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Anglais (LVA) 1ʳᵉ

Ressources · 1ʳᵉ · Anglais (LVA)

Aspects verbaux : accompli et inaccompli

Maîtriser les nuances aspectuelles en anglais : perfect, progressif et simple (programme de 1re LVA)

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « Aspects verbaux : accompli et inaccompli » en première permet de faire le point sur ses connaissances en anglais (LVA), comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de première et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Temps et aspect : deux informations différentes, L'inaccompli : be + -ing, L'accompli : have + participe passé, Present perfect simple ou present perfect continu ?. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de première en anglais (LVA).

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · Niveau difficile · Durée 120 min · Noté sur 20
120:00
benprofparticulier.frAnglais (LVA) · 1ʳᵉ

Devoir surveillé – Aspects verbaux : accompli et inaccompli

Durée : 120 min – Sans document – Sur 20 points · Anglais (LVA) 1ʳᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Compréhension écrite

(4 pts)

Read the following text carefully, then answer the four questions in English, in complete sentences. THE KEEPER OF CAPE TARRAN For thirty-one years, Maud Aleyn has climbed the same eighty-six steps every evening. The lighthouse at Cape Tarran was automated in 1998, yet the trust that owns it has kept one human keeper, and Maud has never applied for another job. When she started, in 1995, the previous keeper had already been there for four decades. He had taught her how to read the weather, how to listen for the change in the wind that comes before a storm. 'He had lost two friends at sea,' she says, 'and he had promised himself that no one else would be lost while he was watching.' These days Maud spends her mornings answering letters. Since the trust opened a small museum in the keeper's cottage, she has welcomed more than nine thousand visitors, and she has been recording their family stories in a series of notebooks. Some of them come looking for a grandfather's name in the log books; others simply want to see the lamp turning. By next spring, she will have retired. The trust has been interviewing candidates since January, and Maud is not worried. 'The light will still be turning,' she says. 'Someone else will be counting the steps.' Vocabulaire : a lighthouse : un phare · a keeper : un gardien · a trust : une fondation · a log book : un registre de bord · a cottage : une petite maison · to turn : tourner.

  1. a)When did Maud Aleyn start working at Cape Tarran, and what happened to the lighthouse three years later? (1 pt)
  2. b)In your own words, explain what Maud does with her mornings today. (1 pt)
  3. c)What does the sentence 'He had promised himself that no one else would be lost while he was watching' tell us about the previous keeper? Justify with one element from the text. (1 pt)
  4. d)Explain the sentence 'By next spring, she will have retired': which aspect is used, and what does it tell the reader? (1 pt)

Exercice 2 – Aspect simple, inaccompli ou accompli

(4 pts)

Complétez chaque phrase avec la forme du verbe entre parenthèses qui convient, puis justifiez votre choix en un mot ou deux (déroulement, bilan, durée, état).

  1. a)Prices ___ (rise) steadily since the beginning of the year. (1 pt)
  2. b)Be quiet — the baby ___ (sleep) upstairs. (1 pt)
  3. c)I ___ (read) your report twice, and I still don't understand the conclusion. (1 pt)
  4. d)She ___ (belong) to the village choir for as long as I can remember. (1 pt)

Exercice 3 – Le passé du passé

(4 pts)

Réécrivez chaque phrase en employant un past perfect (simple ou en be + -ing) pour marquer l'antériorité. Conservez le sens de départ.

  1. a)The crowd left. Then we arrived. → When we arrived, … (1 pt)
  2. b)She waited for two hours. Then the doctor called her name. → She … when the doctor called her name. (1 pt)
  3. c)'I have lost my notes,' he said. → He said that … (1 pt)
  4. d)He didn't recognise the street. It had changed completely. Réécrivez la première phrase en une seule phrase montrant l'antériorité. (1 pt)

Exercice 4 – Traduction

(4 pts)

Traduisez les quatre phrases en anglais. Chaque phrase teste un aspect particulier : soignez le choix de la forme verbale et la préposition de durée.

  1. a)Cela fait six mois qu'ils répètent ce spectacle. (1 pt)
  2. b)D'ici la fin du mois, j'aurai rendu les trois dossiers. (1 pt)
  3. c)Quand la sirène a retenti, les ouvriers travaillaient depuis deux heures. (1 pt)
  4. d)Elle connaît cette ville depuis son enfance. (1 pt)

Exercice 5 – Expression écrite

(4 pts)

Write about a place or an object your family has kept for a long time, and explain what it means to you today. Respectez les quatre attendus ci-dessous : chacun vaut 1 point.

  1. a)Longueur et organisation : 120 à 150 mots, avec un titre et au moins deux paragraphes. (1 pt)
  2. b)Employez au moins trois formes de l'accompli (have + participe passé ou had + participe passé) et soulignez-les. (1 pt)
  3. c)Employez au moins deux formes en be + -ing, dont une pour décrire une scène en cours dans le passé. (1 pt)
  4. d)Terminez par une phrase au future perfect et employez au moins deux connecteurs parmi : since, ever since, by the time, meanwhile, although. (1 pt)

Bon courage !

