06 29 33 79 32 Je réserve ici

Collège · 6ᵉ · SVT

La cellule, unité du vivant

Organisation cellulaire commune à tous les êtres vivants

À propos de cette page
Cette évaluation sur « La cellule, unité du vivant » en sixième permet de faire le point sur ses connaissances en svt, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de sixième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Découvrir la cellule, Observer une cellule au microscope, Les constituants communs aux cellules, Cellule animale et cellule végétale. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième en svt.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
Devoir surveillé · SVT
La cellule, unité du vivant
Classe de 6ᵉ
Durée : 55 min
Barème : / 20 points
Nom : ……………………………………………
Prénom : ……………………………………………

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.

Exercice 1 — Légender un schéma de cellule

/ 4 pts

Schéma d'une cellule vue au microscope. 1 : fine enveloppe externe. 2 : milieu semi-liquide interne. 3 : structure ronde contenant l'ADN. 4 : enveloppe rigide épaisse entourant 1. 5 : grande poche centrale remplie de liquide.

  1. Nomme les structures 1, 2 et 3.
  2. Nomme les structures 4 et 5.
  3. Cellule animale ou végétale ? Justifie par un élément du schéma.
  4. Quelle structure manque-t-il pour que cette cellule réalise la photosynthèse ?

Exercice 2 — Du dessin à la taille réelle

/ 4 pts

Au microscope réglé sur un grossissement de ×100, un élève dessine une cellule d'épiderme d'oignon : sur son dessin, elle mesure 6 mm. Rappel : 1 mm = 1 000 µm.

  1. Calcule la taille réelle de la cellule, en mm puis en µm.
  2. Cette cellule est-elle visible à l'œil nu ? Justifie.
  3. Combien de cellules identiques faudrait-il aligner pour atteindre 3 mm ?
  4. Pourquoi l'élève doit-il toujours noter le grossissement à côté de son dessin ?

Exercice 3 — Expérience : des levures dans l'eau sucrée

/ 4 pts

On place des levures dans de l'eau sucrée tiède. Au microscope : 200 levures au départ, 1 600 après 2 heures. Dans un second récipient, même eau tiède mais sans sucre : toujours 200 levures après 2 heures.

  1. Par combien le nombre de levures a-t-il été multiplié dans le premier récipient ?
  2. Les levures ont-elles grossi, ou se sont-elles multipliées ? Qu'est-ce qui te permet de le dire ?
  3. À quoi sert le second récipient dans cette expérience ?
  4. Que peut-on conclure sur le rôle du sucre ?

Exercice 4 — Vrai ou faux, avec justification

/ 4 pts

Indique si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie en une phrase.

  1. Toute cellule est entourée d'une membrane.
  2. Les champignons ne sont pas constitués de cellules.
  3. La cellule est la plus petite partie de matière qui existe.
  4. Pour être observées au microscope, les cellules doivent obligatoirement être mortes.

Exercice 5 — Étude de cas : une bouture de menthe

/ 4 pts

Une tige de menthe coupée et placée dans l'eau développe en trois semaines des racines blanches, puis de nouvelles feuilles vertes.

  1. D'où viennent les cellules qui forment les nouvelles racines ?
  2. Les cellules de ces racines contiennent-elles des chloroplastes ? Appuie-toi sur leur couleur.
  3. Les nouvelles feuilles sont vertes : quel organite en est responsable, et à quoi sert-il ?
  4. Les cellules de la racine et celles de la feuille possèdent-elles toutes deux une paroi ? Justifie.
Bloqué sur ce chapitre ?

Cours particuliers de svt à Marseille, en présentiel ou à distance — un prof qui s'adapte à ton rythme et reprend ce qui coince.

Prof de SVT à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs