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Physique · Classe de 4ᵉ

Gravitation universelle

Loi de gravitation, poids et attraction gravitationnelle

À propos de cette page
Cette évaluation sur « Gravitation universelle » en quatrième permet de faire le point sur ses connaissances en physique, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de quatrième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : L'attraction gravitationnelle : une force universelle, La loi de gravitation universelle de Newton, Caractéristiques de la force gravitationnelle, Le poids : une force gravitationnelle. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de quatrième en physique.
Évaluation finale · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00

Évaluation complète de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.

Exercice 1 — Connaître les lois fondamentales

/ 4 pts
  1. Énonce la loi de gravitation universelle de Newton et donne l'expression mathématique de la force entre deux corps de masses mA et mB séparés d'une distance d.
  2. Donne la valeur numérique et l'unité de la constante de gravitation universelle G.
  3. Explique la différence entre la masse et le poids d'un objet. Quelles sont leurs unités respectives ?
  4. Donne la formule reliant le poids P, la masse m et l'intensité de pesanteur g.

Exercice 2 — Calculs de forces gravitationnelles

/ 5 pts
  1. La Terre a une masse MT = 6,0 × 1024 kg et un rayon RT = 6,4 × 106 m. Calcule le champ de pesanteur g à la surface de la Terre grâce à la formule g = G × MT / RT2. (G = 6,67 × 10−11 N·m2·kg−2).
  2. Une personne a une masse de 70 kg. Calcule son poids sur Terre (g = 9,8 N/kg), puis sur Mars (g = 3,7 N/kg). Compare les deux résultats.
  3. Deux astéroïdes de masses 5 × 1012 kg chacun sont séparés de 200 km (= 2 × 105 m). Calcule la force gravitationnelle qu'ils exercent l'un sur l'autre.
  4. Si la distance entre ces deux astéroïdes est ramenée à 100 km, que devient la force ? Justifie sans recalculer.

Exercice 3 — Représentation des forces

/ 4 pts
  1. Une bille de masse 0,2 kg est posée sur une table. Représente par un schéma (avec les vecteurs) toutes les forces exercées sur la bille. Nomme chaque force, son point d'application, sa direction et son sens.
  2. Parmi les forces représentées, laquelle est la force de gravitation ? Écris sa valeur numérique (g = 10 N/kg).
  3. La bille est soulevée et lâchée. Elle entre en chute libre. Représente alors les forces exercées sur la bille pendant la chute et explique pourquoi elle accélère vers le bas.

Exercice 4 — Satellite en orbite

/ 4 pts
  1. Qu'est-ce qu'un satellite artificiel ? Donne un exemple.
  2. Explique le rôle joué par la force gravitationnelle pour un satellite en orbite circulaire. Quelle est la direction de cette force par rapport à la trajectoire ?
  3. Un satellite géostationnaire reste fixe par rapport à la surface de la Terre. Quelle doit être sa période de révolution ? À quelle altitude se trouve-t-il environ ?
  4. Cite deux utilisations concrètes des satellites géostationnaires.

Exercice 5 — Analyse et raisonnement

/ 3 pts
  1. Une élève affirme : « Dans l'ISS, les astronautes n'ont plus de poids car ils sont loin de la Terre. » Explique l'erreur de cette affirmation et décris la situation réelle.
  2. La Lune exerce une force gravitationnelle sur les océans terrestres, provoquant les marées. Explique qualitativement pourquoi les marées sont plus importantes quand la Lune est plus proche de la Terre.
  3. Jupiter est 318 fois plus massive que la Terre mais son rayon est 11 fois plus grand. Sans calculer, prévois si g à la surface de Jupiter est plus grand ou plus petit que gTerre et justifie ton raisonnement.
Corrigé détaillé

Exercice 1 — Connaître les lois fondamentales
1. Loi de gravitation universelle de Newton :
Deux corps ponctuels de masses mA et mB, séparés d'une distance d, s'attirent mutuellement avec des forces de même intensité :
F = G × mA × mB / d²
Cette force est toujours attractive, à distance, et s'applique à tous les corps ayant une masse.

2. Valeur de la constante G :
G = 6,67 × 10−11 N·m²·kg−2
C'est une constante universelle, identique partout dans l'Univers.

3. Différence masse / poids :

  • La masse (symbole m) est la quantité de matière d'un objet. Elle est invariante (la même partout dans l'Univers). Unité : kilogramme (kg). Elle se mesure avec une balance.
  • Le poids (symbole P) est la force gravitationnelle exercée par un astre sur l'objet. Il dépend du lieu (de l'astre et de l'altitude). Unité : newton (N). Il se mesure avec un dynamomètre.
4. Formule du poids :
P = m × g
où P est le poids (N), m la masse (kg) et g l'intensité de pesanteur locale (N/kg).

Exercice 2 — Calculs de forces gravitationnelles
1. Calcul de g à la surface de la Terre :
g = G × MT / RT²
g = 6,67 × 10−11 × 6,0 × 1024 / (6,4 × 106
g = 6,67 × 10−11 × 6,0 × 1024 / 4,096 × 1013
g = 4,002 × 1014 / 4,096 × 1013
g ≈ 9,8 N/kg ✓ (conforme à la valeur connue)

2. Poids d'une personne de 70 kg :
• Sur Terre : PT = m × gT = 70 × 9,8 = 686 N
• Sur Mars : PMars = m × gMars = 70 × 3,7 = 259 N
• Comparaison : le poids sur Mars est environ 2,6 fois plus faible que sur Terre. La masse reste 70 kg dans les deux cas.

