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Chimie 5ᵉ

Ressources · 5ᵉ · Chimie

Changements d’état : température, masse et volume

Les trois états et l’état d’un corps pur selon sa température ; les six changements d’état ; écrire un protocole pour étudier un changement d’état ; palier d’un corps pur, absence de palier d’un mélange ; la masse se conserve, le volume varie (l’eau gonfle en gelant)

À propos de cette page
Devoir surveillé de 5e noté sur 20, en 55 minutes, avec son corrigé : prévoir l’état d’un corps pur (diazote, cyclohexane, éthanol), nommer quatre changements d’état, écrire le protocole qui teste l’effet du sel sur le gel de l’eau, tracer et exploiter une courbe de refroidissement, faire des bilans de masse et de volume.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frChimie · 5ᵉ

Devoir surveillé – Changements d’état : température, masse et volume

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Chimie 5ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Prévoir l’état d’un corps pur ★★

(4 pts)

Sous la pression normale : mercure, fusion −39 °C et ébullition 357 °C ; cyclohexane, 6,5 °C et 81 °C ; éthanol, −114 °C et 78 °C ; diazote, −210 °C et −196 °C.

  1. a)Dans quel état est le diazote à −220 °C ? Justifie.
  2. b)Dans quel état est le cyclohexane à 60 °C ? Justifie.
  3. c)Lequel de ces quatre corps est liquide à −100 °C ? Justifie.
  4. d)Au laboratoire, on verse quelques gouttes de diazote liquide sur la paillasse, à 20 °C : elles bouillonnent et disparaissent en quelques secondes. Explique ce qui se passe.

Exercice 2 – Nommer précisément le changement d’état ★★

(4 pts)

Donne le nom exact du changement d’état dans chaque situation, et écris le passage (état de départ → état d’arrivée).

  1. a)En été, des gouttes d’eau perlent sur un tuyau d’eau froide qui traverse une cave.
  2. b)Pendant une nuit de gel, l’eau d’un abreuvoir se transforme en glace.
  3. c)Un vernis à ongles sèche : son solvant liquide passe peu à peu dans l’air.
  4. d)Par grand froid, de minuscules cristaux de glace se forment sur les cils d’un randonneur, directement à partir de la vapeur d’eau de son haleine.

Exercice 3 – Écrire un protocole ★★★

(4 pts)

Question : le sel change-t-il la température de solidification de l’eau ? Matériel : deux tubes à essais, eau distillée, sel, deux thermomètres, un grand bécher de glace pilée et de gros sel, un chronomètre.

  1. a)Formule une hypothèse.
  2. b)Écris les étapes numérotées du protocole et dis ce que l’on relève.
  3. c)Quel est le seul facteur qui doit changer d’un tube à l’autre ? Cite deux choses à garder identiques.
  4. d)Quels résultats attends-tu pour chaque tube si ton hypothèse est juste ?

Exercice 4 – Exploiter des relevés de refroidissement ★★★

(4 pts)

On laisse refroidir un liquide. Relevés chaque minute, à partir de 0 min (en °C) : 30 ; 24 ; 19 ; 16 ; 16 ; 16 ; 16 ; 16 ; 12 ; 8.

  1. a)Trace la courbe de la température en fonction du temps (temps en abscisse : 1 cm pour 1 min ; température en ordonnée : 1 cm pour 5 °C).
  2. b)À quelle température observe-t-on un palier ? Entre quels instants ? Combien de temps dure-t-il ?
  3. c)Quel changement d’état se produit pendant le palier ? Dans quel état est le corps à 1 min, puis à 9 min ? Est-ce un corps pur ?
  4. d)À quelle température ce corps fondra-t-il si on le réchauffe ? Justifie.

Exercice 5 – Bilans de masse et de volume ★★★

(4 pts)

Expérience 1 : un flacon vide et son bouchon pèsent 58 g ; on y place 145 g de paraffine solide, on le ferme et on le pose au bain-marie jusqu’à ce que toute la paraffine ait fondu, puis on l’essuie. Expérience 2 : dans un bécher ouvert de 92 g, on fait bouillir 300 g d’eau ; au bout de 10 minutes, la balance indique 317 g.

  1. a)Expérience 1 : que lit-on sur la balance après la fusion complète ? Justifie.
  2. b)Expérience 2 : quelle masse d’eau est partie ? Où se trouve-t-elle ?
  3. c)On fait geler 500 mL d’eau. En gelant, l’eau prend environ 9 % de volume en plus. Quel volume de glace obtient-on, environ ?
  4. d)Un camarade affirme : « Tous les corps prennent plus de place à l’état solide, comme l’eau. » Réponds-lui avec un exemple.

Bon courage !

