Égalité, équité, redistribution et État-providence : les fondements de la justice sociale (Spécialité SES, Terminale)
Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.
Exercice 1 — Mobilisation des connaissances (EC1) — Question 1
Corrigé : Réponse attendue : présenter deux instruments distincts, définis et illustrés.
• La fiscalité progressive : l'impôt sur le revenu, dont le taux augmente par tranches, prélève proportionnellement plus les hauts revenus → réduction des inégalités de revenu disponible.
• Les prestations sociales (ex. minima sociaux comme le RSA, prestations familiales) : versements qui augmentent le revenu disponible des ménages modestes.
On accepte aussi : services collectifs (école, santé) comme redistribution en nature ; protection sociale (assurance/assistance). Barème : 2 pts par instrument correctement présenté et illustré.
Exercice 2 — Mobilisation des connaissances (EC1) — Question 2
Corrigé : Égalité des chances = donner à chacun les mêmes possibilités d'accéder aux positions sociales, indépendamment de l'origine (les positions restent inégales mais l'accès est ouvert au mérite ; ex. bourses, REP). Égalité des situations = réduire directement les écarts de conditions de vie réelles (revenus, patrimoine). La première agit sur l'accès, la seconde sur les résultats. Une définition juste + une illustration de chacune = 3 pts.
Exercice 3 — Étude d'un document (EC2)
Corrigé : Présentation : graphique en barres du coefficient de Gini des revenus en France (indicateur d'inégalité allant de 0 à 1), source Insee (ordres de grandeur). Lecture : le Gini passe d'environ 0,37 pour le revenu primaire à 0,29 pour le revenu disponible, soit une baisse d'environ 0,08 point (≈ 22 %). Interprétation : les prélèvements (cotisations, impôts progressifs) puis les prestations resserrent l'échelle des revenus ; plus le Gini est faible, plus la société est égalitaire. La redistribution réduit donc nettement les inégalités. Barème : présentation 1 pt, données chiffrées correctement lues 1,5 pt, interprétation 1,5 pt.
Exercice 4 — Raisonnement appuyé sur un dossier documentaire (EC3)
Corrigé (plan et éléments attendus) :
Introduction : accroche (poids des dépenses sociales ≈ 1/3 du PIB), définition de justice sociale et de redistribution, problématique (l'action publique est-elle efficace et légitime ?), annonce.
I. L'action des pouvoirs publics réduit réellement les inégalités
• Argument : la redistribution (fiscalité progressive, prestations) abaisse le coefficient de Gini et la pauvreté. Doc 1 : pauvreté de 22 % → 14 %, soit un taux divisé par ≈ 1,5.
• Argument : protection sociale (assurance + assistance) couvre les risques sociaux ; services collectifs = redistribution en nature.
• Mécanisme : réduction des inégalités de situations et soutien à l'égalité des chances (REP, bourses).
II. Mais cette action est contestée et fait débat
• Critique d'efficacité et de coût : Doc 2, crise de financement (vieillissement, chômage) ; débat sur les « trappes à inactivité ».
• Critique de légitimité : non-recours, stigmatisation, sentiment d'injustice.
• Débat sur le modèle : Doc 3 (Esping-Andersen), choix entre ciblage (libéral), assurance (corporatiste) ou universalisme (social-démocrate) → désaccords sur le degré de redistribution.
• Débats philosophiques : Rawls (redistribuer au profit des plus défavorisés) vs Nozick (redistribution forcée injuste).
Conclusion : l'action publique réduit effectivement les inégalités mais son ampleur, son efficacité et sa légitimité restent débattues. Barème : connaissances 4 pts, exploitation des 3 documents 3 pts, raisonnement organisé et conclusion 2 pts.
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