation du Système solaire. (1)
- c)Faux : le Soleil ne réalise que la fusion de l'hydrogène en hélium. L'uranium, plus lourd que le fer, se forme par captures de neutrons lors d'événements explosifs (supernovæ, fusions d'étoiles à neutrons). (1)
- d)Vrai : le carbone est produit par fusion de l'hélium dans les étoiles. Il circule ensuite entre l'atmosphère, les êtres vivants et les roches : c'est le même carbone d'origine stellaire. (1)
À retenir — Seuls l'hydrogène, l'hélium et un peu de lithium sont primordiaux : tous les autres noyaux ont été fabriqués par des étoiles ou lors de leur mort.
Exercice 2 – Équations de réactions nucléaires
(4 pts)- a)Nucléons : 20 + 4 = 24 ; charges : 10 + 2 = 12 : conservation vérifiée. Deux noyaux légers forment un noyau plus lourd (magnésium) : fusion. (1)
- b)Nucléons : 235 + 1 = 236 = 141 + 92 + 3 ; charges : 92 = 56 + 36. Un noyau lourd se scinde en deux noyaux plus légers : fission, mise en œuvre dans les réacteurs des centrales nucléaires. (1)
- c)Nucléons : 24 = 20 + A, donc A = 4 ; charges : 12 = 10 + Z, donc Z = 2. X est l'hélium 4 ; la réaction est une fusion. (1)
- d)On juge d'après les noyaux, pas d'après les particules émises : deux protons s'unissent en un noyau de deutérium plus lourd, c'est une fusion. Conservation : 1 + 1 = 2 + 0 nucléons ; 1 + 1 = 1 + 1 pour la charge. (1)
Erreur fréquente — On classe une réaction d'après les noyaux (deux légers qui s'unissent, ou un lourd qui se scinde), jamais d'après la seule particule émise.
Exercice 3 – Composition élémentaire d'une bactérie
(4 pts)- a)C, O, N et H : 50 + 20 + 14 + 8 = 92 % de la masse sèche. (1)
- b)Carbone : 2,5 × 0,50 = 1,25 g. Azote : 2,5 × 0,14 = 0,35 g. (1)
- c)Oxygène de l'eau : 0,70 × 0,89 ≈ 0,623 ; oxygène de la masse sèche (30 % de la bactérie) : 0,30 × 0,20 = 0,060. Total ≈ 0,683, soit environ 68 % de la masse. (1)
- d)Le fer, le silicium et le magnésium (le fer n'est présent qu'à l'état de traces). Non : ce sont les mêmes éléments, issus des étoiles ; seules les proportions diffèrent, car le vivant prélève et concentre C, H, O, N dans son milieu. (1)
Repère — Une composition n'a de sens que si l'on précise la base : masse sèche, masse fraîche ou nombre d'atomes.
Exercice 4 – Le tritium, un isotope radioactif de l'hydrogène
(4 pts)- a)n = 36,9 / 12,3 = 3 demi-vies ; N = 3,2 × 10^14 / 2^3 = 4,0 × 10^13 noyaux. (1)
- b)1/32 = 1/2^5 : 5 demi-vies, soit 5 × 12,3 = 61,5 ans. (1)
- c)Après 1 demi-vie il reste 50 %, après 2 il reste 25 % : la durée est entre 12,3 et 24,6 ans. À la calculatrice, 0,5^1,74 ≈ 0,30, donc t ≈ 1,74 × 12,3 ≈ 21 ans. (1)
- d)Chaque demi-vie retire la moitié des noyaux restants, pas la moitié des noyaux initiaux : après 2 demi-vies, il reste N0/4 = 8,0 × 10^13 noyaux. (1)
Attention — La décroissance radioactive n'est pas linéaire : il reste N0/4 après deux demi-vies, et non zéro.
Exercice 5 – Dater un campement préhistorique
(4 pts)- a)L'organisme échange du carbone avec son milieu (photosynthèse, alimentation, respiration) : le carbone 14 désintégré est sans cesse renouvelé, sa proportion et donc l'activité restent constantes. (1)
- b)13,6 / 0,425 = 32 = 2^5 : 5 demi-vies se sont écoulées ; âge : 5 × 5 730 = 28 650 ans, soit environ 2,9 × 10^4 ans. (1)
- c)1 500 ans est compris entre 0 et une demi-vie (5 730 ans) : l'activité est comprise entre sa valeur initiale, 13,6, et sa moitié, 13,6 / 2 = 6,8 désintégrations par minute. (1)
- d)Silex : non, c'est une roche sans carbone issu d'un être vivant. Lin : oui, c'est une fibre végétale, datable si elle a moins d'environ 50 000 ans. (1)
Le point clé — La datation au carbone 14 compare l'échantillon au vivant : elle ne s'applique qu'à de la matière d'origine biologique de moins de 50 000 ans environ.
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Ce contrôle d'enseignement scientifique 1ʳᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Un niveau d'organisation : les éléments chimiques » : 5 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Vrai ou faux : l'origine des éléments/ 4 pts
- Exercice 2 — Équations de réactions nucléaires/ 4 pts
- Exercice 3 — Composition élémentaire d'une bactérie/ 4 pts
- Exercice 4 — Le tritium, un isotope radioactif de l'hydrogène/ 4 pts
- Exercice 5 — Dater un campement préhistorique/ 4 pts
Notions évaluées
L'essentiel, D'où viennent les éléments chimiques ? La nucléosynthèse, Fusion ou fission : lire une équation nucléaire, Abondance des éléments dans l'Univers, la Terre et le vivant, Radioactivité et demi-vie, Dater avec le carbone 14.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (24 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Un niveau d'organisation : les éléments chimiques » ?
- 120 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'enseignement scientifique de première ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Un niveau d'organisation : les éléments chimiques » du programme officiel d'enseignement scientifique en première, soit L'essentiel, D'où viennent les éléments chimiques ? La nucléosynthèse, Fusion ou fission : lire une équation nucléaire, Abondance des éléments dans l'Univers, la Terre et le vivant.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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