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Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – Aspects verbaux : accompli et inaccompli

Durée : 120 min – Sans document – Sur 20 points · Anglais (LVA) 1ʳᵉ

Exercice 1 – Compréhension écrite

(4 pts)
  1. a)She started in 1995 (thirty-one years ago); the lighthouse was automated in 1998, but the trust decided to keep one human keeper. — Accepter toute phrase complète et exacte mentionnant les deux dates. (1)
  2. b)She answers letters, welcomes visitors to the small museum in the keeper's cottage and writes down (records) the family stories they tell her in notebooks. — L'élève doit reformuler, non recopier. (1)
  3. c)He felt personally responsible for the sailors' safety, probably because of guilt or grief: the text says he had lost two friends at sea, and the past perfect shows that this loss came before his promise and explains it. (1)
  4. d)C'est le future perfect (will have + participe passé). Il dresse un bilan arrêté à un repère futur, next spring : à cette date, le départ à la retraite sera un fait accompli, même si Maud travaille encore aujourd'hui. (1)

Repère — Dans un texte de presse, le past perfect signale presque toujours l'arrière-plan explicatif : ce qui s'était passé avant la scène racontée.

Exercice 2 – Aspect simple, inaccompli ou accompli

(4 pts)
  1. a)have been rising (durée) — la forme simple have risen est également acceptée ; since impose l'accompli, et la forme continue souligne que la hausse se poursuit. (1)
  2. b)is sleeping (déroulement) — action en cours au moment où l'on parle : be + -ing. (1)
  3. c)have read (bilan) — la quantité chiffrée twice porte sur un résultat, donc present perfect simple. (1)
  4. d)has belonged (état) — belong est un verbe d'état : la forme continue est exclue, même avec for. (1)

Le point clé — Avant de choisir, identifiez d'abord le repère (maintenant, un moment passé, une date future), puis ce que vous voulez montrer : le déroulement ou le bilan.

Exercice 3 – Le passé du passé

(4 pts)
  1. a)When we arrived, the crowd had already left. — L'adverbe already est accepté mais non exigé. (1)
  2. b)She had been waiting for two hours when the doctor called her name. — La durée impose had been + -ing. (1)
  3. c)He said that he had lost his notes. — Discours indirect : le present perfect devient past perfect, et my devient his. (1)
  4. d)He didn't recognise the street: it had changed completely. — Le prétérit porte la trame, le past perfect l'explication antérieure. (1)

Erreur fréquente — Le past perfect ne s'emploie pas pour toute action passée : seulement pour celle qui précède un repère passé déjà posé dans la phrase ou le texte.

Exercice 4 – Traduction

(4 pts)
  1. a)They have been rehearsing this show for six months. — « Cela fait… que » = present perfect continu ; une durée s'introduit par for. (1)
  2. b)By the end of the month, I will have handed in the three files. — « D'ici » = by, et le bilan futur appelle le future perfect. (1)
  3. c)When the siren went off, the workers had been working for two hours. — Durée antérieure à un repère passé : had been + -ing. (1)
  4. d)She has known this town since (she was) a child / since her childhood. — know est un état : forme simple obligatoire, et since introduit le point de départ. (1)

Attention — Le français emploie le présent après « depuis » et « cela fait… que » ; l'anglais y emploie toujours un accompli.

Exercice 5 – Expression écrite

(4 pts)
  1. a)Attendus : titre présent, 120-150 mots effectivement comptés, deux paragraphes au moins, langue compréhensible. On n'enlève pas de point pour une faute isolée si le texte reste clair. (1)
  2. b)Attendus : trois accomplis corrects et pertinents (bilan ou antériorité), soulignés. Une forme juste mais non soulignée est comptée ; une forme soulignée à tort ne l'est pas. (1)
  3. c)Attendus : deux formes en be + -ing, dont un was/were + -ing décrivant l'arrière-plan d'une scène passée. Refuser un verbe d'état mis au continu. (1)
  4. d)Attendus : une phrase finale en will have + participe passé, avec un repère futur explicite, et deux connecteurs correctement employés. Proposition rédigée : « The Blue Suitcase — My grandmother has kept a blue suitcase on top of her wardrobe ever since she arrived in Marseille in 1962. She had packed it in a hurry, she says, and she had left almost everything behind. For sixty years she has refused to throw it away, although the lock has been broken since my father was a child. // Last summer we opened it together. She was sitting on the floor, and she was holding each photograph up to the light before she said a single word. She has been telling me these stories for years, but that afternoon I understood them differently. By the time my own children are old enough to ask, I will have written every name down. » (1)

À retenir — Un récit solide répartit les aspects : prétérit pour la trame, be + -ing pour l'arrière-plan, past perfect pour ce qui précède, present perfect pour le bilan du narrateur.

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Ce contrôle d'anglais (LVA) 1ʳᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Aspects verbaux : accompli et inaccompli » : 5 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Compréhension écrite/ 4 pts
  • Exercice 2 — Aspect simple, inaccompli ou accompli/ 4 pts
  • Exercice 3 — Le passé du passé/ 4 pts
  • Exercice 4 — Traduction/ 4 pts
  • Exercice 5 — Expression écrite/ 4 pts

Notions évaluées

Temps et aspect : deux informations différentes, L'inaccompli : be + -ing, L'accompli : have + participe passé, Present perfect simple ou present perfect continu ?, Le passé du passé : past perfect, Le bilan à venir : future perfect.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours.
  2. Refaire les exercices corrigés.
  3. Se tester avec le QCM (24 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Aspects verbaux : accompli et inaccompli » ?
120 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme d'anglais (LVA) de première ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Aspects verbaux : accompli et inaccompli » du programme officiel d'anglais (LVA) en première, soit Temps et aspect : deux informations différentes, L'inaccompli : be + -ing, L'accompli : have + participe passé, Present perfect simple ou present perfect continu ?.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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