Collège · 5ᵉ · Géographie
Les migrations internationales
Causes, flux et impacts des migrations dans le monde
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Exercice 1 — Notions et vocabulaire
/ 4 pts- Distingue migrant économique et réfugié : critère, texte de référence, droits.
- Explique les mots émigré, immigré et solde migratoire à partir d'un même exemple.
- Définis facteur répulsif et facteur attractif et donne un exemple précis de chacun.
- Qu'est-ce qu'un déplacé interne ? Pourquoi est-il souvent moins protégé qu'un réfugié ?
Exercice 2 — Lecture d'un tableau : les pays d'accueil
/ 4 ptsDocument — Immigrés dans six pays (ONU, 2020, valeurs arrondies).
| Pays | Immigrés (millions) | Population totale (millions) |
|---|---|---|
| États-Unis | 51 | 335 |
| Allemagne | 16 | 84 |
| Arabie saoudite | 13,5 | 36 |
| Émirats arabes unis | 8,7 | 10 |
| France | 8,5 | 68 |
| Canada | 8 | 40 |
- Calcule la part des immigrés dans la population des Émirats, de l'Arabie saoudite, des États-Unis et de la France (arrondis à l'unité).
- Le classement par nombre d'immigrés et le classement par part dans la population sont-ils identiques ? Explique.
- Explique pourquoi les pays du Golfe ont une part d'étrangers si élevée, et quel type de migration il s'agit.
- Un élève affirme : « La France est envahie, c'est le pays qui accueille le plus de migrants. » Corrige-le à l'aide du tableau.
Exercice 3 — Étude de document : la frontière Mexique - États-Unis
/ 4 ptsDocument — D'après des reportages, 2023-2024.
« Sur 3 200 kilomètres, du Pacifique au golfe du Mexique, la frontière est la plus traversée du monde : 350 millions de passages légaux par an, par les 48 postes-frontières. Onze millions de personnes nées au Mexique vivent aux États-Unis, où le salaire moyen est cinq fois plus élevé ; elles ont envoyé 63 milliards de dollars à leurs familles en 2023. Depuis 1994, les États-Unis ont construit 1 100 kilomètres de murs et de barrières. Les migrants contournent alors par le désert de l'Arizona, où plus de 800 sont morts de soif en 2022. Aujourd'hui, la majorité de ceux qui tentent le passage ne sont plus mexicains : ils viennent du Honduras, du Guatemala, du Venezuela ou d'Haïti, après un voyage de plusieurs milliers de kilomètres à travers le Mexique. À Tijuana, côté mexicain, des dizaines de milliers d'entre eux attendent, dans des abris ou en travaillant dans les usines qui assemblent pour le marché américain. »
- Relève dans le texte un facteur attractif et un facteur répulsif qui expliquent ces migrations.
- Qu'est-ce qui montre que cette frontière est à la fois très fermée et très ouverte ?
- Explique l'effet du mur sur les routes et les risques pris par les migrants.
- Pourquoi le Mexique est-il devenu un pays de transit, et que change cela pour ses villes-frontières ?
Exercice 4 — Calculs : les déplacés de force dans le monde
/ 4 ptsDocument — Personnes déplacées de force (HCR, en millions).
| Année | 2011 | 2015 | 2019 | 2022 | 2024 |
|---|---|---|---|---|---|
| Total | 42,5 | 65,3 | 79,5 | 108,4 | 123,2 |
- Par combien le nombre de déplacés de force a-t-il été multiplié entre 2011 et 2024 (arrondis au dixième) ?
- Calcule la part des déplacés internes dans le total de 2024 (arrondis à l'unité). Que signifie ce résultat ?
- Associe à chaque grande hausse du tableau (2011-2015, 2019-2022, 2022-2024) un conflit vu en cours.
- Un journal titre : « L'Europe accueille tous les réfugiés du monde. » Réfute cette affirmation avec deux arguments chiffrés.
Exercice 5 — Raisonner
/ 4 pts- Explique pourquoi un pays d'origine gagne et perd à la fois quand ses habitants émigrent.
- « Une frontière fermée arrête les migrations. » Discute cette affirmation avec deux arguments.
- Montre, avec deux exemples, que Marseille est une ville façonnée par l'immigration.
- Pourquoi, dans la mondialisation, les marchandises circulent-elles plus librement que les personnes ?
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