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La nouvelle fantastique

Lecture : l'irruption du surnaturel, l'hésitation, l'atmosphère inquiétante & la chute

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « La nouvelle fantastique » en quatrième permet de faire le point sur ses connaissances en français, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de quatrième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Qu'est-ce que la nouvelle fantastique ?, L'irruption du surnaturel, L'hésitation : le cœur du fantastique, L'atmosphère inquiétante. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de quatrième en français.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · Niveau difficile · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frFrançais · 4ᵉ

Devoir surveillé – La nouvelle fantastique

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 4ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Compréhension : un extrait du Horla

(4 pts)

Lis cet extrait du journal du narrateur (Maupassant, Le Horla, 1887), puis réponds.
5 juillet. — Ai-je perdu la raison ? Ce qui s'est passé, ce que j'ai vu la nuit dernière est tellement étrange, que ma tête s'égare quand j'y songe ! Comme je le fais maintenant chaque soir, j'avais fermé ma porte à clef ; puis, ayant soif, je bus un demi-verre d'eau, et je remarquai par hasard que ma carafe était pleine jusqu'au bouchon de cristal. Je me couchai ensuite et je tombai dans un de mes sommeils épouvantables, dont je fus tiré au bout de deux heures environ par une secousse plus affreuse encore. […] Ayant enfin reconquis ma raison, j'eus soif de nouveau ; j'allumai une bougie et j'allai vers la table où était posée ma carafe. Je la soulevai en la penchant sur mon verre ; rien ne coula. — Elle était vide ! Elle était vide complètement ! D'abord, je n'y compris rien ; puis, tout à coup, je ressentis une émotion si terrible, que je dus m'asseoir, ou plutôt, que je tombai sur une chaise ! […] Mes mains tremblaient ! On avait donc bu cette eau ? Qui ? Moi ? moi, sans doute ? Ce ne pouvait être que moi ? Alors, j'étais somnambule, je vivais, sans le savoir, de cette double vie mystérieuse…

  1. a)Quelle forme prend ce récit (type de texte, personne, temps) ? Quel effet cette forme produit-elle sur le lecteur ?
  2. b)Relève le fait matériel étrange. Quels détails, avant ce fait, montrent que le narrateur avait pris ses précautions ?
  3. c)Quelles sont les deux explications entre lesquelles le narrateur hésite ? Cite les mots qui marquent cette hésitation.
  4. d)« Elle était vide ! Elle était vide complètement ! » Nomme le procédé et explique son effet.

Exercice 2 – Les procédés du genre

(4 pts)
  1. a)Explique la différence entre fantastique et merveilleux à partir de cet exemple : « La fée toucha la citrouille, qui devint un carrosse » / « Le pantin de bois tourna lentement la tête vers moi ».
  2. b)Réécris cette phrase trop affirmative pour y introduire l'hésitation, avec deux modalisateurs différents : « Une femme en blanc traversa le jardin. »
  3. c)Dans « Le vent hurlait, la maison craquait, et quelque chose, derrière la cloison, respirait », identifie deux procédés et leur effet.
  4. d)Voici la fin d'une nouvelle : « Le lendemain, on retrouva le manuscrit achevé sur le bureau ; l'écriture n'était pas la mienne. » De quel type de chute s'agit-il ? Justifie.

Exercice 3 – Conjugaison : les temps du récit fantastique

(4 pts)

Conjugue les verbes entre parenthèses au temps indiqué, puis réponds à la question d.

  1. a)« La neige (tomber, imparfait) ___ sans bruit ; je (lire, imparfait) ___ près du feu quand la lampe (s'éteindre, passé simple) ___. »
  2. b)« Je (vouloir, passé simple) ___ la rallumer, mais mes doigts (trembler, imparfait) ___ et l'allumette (se briser, passé simple) ___. »
  3. c)« Quelqu'un (marcher, plus-que-parfait) ___ dans la neige : des pas (conduire, imparfait) ___ jusqu'à ma porte, mais aucun n'en (repartir, imparfait) ___. »
  4. d)Explique pourquoi l'auteur emploie l'imparfait pour « la neige tombait » et le passé simple pour « la lampe s'éteignit ».

Exercice 4 – Réécriture

(4 pts)

Réécris ce passage à la 3e personne du singulier (elle) en effectuant toutes les modifications nécessaires : « Je m'étais couchée tôt. Vers minuit, je fus réveillée par un souffle sur mon visage ; je crus d'abord que j'avais rêvé, mais mes draps étaient glacés et la fenêtre, que j'avais fermée moi-même, battait contre le mur. »

  1. a)Réécris la première phrase.
  2. b)Réécris « Vers minuit, je fus réveillée par un souffle sur mon visage ».
  3. c)Réécris « je crus d'abord que j'avais rêvé, mais mes draps étaient glacés ».
  4. d)Réécris la fin : « et la fenêtre, que j'avais fermée moi-même, battait contre le mur ».

Exercice 5 – Rédaction guidée : une scène d'hésitation

(4 pts)

Un narrateur, seul dans une maison de vacances, découvre chaque matin un objet déplacé. Rédige la scène où il constate le phénomène pour la troisième fois (10 à 15 lignes). Chaque critère vaut 1 point.

  1. a)Un cadre réaliste précis (lieu, heure, saison) installé en deux ou trois phrases à l'imparfait.
  2. b)L'événement étrange raconté au passé simple, avec un détail matériel concret.
  3. c)L'hésitation du narrateur : au moins une explication rationnelle envisagée et deux modalisateurs (il me sembla, peut-être, comme si…).
  4. d)Une atmosphère inquiétante : champ lexical de la peur et une personnification ou une comparaison.

