Collège · 5ᵉ · EMC
Usages numériques et identité
Réfléchir à l'identité numérique et à la vie privée en ligne
À propos de cette page
Ce cours de emc en cinquième sur « Usages numériques et identité » suit le programme officiel de emc de cinquième. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Identité réelle, identité numérique, Les données personnelles, matière première du numérique, Le droit protège les données : CNIL et RGPD, Vie privée, droit à l'image, usurpation. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de cinquième à réussir en emc.
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Identité réelle, identité numérique
Identité numérique. Image d'une personne construite à partir de toutes les traces qu'elle laisse en ligne, volontairement ou non, et de ce que les autres publient sur elle. Elle ne se confond pas avec l'identité réelle (état civil), mais elle peut peser autant sur la réputation.
| Type de trace | Exemples | Qui la produit ? |
|---|---|---|
| Active | Photo publiée, commentaire, « j'aime », vidéo, pseudo | Moi, volontairement |
| Passive | Adresse IP, historique, géolocalisation, cookies, temps passé sur une vidéo | Les sites et applications, souvent à mon insu |
| Héritée | Photo où un ami m'identifie, article de journal, publication de mes parents | Les autres |
| Ne pas confondre | Différence |
|---|---|
| Pseudonyme / anonymat | Un pseudo cache le nom aux autres utilisateurs, pas à la plateforme ni à la justice, qui peut obtenir l'identité (loi pour la confiance dans l'économie numérique, 2004) |
| Supprimer / effacer | Supprimer un post le retire de mon compte ; les copies, captures d'écran et sauvegardes des serveurs peuvent subsister |
| Privé / public | Un message envoyé à trois amis peut être capturé et diffusé à tous : rien de ce qui est envoyé n'est vraiment privé |
E-réputation. Opinion que les autres se font de quelqu'un à partir de ce qu'ils trouvent en ligne. Un recruteur, un entraîneur, un futur lycée peuvent chercher un nom sur un moteur de recherche.
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Les données personnelles, matière première du numérique
Donnée personnelle. « Toute information se rapportant à une personne physique identifiée ou identifiable » (RGPD, art. 4) : nom, photo, voix, adresse, e-mail, numéro de téléphone, adresse IP, localisation, historique d'achats… Les données sensibles (santé, religion, opinions politiques, orientation sexuelle, origine) bénéficient d'une protection renforcée (art. 9).
Pourquoi tant d'applications sont-elles gratuites ? Parce que leurs revenus viennent des données :
| Étape | Ce qui se passe |
|---|---|
| 1. Collecte | Chaque clic, chaque seconde passée sur une vidéo, chaque lieu visité est enregistré (cookies, capteurs du téléphone) |
| 2. Profilage | Un algorithme déduit mes goûts, mon âge, mes habitudes, mes fragilités |
| 3. Publicité ciblée | Les annonceurs paient pour atteindre précisément les profils qui les intéressent |
| 4. Recommandation | L'algorithme me montre ce qui me retient le plus longtemps : c'est le temps d'attention qui est vendu |
Attention ! « Si c'est gratuit, c'est toi le produit » : la phrase est un raccourci, mais elle dit vrai. Le prix de la gratuité, c'est le temps passé et les données livrées. Les algorithmes de recommandation favorisent aussi les contenus qui font réagir (colère, peur), d'où les bulles de filtre et la diffusion des infox.
Exemple. Une application de lampe torche demande l'accès aux contacts et à la localisation. Elle n'en a aucun besoin pour éclairer : ces autorisations servent à collecter et revendre des données. Refuser les autorisations inutiles est un réflexe de base.
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Le droit protège les données : CNIL et RGPD
| Texte | Ce qu'il apporte |
|---|---|
| Loi Informatique et Libertés, 6 janvier 1978 | Première loi au monde sur les fichiers informatiques ; crée la CNIL (Commission nationale de l'informatique et des libertés), autorité indépendante qui contrôle, conseille et sanctionne |
| RGPD, règlement européen applicable depuis le 25 mai 2018 | Mêmes règles dans toute l'Union européenne : consentement clair, information sur l'usage des données, cinq droits pour chacun, amendes jusqu'à 20 millions d'euros ou 4 % du chiffre d'affaires mondial |
| Majorité numérique : 15 ans (loi du 20 juin 2018 ; loi du 7 juillet 2023 pour les réseaux sociaux) | Avant 15 ans, l'accord d'un parent est nécessaire pour consentir au traitement de ses données et pour s'inscrire sur un réseau social |
| Droit au déréférencement (Cour de justice de l'UE, 13 mai 2014) | On peut demander à un moteur de recherche de ne plus afficher un résultat sur son nom s'il est dépassé ou sans intérêt public ; la page, elle, reste en ligne |
Exemple. Une élève de 14 ans reçoit des publicités pour un régime après avoir cherché « comment maigrir ». Elle peut exercer son droit d'opposition à la publicité ciblée, et ses parents peuvent demander l'effacement de son profil ; en cas de refus, une plainte à la CNIL est possible, gratuitement, en ligne.