3. Force gravitationnelle entre les deux astéroïdes :
F = G × mA × mB / d²
F = 6,67 × 10−11 × (5 × 1012) × (5 × 1012) / (2 × 105
F = 6,67 × 10−11 × 25 × 1024 / 4 × 1010
F = 6,67 × 10−11 × 6,25 × 1014
F ≈ 4,17 × 104 N ≈ 41 700 N

4. Quand la distance est ramenée à 100 km (divisée par 2) :
La loi en carré inverse dit : F ∝ 1/d². Si d est divisé par 2, d² est divisé par 4, donc la force est multipliée par 4.
Nouvelle force ≈ 4 × 41 700 ≈ 166 800 N.
Justification : F = G mA mB / d² → si d → d/2, d² → d²/4 → F → 4F.

Exercice 3 — Représentation des forces
1. Forces sur la bille posée sur la table :
Deux forces s'exercent sur la bille à l'équilibre :

  • Le poids P : point d'application = centre de la bille ; direction = verticale ; sens = vers le bas (vers le centre de la Terre). P = m × g = 0,2 × 10 = 2 N. Représenté par un vecteur ↓ au centre de la bille.
  • La réaction normale du support R : point d'application = centre de la bille ; direction = verticale ; sens = vers le haut. R = 2 N (pour l'équilibre). Représenté par un vecteur ↑ au centre de la bille.
Les deux forces sont égales, opposées, colinéaires → bille en équilibre.

2. Force de gravitation :
La force de gravitation exercée par la Terre sur la bille est le poids P.
P = m × g = 0,2 × 10 = 2 N, dirigée verticalement vers le bas.

3. Bille en chute libre :
En chute libre, la bille n'est plus en contact avec la table : la réaction du support disparaît.
La seule force exercée sur la bille est son poids P = 2 N, dirigé verticalement vers le bas.
D'après le principe fondamental de la dynamique, une force non compensée provoque une accélération dans la même direction et le même sens. La bille accélère donc vers le bas (accélération g ≈ 10 m/s²).

Exercice 4 — Satellite en orbite
1. Satellite artificiel :
Un satellite artificiel est un objet fabriqué par l'Homme, placé en orbite autour d'un astre (généralement la Terre) par une fusée, et maintenu sur cette orbite par la seule gravitation (sans propulsion continue).
Exemple : l'ISS (Station spatiale internationale), les satellites météo, les satellites GPS.

2. Rôle de la force gravitationnelle :
Pour un satellite en orbite circulaire, la force gravitationnelle exercée par la Terre sur le satellite joue le rôle de force centripète : elle est constamment dirigée vers le centre de la Terre (vers le centre de l'orbite), perpendiculairement à la vitesse du satellite. Elle courbe la trajectoire sans modifier la valeur de la vitesse, maintenant ainsi le satellite sur son orbite circulaire.

3. Satellite géostationnaire :
Pour rester fixe par rapport à la surface de la Terre, le satellite géostationnaire doit avoir la même période de révolution que la Terre, soit T = 24 heures.
Il se situe à une altitude d'environ 36 000 km (≈ 3,6 × 107 m) au-dessus de la surface terrestre.

4. Deux utilisations concrètes :

  • Retransmission de signaux de télévision (TV par satellite)
  • Télécommunications téléphoniques longue distance / Internet par satellite
  • (Autre acceptée : météorologie / observation de la Terre en continu)

Exercice 5 — Analyse et raisonnement
1. Erreur de l'élève sur l'ISS :
L'affirmation est inexacte à deux niveaux :

  • L'ISS n'est pas « loin » de la Terre : elle orbite à seulement 400 km d'altitude, là où g ≈ 8,6 N/kg. Un astronaute de 80 kg y a encore un poids d'environ 688 N — son poids n'est pas nul.
  • Les astronautes ressentent l'apesanteur non parce que le poids est nul, mais parce que l'ISS et ses occupants sont en chute libre simultanée autour de la Terre (orbite = chute libre courbe continue). Comme tout tombe ensemble, aucune réaction du support ne s'exerce sur les astronautes : ils flottent.
Conclusion : c'est la chute libre, et non l'absence de gravitation, qui explique l'apesanteur dans l'ISS.

2. Marées et distance Terre-Lune :
La force gravitationnelle de la Lune sur les océans est donnée par F = G × MLune × m / d². Plus la Lune est proche (d plus petit), plus F est grande (inversement proportionnelle à d²). Cette force plus intense soulève davantage la masse d'eau, provoquant des marées de plus grande amplitude. Quand la Lune est plus éloignée, la force est plus faible et les marées sont moins importantes.

3. Prévision de g pour Jupiter :
g = G × M / R². Jupiter est 318 fois plus massive que la Terre (× 318 au numérateur) et son rayon est 11 fois plus grand (× 11 au dénominateur → × 121 après mise au carré).
gJupiter / gTerre ≈ 318 / 121 ≈ 2,6
g à la surface de Jupiter est environ 2,6 fois plus grand que sur Terre (≈ 24,8 N/kg). L'effet de la grande masse l'emporte sur l'effet du grand rayon.

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