Bon courage !

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Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – La nouvelle fantastique

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 4ᵉ

Exercice 1 – Compréhension : un extrait du Horla

(4 pts)
  1. a)Un journal intime (date « 5 juillet »), à la 1re personne, au passé (passé simple, imparfait), encadré par le moment de l'écriture (passé composé et présent : « Ai-je perdu la raison ? », « ma tête s'égare quand j'y songe ») : le lecteur vit la peur de l'intérieur, sans pouvoir vérifier. (1)
  2. b)La carafe pleine le soir est vide deux heures plus tard environ, en pleine nuit ; le narrateur avait « fermé [sa] porte à clef » et avait « remarqué » que la carafe était « pleine jusqu'au bouchon » : personne n'a pu entrer. (1)
  3. c)Rationnelle : il est somnambule et a bu sans le savoir ; surnaturelle : « on » (quelqu'un d'autre) a bu l'eau ; marques : « Ai-je perdu la raison ? », « Qui ? Moi ? moi, sans doute ? », « Ce ne pouvait être que moi ? ». (1)
  4. d)Une répétition (avec ajout de « complètement ») et des exclamations : elles traduisent la stupeur du narrateur, qui n'arrive pas à admettre ce qu'il voit. (1)

Repère — un fait minuscule (une carafe vide) suffit au fantastique dès qu'il est inexplicable dans un cadre parfaitement ordinaire.

Exercice 2 – Les procédés du genre

(4 pts)
  1. a)Merveilleux : la magie est normale, personne ne s'étonne (la fée) ; fantastique : un objet inanimé s'anime dans le monde réel, ce qui est impossible et provoque le doute et la peur (le pantin). (1)
  2. b)Ex. : Il me sembla qu'une femme en blanc traversait le jardin, ou peut-être n'était-ce qu'une brume. / Je crus voir une sorte de silhouette blanche traverser le jardin. (1)
  3. c)Personnification (le vent « hurlait » comme un être vivant) et gradation des bruits jusqu'à l'élément le plus inquiétant (« quelque chose, derrière la cloison, respirait » : une présence vivante qu'on ne peut pas nommer) ; effet : la maison semble habitée, la menace se rapproche. (1)
  4. d)Chute à preuve matérielle : le manuscrit terminé et l'écriture étrangère prouvent qu'une présence a agi ; le mystère n'est pas résolu, il est confirmé. (1)

Le point clé — le fantastique n'est pas dans le monstre mais dans le doute : sans hésitation, il n'y a plus de fantastique.

Exercice 3 – Conjugaison : les temps du récit fantastique

(4 pts)
  1. a)tombait ; lisais ; s'éteignit (1)
  2. b)voulus ; tremblaient ; se brisa (1)
  3. c)avait marché ; conduisaient ; repartait (1)
  4. d)L'imparfait installe le décor et la durée (arrière-plan) ; le passé simple fait surgir l'événement soudain qui rompt le calme (premier plan). (1)

Attention — au passé simple, la 1re personne des verbes en -er se termine par -ai, sans -s (je regardai) ; les autres verbes prennent -s (je voulus).

Exercice 4 – Réécriture

(4 pts)
  1. a)Elle s'était couchée tôt. (1)
  2. b)Vers minuit, elle fut réveillée par un souffle sur son visage ; (1)
  3. c)elle crut d'abord qu'elle avait rêvé, mais ses draps étaient glacés (1)
  4. d)et la fenêtre, qu'elle avait fermée elle-même, battait contre le mur. (1)

Erreur fréquente — en changeant de personne, on change aussi les déterminants possessifs (mon → son, mes → ses) et le pronom réfléchi (moi-même → elle-même).

Exercice 5 – Rédaction guidée : une scène d'hésitation

(4 pts)
  1. a)Ex. : « La maison de Cassis sentait le sel et la poussière ; il était sept heures, et le soleil d'août entrait déjà… » (1)
  2. b)Ex. : « Je descendis à la cuisine : la chaise, que j'avais rangée sous la table, faisait face à la porte. » (1)
  3. c)Ex. : « Peut-être avais-je mal rangé la chaise la veille ? Il me sembla pourtant… » (1)
  4. d)Vérifier la présence des mots (frisson, angoisse, glacé…) et de la figure (« la maison retenait son souffle »). (1)

Astuce — pour faire peur, ne montre pas le monstre : montre un détail ordinaire qui n'est plus à sa place.

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Ce contrôle de français 4ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « La nouvelle fantastique » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Compréhension : un extrait du Horla/ 4 pts
  • Exercice 2 — Les procédés du genre/ 4 pts
  • Exercice 3 — Conjugaison : les temps du récit fantastique/ 4 pts
  • Exercice 4 — Réécriture/ 4 pts
  • Exercice 5 — Rédaction guidée : une scène d'hésitation/ 4 pts

Notions évaluées

Qu'est-ce que la nouvelle fantastique ?, L'irruption du surnaturel, L'hésitation : le cœur du fantastique, L'atmosphère inquiétante, La chute : une fin qui fait basculer, Le narrateur et le temps du récit.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours.
  2. Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « La nouvelle fantastique » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de français de quatrième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « La nouvelle fantastique » du programme officiel de français en quatrième, soit Qu'est-ce que la nouvelle fantastique ?, L'irruption du surnaturel, L'hésitation : le cœur du fantastique, L'atmosphère inquiétante.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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