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Vie privée, droit à l'image, usurpation
« Chacun a droit au respect de sa vie privée » (Code civil, art. 9). Le numérique n'y change rien ; le Code pénal précise ce qui est interdit :
| Interdit | Texte | Peine maximale |
|---|---|---|
| Capter ou diffuser l'image ou les paroles d'une personne dans un lieu privé sans son accord | Code pénal, art. 226-1 et 226-2 | 1 an et 45 000 € |
| Diffuser une image ou un message à caractère sexuel d'une personne sans son accord, même si elle l'avait envoyé elle-même (« revenge porn ») | Art. 226-2-1 (loi du 7 octobre 2016) | 2 ans et 60 000 € |
| Usurpation d'identité : utiliser le nom ou la photo de quelqu'un pour nuire ou tromper (faux compte) | Art. 226-4-1 (loi du 14 mars 2011) | 1 an et 15 000 € |
| Publier la photo d'un enfant sans respecter sa vie privée : les deux parents doivent être d'accord, et l'enfant est associé « selon son âge et sa maturité » | Code civil, art. 372-1 (loi du 19 février 2024) | Le juge peut interdire la publication |
Droit à l'image. Toute personne peut s'opposer à la diffusion de son image sans son consentement. Exceptions : personnalités publiques dans l'exercice de leurs fonctions, foule, actualité. Une photo de classe publiée sur un réseau demande l'accord de chaque élève (et de ses parents s'il est mineur).
Attention ! Transférer une photo intime reçue d'un camarade, « pour rire », c'est le délit de l'article 226-2-1, y compris pour un mineur. Et la personne qui l'a envoyée ne perd pas ses droits : avoir partagé une fois n'autorise pas la diffusion.
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Le cyberharcèlement : le reconnaître, y répondre
Harcèlement. Propos ou comportements répétés qui dégradent les conditions de vie d'une personne (santé, moral, scolarité). En ligne, il suit la victime partout, à toute heure, devant un public illimité, et ses traces durent.
| Texte | Règle | Peine maximale |
|---|---|---|
| Code pénal, art. 222-33-2-2 (loi du 4 août 2014) | Harcèlement moral, aggravé s'il est commis en ligne ou contre un mineur de 15 ans | Jusqu'à 3 ans et 45 000 € |
| Loi du 3 août 2018 | Raid numérique : chaque participant est harceleur, même s'il n'a écrit qu'un message, dès lors qu'il sait que d'autres le font | Mêmes peines |
| Art. 222-33-2-3 (loi du 2 mars 2022) | Harcèlement scolaire : délit spécifique entre élèves ou personnels d'un même établissement, en ligne ou non | 3 ans et 45 000 € ; 5 ans et 75 000 € si arrêt de travail de plus de 8 jours ; 10 ans et 150 000 € si la victime se suicide ou tente de le faire |
Un mineur est responsable pénalement dès qu'il a le discernement (peines possibles dès 13 ans, réduites de moitié) ; ses parents paient les dommages et intérêts (Code civil, art. 1242). Le collège sanctionne aussi (conseil de discipline).
| Si je suis victime | Si je suis témoin |
|---|---|
| Ne pas répondre ; capturer les messages (preuves datées) ; bloquer ; signaler à la plateforme ; en parler à un adulte ; appeler le 3018 (gratuit, anonyme, 7 j/7, association e-Enfance : peut faire retirer des contenus en quelques heures) | Ne pas liker, ne pas partager, ne pas rire ; soutenir la victime en privé ; signaler ; alerter un adulte (CPE, ambassadeurs du programme pHARe). Le silence du groupe est ce qui fait durer le harcèlement |
Repère. Trois numéros : 3018 (violences numériques), 3020 (harcèlement scolaire), PHAROS (signalement en ligne de contenus illicites à la police). Chaque année, une journée nationale contre le harcèlement a lieu début novembre.