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – Changements d’état : température, masse et volume

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Chimie 5ᵉ

Exercice 1 – Prévoir l’état d’un corps pur ★★

(4 pts)
  1. a)Solide : −220 °C est en dessous de −210 °C, sa température de fusion. (1)
  2. b)Liquide : 60 °C est entre 6,5 °C (fusion) et 81 °C (ébullition). (1)
  3. c)L’éthanol : −100 °C est entre −114 °C et 78 °C. Le mercure et le cyclohexane sont solides (sous leur température de fusion), le diazote est gazeux (au-dessus de −196 °C). (1)
  4. d)20 °C est bien au-dessus de −196 °C, la température d’ébullition du diazote : il ne peut pas rester liquide, il bout et devient gazeux (vaporisation, ici une ébullition), puis se répand dans l’air. (1)

Méthode — Je compare la température à la température de fusion, puis à la température d’ébullition : en dessous de la première, solide ; entre les deux, liquide ; au-dessus de la seconde, gaz.

Exercice 2 – Nommer précisément le changement d’état ★★

(4 pts)
  1. a)Liquéfaction : la vapeur d’eau de l’air (gaz) devient des gouttes (liquide) au contact du tuyau froid. (1)
  2. b)Solidification : liquide → solide. (1)
  3. c)Vaporisation, ici une évaporation (lente, en surface) : liquide → gaz. (1)
  4. d)Condensation solide : gaz → solide, sans étape liquide. (1)

Repère — Les gouttes sur le tuyau et les cristaux des cils viennent de la vapeur d’eau de l’air, un gaz invisible : c’est l’état de départ qui compte, pas ce que l’on voit.

Exercice 3 – Écrire un protocole ★★★

(4 pts)
  1. a)Par exemple : « Je pense que l’eau salée gèle à une température plus basse que l’eau distillée. » (1)
  2. b)Verser le même volume d’eau distillée dans les deux tubes ; ajouter du sel dans un seul tube et mélanger. 2. Placer un thermomètre dans chaque tube, réservoir dans le liquide sans toucher la paroi. 3. Plonger les deux tubes dans le même mélange réfrigérant. 4. Relever la température des deux tubes toutes les 30 secondes au chronomètre, en notant l’aspect, jusqu’après le gel complet. 5. Tracer les deux courbes et comparer. (1)
  3. c)Seule la présence de sel change. On garde le même volume d’eau, le même mélange réfrigérant, le même rythme de relevés (et le même type de tube). (1)
  4. d)Eau distillée : un palier net à 0 °C pendant la solidification. Eau salée : les premiers cristaux en dessous de 0 °C, et une température qui continue de baisser, sans palier net (c’est un mélange). (1)

Erreur fréquente — Changer aussi le volume d’eau ou le bécher d’un tube à l’autre : on ne saurait plus si la différence vient du sel.

Exercice 4 – Exploiter des relevés de refroidissement ★★★

(4 pts)
  1. a)Axes nommés et gradués (temps en min, température en °C) ; un point par relevé, de 0 à 9 min ; la courbe baisse jusqu’à 3 min, reste horizontale à 16 °C jusqu’à 7 min, puis baisse de nouveau. (1)
  2. b)Palier à 16 °C, de 3 min (4e relevé) à 7 min (8e relevé) : il dure 7 − 3 = 4 min. (1)
  3. c)Solidification (liquide → solide). À 1 min, il est liquide ; à 9 min, solide. Il a un palier net : c’est un corps pur. (1)
  4. d)À 16 °C : pour un corps pur, la température de fusion est égale à la température de solidification. (1)

Erreur fréquente — Compter les relevés au lieu des minutes : il y a 5 relevés à 16 °C, mais le palier dure 7 − 3 = 4 minutes.

Exercice 5 – Bilans de masse et de volume ★★★

(4 pts)
  1. a)58 + 145 = 203 g : le flacon est fermé, rien n’entre ni ne sort ; la fusion conserve la masse, même pour un mélange comme la paraffine. (1)
  2. b)Au départ : 92 + 300 = 392 g. Partie : 392 − 317 = 75 g d’eau, dans l’air de la pièce sous forme de vapeur (invisible) : elle n’a pas disparu. (1)
  3. c)500 × 1,09 = 545 mL de glace, environ. (1)
  4. d)Faux : l’eau est une exception. La plupart des corps occupent moins de place à l’état solide : un métal coulé dans un moule se rétracte en se solidifiant. (1)

Attention — La masse se conserve toujours lors d’un changement d’état ; si la balance indique moins, c’est que de la matière est sortie d’un récipient ouvert.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle de chimie 5ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Changements d’état : température, masse et volume » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Prévoir l’état d’un corps pur ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Nommer précisément le changement d’état ★★/ 4 pts
  • Exercice 3 — Écrire un protocole ★★★/ 4 pts
  • Exercice 4 — Exploiter des relevés de refroidissement ★★★/ 4 pts
  • Exercice 5 — Bilans de masse et de volume ★★★/ 4 pts

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés et les problèmes.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Changements d’état : température, masse et volume » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de chimie de cinquième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Changements d’état : température, masse et volume » du programme officiel de chimie en cinquième.
Bloqué sur ce chapitre ?

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