Lycée · Terminale · EMC
La République et le fait religieux
Laïcité, liberté de conscience et neutralité de l'État (axe « La démocratie », EMC Terminale)
À propos de cette page
Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.
Exercice 1 — La laïcité, principe de liberté ou de restriction ?
/ 8 ptsRédige une réponse argumentée et problématisée d'une vingtaine de lignes, en présentant des arguments opposés avant de proposer une position nuancée.
- La laïcité est-elle d'abord une garantie de liberté pour les citoyens, ou une limitation de l'expression religieuse dans la République ? Argumente en confrontant les deux thèses, puis nuance.
Exercice 2 — Étude de cas : une sortie scolaire
/ 6 ptsAnalyse la situation suivante en mobilisant les principes de la laïcité et en distinguant ce qui relève de la neutralité et de la liberté.
- Une mère d'élève souhaite accompagner bénévolement une sortie scolaire d'une classe de collège public en portant un foulard manifestant sa conviction religieuse. Le règlement intérieur est silencieux. Comment analyser cette situation au regard de la laïcité ? Distingue le statut de l'accompagnatrice, la règle applicable et les valeurs en jeu.
Exercice 3 — Expliquer la loi de 1905
/ 3 ptsExplique en quoi la loi du 9 décembre 1905 constitue le texte fondateur de la laïcité française.
- Présente les deux articles essentiels de la loi de 1905 et montre comment ils articulent liberté et séparation.
Exercice 4 — Comparer deux modèles
/ 3 ptsCompare brièvement le modèle français de laïcité avec un autre modèle démocratique de ton choix.
- Montre que la France et un autre pays démocratique (États-Unis ou Royaume-Uni) entretiennent un rapport différent au fait religieux, et explique ce que cette comparaison révèle.
Corrigé détaillé — à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie
Exercice 1 — La laïcité, principe de liberté ou de restriction ?
Attendus : une introduction posant la définition de la laïcité (principe d'organisation de l'État : liberté de conscience, séparation, égalité) et la problématique.
Thèse 1 — la laïcité garantit la liberté : art. 1 de la loi de 1905 (liberté de conscience, libre exercice des cultes) ; neutralité de l'État qui traite tous les citoyens également ; protection de la liberté de croire, de ne pas croire et de changer de conviction ; l'État agnostique ne tranche pas sur les vérités religieuses ; conception libérale.
Thèse 2 — la laïcité limite l'expression religieuse : neutralité imposée aux agents publics ; loi de 2004 (signes ostensibles à l'école) ; loi de 2010 (dissimulation du visage) ; loi de 2021 (séparatisme) ; conception plus restrictive insistant sur l'ordre public et l'unité nationale.
Nuance attendue : les restrictions visent l'État et certaines situations précises, non la liberté des citoyens en général ; la laïcité limite pour mieux garantir la coexistence et l'égalité. Conclusion équilibrée : la laïcité est d'abord un cadre de liberté, dont les limites protègent la liberté de tous.
Notation : qualité de l'argumentation, mobilisation de repères précis (lois, dates), structure et nuance.
Exercice 2 — Étude de cas : une sortie scolaire
Attendus : Statut : l'accompagnatrice n'est pas une agente de l'État mais une collaboratrice occasionnelle / usagère du service public, elle conserve donc en principe sa liberté de conscience et d'expression. Règle : la loi de 2004 vise les élèves, non les parents ; la jurisprudence et les textes considèrent que les parents accompagnateurs ne sont pas soumis à la stricte neutralité des agents publics, sauf trouble à l'ordre public ou prosélytisme. Valeurs en jeu : liberté de conscience de la mère / neutralité du cadre scolaire / égalité et sérénité des élèves. Analyse : en l'absence de prosélytisme ou de trouble, l'accompagnatrice peut en principe participer ; une interdiction systématique serait une restriction excessive de sa liberté. La laïcité impose la neutralité à l'État, pas aux usagers. Notation : distinction agent/usager, mobilisation des lois, argumentation équilibrée.
Exercice 3 — Expliquer la loi de 1905
Attendus : Article 1 — garantit la liberté de conscience et le libre exercice des cultes (volet liberté). Article 2 — la République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucun culte (volet séparation et neutralité financière). L'élève doit montrer que la loi combine la protection des libertés religieuses et l'indépendance de l'État : l'État se retire du champ religieux tout en garantissant à chacun la liberté de croire. Citer l'exception d'Alsace-Moselle valorise la copie. Notation : exactitude des articles, lien liberté/séparation.
Exercice 4 — Comparer deux modèles
Attendus : France : laïcité de séparation, État neutre, école protégée, libertés garanties. États-Unis : séparation également, mais forte présence du religieux dans la vie publique (devise « In God We Trust », serments religieux). Royaume-Uni : religion d'État (anglicanisme) dans un cadre pluraliste et tolérant. Ce que la comparaison révèle : il n'existe pas un seul rapport démocratique au religieux ; la laïcité française est un choix historique et politique lié à la conception française de la citoyenneté et de l'unité de la nation. Notation : exactitude de la comparaison, conclusion réflexive.
Ce contrôle de emc Terminale en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « La République et le fait religieux » : 4 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le corrigé détaillé est dépliable sous le sujet.
- Exercice 1 — La laïcité, principe de liberté ou de restriction ?/ 8 pts
- Exercice 2 — Étude de cas : une sortie scolaire/ 6 pts
- Exercice 3 — Expliquer la loi de 1905/ 3 pts
- Exercice 4 — Comparer deux modèles/ 3 pts
Notions évaluées
Distinguer croyance, conviction et fait religieux, La laïcité : définition et principes, La loi du 9 décembre 1905 et son héritage, Neutralité de l'État, liberté des citoyens, La laïcité à l'école de la République, Les limites : ordre public et abus de droit.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « La République et le fait religieux » ?
- 60 minutes pour 4 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé détaillé se déplie sous le sujet, à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de emc de terminale ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « La République et le fait religieux » du programme officiel de emc en terminale, soit Distinguer croyance, conviction et fait religieux, La laïcité : définition et principes, La loi du 9 décembre 1905 et son héritage, Neutralité de l'État, liberté des citoyens.
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