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S'informer sans se faire manipuler
| Menace | Définition | Parade |
|---|---|---|
| Infox (fake news) | Fausse information fabriquée pour tromper, faire cliquer ou influencer | Chercher la source, la date, recouper avec deux médias fiables |
| Hameçonnage (phishing) | Faux message (banque, colis, école) qui pousse à donner un mot de passe ou un numéro de carte | Ne jamais cliquer, vérifier l'adresse de l'expéditeur, passer par le site officiel |
| Deepfake | Image, voix ou vidéo fabriquée par une intelligence artificielle | Se méfier des contenus trop parfaits ou trop choquants, chercher l'original |
| Bulle de filtre | L'algorithme ne montre que ce qui confirme mes opinions | Suivre volontairement des sources variées |
Exemple. Un message vidéo affirme qu'un collège de Marseille ferme « demain à cause d'une fuite de gaz », avec le logo de l'académie. Réflexe : regarder le site officiel de l'académie et du collège, appeler la vie scolaire ; ne pas partager avant d'avoir vérifié. En trois minutes, l'infox est démontée ; partagée, elle aurait vidé l'établissement.
EMI. L'éducation aux médias et à l'information apprend à distinguer un fait d'une opinion, une source fiable d'une source douteuse, une information d'une publicité.
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Être un citoyen numérique
En ligne, on a les mêmes droits et les mêmes devoirs que dans la rue. Les lois y sont les mêmes ; seule la vitesse change.
| Mes droits | Mes devoirs |
|---|---|
| Vie privée et image protégées (Code civil, art. 9) | Respecter la vie privée et l'image des autres : demander avant de publier |
| Maîtrise de mes données (RGPD) | Ne pas collecter ni diffuser celles des autres (numéro, adresse, photo) |
| Liberté d'expression | Pas d'injure, de menace, de propos haineux ; vérifier avant de partager |
| Être protégé du harcèlement | Ne jamais y participer, même par un seul message ; signaler |
| Accès à la culture | Respecter le droit d'auteur : musique, films, images ne sont pas libres parce qu'ils sont en ligne |
| Réflexe | Pourquoi |
|---|---|
| Mot de passe long, différent pour chaque compte, jamais partagé | Un compte piraté sert à usurper mon identité ou à harceler en mon nom |
| Comptes en privé, autorisations des applications au minimum, localisation coupée | Réduire les traces passives |
| Avant de poster : est-ce que je le montrerais à mes parents, à mon professeur, dans cinq ans ? | Ce qui est publié peut ressortir à tout moment |
| Pas d'écran dans la chambre la nuit, temps d'écran limité | Sommeil, concentration, humeur : le cerveau d'un adolescent a besoin de pauses |
La règle à retenir. Le numérique n'est pas une zone de non-droit ni un espace sans conséquences : ce que j'y fais engage ma responsabilité, et ce que j'y laisse construit mon identité pour longtemps.
En bref
- Identité numérique = traces actives (ce que je publie), passives (ce qui est collecté), héritées (ce que d'autres publient) ; e-réputation durable ; pseudonyme ≠ anonymat ; supprimer ≠ effacer.
- Données personnelles (RGPD art. 4) et données sensibles (art. 9) ; modèle économique : collecte → profilage → publicité ciblée → recommandation ; « si c'est gratuit, c'est toi le produit ».
- Droit : loi de 1978 (CNIL), RGPD (25 mai 2018 : accès, rectification, effacement, opposition, portabilité ; amendes 20 M€ ou 4 % du CA), majorité numérique 15 ans (2018, 2023), déréférencement (CJUE 2014).
- Vie privée et image : Code civil art. 9 ; image en lieu privé sans accord (226-1 : 1 an, 45 000 €) ; images intimes (226-2-1 : 2 ans, 60 000 €) ; usurpation d'identité (226-4-1 : 1 an, 15 000 €) ; image des enfants (loi 2024, accord des deux parents).
- Cyberharcèlement : répété, en ligne ; art. 222-33-2-2 (2014), raid numérique (2018), harcèlement scolaire (loi du 2 mars 2022 : 3 ans/45 000 € jusqu'à 10 ans/150 000 €) ; mineurs responsables dès 13 ans. Victime : capturer, bloquer, signaler, parler, 3018 ; témoin : ne pas relayer, soutenir, alerter (3020, PHAROS, pHARe).
- S'informer : infox, hameçonnage, deepfake, bulle de filtre → source, date, recoupement (EMI).
- Citoyen numérique : mêmes lois qu'ailleurs ; mots de passe, paramètres, autorisations, réflexion avant de poster, droit d'auteur, temps d'écran.
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