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Collège · 6ᵉ · Géographie

Communiquer et échanger dans le monde

Réseaux de communication et mondialisation de l'information

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Communiquer et échanger dans le monde » en sixième permet de faire le point sur ses connaissances en géographie, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de sixième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Un monde hyperconnecté, Câbles sous-marins et satellites : les autoroutes de l'information, Internet et téléphonie mobile : deux réseaux complémentaires, Les métropoles mondiales, nœuds des réseaux de communication. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième en géographie.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
Devoir surveillé · Géographie
Communiquer et échanger dans le monde
Classe de 6ᵉ
Durée : 55 min
Barème : / 20 points
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Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.

Exercice 1 — Des notions à ne pas confondre

/ 4 pts
  1. Une île isolée du Pacifique, très loin de tout câble, veut accéder à Internet : quelle infrastructure faut-il choisir ? Justifie.
  2. Un opérateur doit relier l'Europe à l'Amérique du Nord pour un très gros volume de données : quelle infrastructure choisit-il, et pourquoi ?
  3. Entre Internet et le Web, lequel est l'infrastructure mondiale, lequel est un service ? Cite un autre service d'Internet.
  4. Qu'appelle-t-on une station d'atterrissage ? Dis en une phrase où elle se situe.

Exercice 2 — Lecture d'un document chiffré

/ 4 pts

Document — Taux d'accès à Internet en 2024 : Amérique du Nord 91 %, Europe 88 %, Amérique latine 78 %, Asie 68 %, Afrique 37 %. Moyenne mondiale : 67 %.

  1. Quelle région est la mieux connectée ? Laquelle l'est le moins ? Donne les deux chiffres.
  2. Calcule l'écart, en points de pourcentage, entre ces deux régions.
  3. Quelles régions se situent au-dessus de la moyenne mondiale ?
  4. Un élève écrit : « Ce document prouve que l'Afrique compte peu d'internautes. » Pourquoi cette conclusion est-elle imprudente ?

Exercice 3 — Calculs sur les réseaux

/ 4 pts
  1. Un pays de 60 millions d'habitants affiche un taux d'accès de 85 % : combien d'habitants sont connectés ?
  2. Un pays de 25 millions d'habitants a 40 % d'internautes : combien d'habitants ne sont pas connectés ?
  3. On comptait 400 millions d'internautes en 2000 et 5,3 milliards aujourd'hui : par combien ce nombre a-t-il été multiplié (valeur approchée) ?
  4. Un câble transmet 250 térabits par seconde, une liaison satellite 0,5 térabit par seconde : combien de fois le câble est-il plus puissant ?

Exercice 4 — Vrai ou faux, à justifier

/ 4 pts
  1. « Plus des deux tiers de l'humanité sont aujourd'hui connectés à Internet. »
  2. « La fracture numérique disparaît dès qu'une antenne relais est installée dans un village. »
  3. « Les satellites sont devenus inutiles puisque les câbles transportent presque tout le trafic mondial. »
  4. « Une information peut faire le tour du monde plus vite qu'elle n'est vérifiée. »

Exercice 5 — Étude de cas — Marseille, porte numérique

/ 4 pts

Marseille est l'une des principales portes d'entrée des câbles sous-marins en Europe : une quinzaine de câbles y atterrissent, reliant l'Europe à l'Afrique, au Moyen-Orient et à l'Asie, et plusieurs centres de données s'y sont installés.

  1. Donne deux raisons qui font de Marseille un nœud majeur des réseaux mondiaux de communication.
  2. Quel avantage cette concentration d'infrastructures offre-t-elle aux entreprises du numérique installées dans la ville ?
  3. Un câble peut être coupé par une ancre de navire ou un séisme. Quelle conséquence pour les pays desservis, et comment le réseau limite-t-il ce risque ?
  4. Certains États veulent que les données de leurs habitants soient stockées sur leur propre territoire. Cite un avantage de ce choix.
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